==孝感生物工程学校[海天之子]网友文萃==

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孝感生物工程学校[海天之子]网友
                              文    萃

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我爱我家（2008年2月12日）



   



    进入而立之年后，感觉自己居然越来越恋家了，觉得家才是一个人的根本，所有努力奋斗都是为了这个家，觉得自己生命中最重要地就是自己的家人。有次，在课堂上给学生讲一个故事时，就说了一个人的一生中，就像一个容器，首先装的大石头只能是自己最重要的，那就是家人，然后才是工作、事业。



   这次回丈母娘家过年，走之前，就对自己说，这一年只去一次，就不能再做所谓的客人 ，而要像真的到家一样，为岳父岳母做一顿饭。结果，感觉就是不一样，他们真的不容易，真正地走近了他们的厨房，才觉得是走进了他们的生活。刚开始时，他们一百个不愿意，后来却一下子同意了，我说是和老婆商量好的，老人说那就给你们个机会，真的感谢他们给我这个机会，老婆出嫁之前据说是不进厨房的，这次我做饭，她洗碗，我虽然还来不及与她交流，相信她也有更深地感受。

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过了的心情


       昨天，总算知道了自己参加心理咨询师考试的成绩，真不敢相信，居然都过了，尤其是操作技能部分居然是80分。说实在的，我都有些后悔去年报考二级了，准备今年再补考时，只报考三级的，谁知道竟“高调”的过了二级。
        我是在网上看到很多优秀的班主任都拿到了心理咨询师的证书，自己也觉得虽然做了十五年班主任了，也相对来说读了不少教育理论方面的书籍，但在把握学生的心理等方面，还是显得有些欠缺，甚至是力不从心。所以就有了报考心理咨询师的想法。可是在网上一咨询，网上最少的培训费也要三千多元。心里还是有些舍不得，于是决定自学，不就是几本书吗？加上网上还有那么多的资料。说干就干，就在网上买了几本教材，开始了自学。我真没想到自己读高中时都没有这么认真过，一个暑假，只要有时间，就坐在书桌前，看书做笔记，画小结图，做习题，真的很进入状态。但是记忆力的确下降了不少，本来很明白的东西，几天却又好像一点印象也没有，只有再重复了。
     也是有机会，湖北省组织中小学校长参加心理咨询师的培训，每个学校一个名额。我们主管德育的校长，就把他在华夏心理网的账号与我共享，这一下子就省了我快五千元，华夏的学费好像在武汉是最贵的。这样，自己的学习就显得系统多了，华夏的学习平台上有很多的视频资料，还有习题，试卷，这才发现，心理咨询师的学习，绝不是几本书的问题，当然越学越感觉这真是一个无底洞，有时还真怕自己给陷进去了，但整体感觉收获还是不少的。有句话说，我们了解得越多，就会认可得越多。特别是去年国庆节时，华夏组织为期五天的集中培训，我是浑水摸鱼的参加了学习，一是教授们对考试范围与知识点来了一个梳理，感觉脉络清晰了许多。还有教授们对学员问题的点评，也让人受益匪浅。二是还有一个意外的收获，就是认识了一批参加培训的老师，大家在黄校长的热情号召下，每天学习后一起聚餐，给紧张的学习增添了不少的乐趣，真的如果没有这样的聚会，大家会感觉平淡得多。他们是安陆的黄校长、丹江口的杜老师、荆州的蔡老师、新洲的范老师、大冶的尹老师、广东的李姐，人生真是无处不相逢啊。
        我报名参考时，还真是麻烦，华夏因为我没有参加他们的正式登记，居然不给我报名；我只好到网上再查，好不容易，理想国际的一位招生王老师经不起我的请求，答应帮我报名，并且只收我的报名费。 否则我还真没有办法。也许他们认为，只有参加培训了，才是正规的，就好像驾驶员培训一样，必须的。
       11月份参加考试时，才发现报名的人真多。考试也超出所有人的想像，比高考还严。我们是一个大考场，有60人吧，四个老师监考。开考不久就有十多个代考的被查出来，清理出了考场，有一位更惨，到了第二场考了一半又被清理出来了。
      说实在的，考完之后，大家都觉得太没谱了。前两周，就得到他们消息，有的过了，比如说荆州的蔡老师，高兴得很。但我因为是在另一个地方报考，一直没消息，直到昨天，才知道，没想到居然过了。
     我爱人昨天问我，说你过了，有什么打算，问得我还一下子蒙了。是的，过了之后，我真的就过了吗？都有两个月没有再看那几本心理书了……
     是的，过了不能白过……

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一个多月的日子




      今天是4月十号，我班上学生在校的时间只有一个月多一点啦，想到他们马上就要踏入社会，自己的心就有许多的忐忑，尽管班级现在还有这样或是那样的不尽人意，但想到同学们马上要毕业了，心里竟多了无限的感慨。
     班级同学在我多次强调与游说下，目前课堂的到课率还是不错的，白天基本上能到齐，临时有事不能来的学生或自己，或是家长请假。有些缺憾的是，学生在早操时，有两三个学生可能是惰性太强，总难起床。如果是在平时，我到寝室去了，看见学生还趴在床上，肯定会发火，但现在不了。还有就是早自习时，也有三五个学生总迟到，但客观地说，相比他们从前，还是进步了很多的。另外，有些郁闷地是，班级的学风总不见好，真正在学的学生不多，或许是落下的专业课程太多，或许是大家想着就业时，专业不对口，所以学着没劲。但在我这个70后的眼里，我固执地以为，学生时代，就要多学习一些东西，至少要培养一些学习的精神。我觉得人身上最不能缺的就是精神，否则人就会难免陷入平庸。
     几届的学生普遍反映，现在中专学习的早晚自习的学习效率太低。有些专业课教师有时也的确很为难，他们认为很多东西是要操作的，学生不愿意记，中专学习与高中学习的差别也的确很大，但理论与实践相结合是不会错的，实践中需要理论指导。可能有许多学生学习不好，没有这样的学习习惯，才导致早晚自习的效率低。
     针对所讨论的问题，我与学生商量，全班同学出奇的配合，一起去购买了《世界上最伟大的的推销员》这本书，作为我们每天早自习的必读课目。还让宣传委员陈浩下载了MP3版的录音，来增添学生的学习兴趣。目前已经过了一个月，实行的情况差强人意。晚自习，一方面我用那本《优秀是教出来的》来引导学生的日常行为，感觉还有些效果，学生的待人接物、日常礼义等方面很有些进步，有些欣慰。我觉得我们的教育不能只限于书本，社会真的是所很好的大学。所以，我也在网上搜索了很多视频资料。比如翟鸿升的《高品质的沟通》、净空法师的《和谐拯救危机》还有优米网上李开复等名人的讲座。也有时播放一些电影给同学们看，比较好的有《早熟》《罗马假日》《音乐之声》《阿甘正传》《后天》《山楂树之恋》《勇敢的心》等等。
     自我感觉，这些东西是很不错的，当初在高中时让学生观看时，学生真的好喜欢。但我们中专的学生好像不是那么的感兴趣，我觉得这是他们的学习兴趣没有被激发，还有就是学生缺乏兴趣，不是那么轻而易举就能引导好的，所以要付出更多的技巧与设计，再加上纪律如果没有保障，效果就会大打折扣。好在学生在我不断的引导中，用他们的话说，那就是郑老师要在他们的潜意识中植入新的东西，因为从心理学上讲，人的大部分行为是受潜意识来支配的。
    一直希望自己的学生能与众不同、精神饱满、青春阳光、团结互助、文明礼貌。我知道希望越大，失望就会越大，但没有希望只会死水一潭。很多的时候，我能换位思考，想自己也年轻过，自己坊书时也不是省油的灯，没少给班主任老师添麻烦，人都有一个成长的过程。我一直这样提醒自己。包括现在的我，相比很多人来说，还相当的幼稚，所以面对学生，我一定要平和心态，先学会倾听，用他们的思维去感知，才不会大惊小怪。所以在很多人来看，我要发火的地方，我倒显得很平静，但效果却不一定差。当然，一个班要做到善始善终，还有很多工作要做，绝不能放松，管理越规范，学生今后的感觉可能会越好些。
    还有一个多月，有些遗憾地是，清明节前答应学生去双峰山春游的，因为学校承受的压力较大，所以不能成行。觉得班级要更多些凝聚力才好。当然，也希望我的学生在专业课上，能再多进步点，平面设计、动画制作等能收获些。如果可能，毕业前大家再有一个毕业聚会最好。觉得在学生时代，还是能多留下一些今后能让大家回忆的载体，一些鲜活的记忆为好。

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上晚读报的一点心得


班主任工作千头万绪，纷繁复杂，不过具体来说一共也不过三大项：班级文化建设、班级日常管理、问题学生的处理。目前班主任往往被第三项“问题学生”弄得心浮气躁，对第二项工作“班级日常管理”也往往是“头痛医头，脚痛医脚”，几乎很难顾及第一项工作“班风建设”。而且第三项工作在学校的班级量化考核中，也很难被量化，不如第一、二项工作出成效。于是使劲地抓后二项，结果很多班主任每天被折磨得筋疲力尽而很少有成就感，不愿意做班主任的心态也就可想而知了。

管理当然有高下之分，正如有人评价企业一样：“一流的企业做标准，二流的企业做品牌，三流的企业做产品”。目前许多学校越来越注重校园文化建设，这就是在营造一种特殊的氛围，有人认为班级管理的最高境界就是班级文化建设，营造一个积极向上的班风。班风建设是一个班级以价值观为核心、有特色的氛围、行为方式、习惯等。不同的价值观形成不同的道德氛围、心理氛围和知识氛围，包含着善恶、好坏、美丑、优劣、雅俗的评价。

任何德育工作都需要有一个好的载体，班主任的德育工作有一个相当重要的阵地，那就是晚读报，每天在晚自习前有二十分钟的时间，可是就目前许多班主任利用的情况来看不尽人意，有的班主任几乎就是强调卫生、纪律、考勤或两操，或者是针对违纪学生的处罚，学生感觉一是紧张；二是乏味；三是难有收获，表面上班级管理目标达成了，可学生个人实际收获并不多。并且许多违纪的往往只是少数学生，结果让大多数学生一起跟着受罪，许多班主任要讲的话，学生几乎都可以背出来了，这样晚读报的教育效果就大打折扣了。这种做法还是在抓班主任工作的后两项“班级管理”与“问题学生的处理”，如果说班主任能静下心来，在班级文化建设方面多下功夫，当时可能效果不是很明显，但日积月累，就会形成一种好的班级氛围，就会“正气压倒邪气”，班级有正气，免疫力就会增强，许多原来可能会发生的事，在这个班就会觉得那些问题是小儿科，甚至同学们会说，我们班级怎么会发生这样的事呢？更为可贵地是，在这一系列的班级文化建设中，留给学生今后回味的东西就多了，这样的班级也就有了韵味，因为只有好的东西才会值得人去怀念、珍惜！

我带班有一个保留节目那就是，在班级黑板报上有一个专栏“每日寄语”：

就是每天在专栏上写一句话，并且许多学生毕业后，还对当年的这个“每日寄语”专栏津津乐道。每日寄语专栏，并不是一帆风顺的，还有一个演变过程。

刚开始时，作为班主任是每天在专栏上写一句（大多是引用的）自己觉得很有哲理的话，或是针对班级现象写一些话，很简短，一般就几十个字。这对我也提出了一个要求，那就是几乎每天晚读报时都要到班。相对而言我做班主任的热情较高，很少有不到的，有时没有到，自己觉得与那个“每日寄语”有些不相称。刚开始时自己是凭热情在写，但大约在两个月之后，我在谈到班级一个现象时，我说这种情况可以用我昨天写的一句每日寄语来说，那就是“……”，结果在我的提示下很少有学生能够接上来，我感觉很是诧异。于是索性做了一个调查‘看看每日寄语看的同学有多少。全班六十多人，举手的大约只有五个人左右，很是伤人。那一刻真的感觉自己有些自作多情。但这时，有一个学生安慰了我，说老师，那些话的确不错的，我每天都用一个笔记本记下来，你看现在我都写了80多条。其实老师很容易受伤，也很容易得到安慰。但是大多数学生没有看，也就是对他们几乎没有什么影响，说明这个形式要改改。于是面对学生又发了一次感慨，强调要如何如何。一段时间后，再调查，效果还是不是很好。有个学生的一句话提醒了我，“老师，能不能让我们全班学生自己来写，这样参与程度会更高些。”真是一句话提醒了我。是的，群众的智慧是无穷的，一下子感觉天地宽阔了许多。

接下来，与学生商量，逐渐改进成为：“每日寄语”由团支书负责，全班学生按学号，每人每天写一句自己感触最深的，或是感觉最不错的话，而且必须由本人来写。落款写上自己的名字、日期，括号里写下一个同学的名字，提醒明天由他来写。每天晚读报的时候，第一件事就是由团支书发话，“请全体同学转身，每日寄语读三遍……”而且，在读的时候，学生们很有意思，不仅读写的内容，而且还特别大声地读出写每日寄语同学的名字，增添了不少趣味。刚开始的时候，有的同学在专栏里不注意布局，把字写的很密，结果下面空了一大部分，显得很不协调。而且还有的同学，字迹很是潦草，这样大家在读的时候，不认识，就会明显地停下来，有时忍不住还会嘀咕两声，对这些同学也是一个提醒。这些细节问题，经过提示与点评，在同学们的自我发现中，慢慢地解决了。

有时候，我晚读报到班，针对“每日寄语”，会请这个同学给大家讲一讲，他对这句话的理解。写出来的东西，肯定会掂量掂量，是上得了台面的。而且不仅这个同学，包括班主任、团支书、还是班级其他同学，都可以对这句话来借题发挥。在班级我经常宣讲的一句话就是：“要学会有用语言和文字来表达自己的思想！”这也给同学们提供了一个锻炼和展示自我的舞台。这样，班级的价值观，在每天这样一点一滴的活动中，渐渐地就会形成主流的价值观，这样就可以让学生知道什么是正确的，什么是错误的。应该学习什么，应该唾弃什么，应该推崇什么，应该批评什么！形成正确的荣辱观、价值观。

     相信许多班主任会和我一样，有这样一个体会，学生毕业后再聚会时，可能会说，“老师，您当年说的一句话，我到现在都还记得！”我说，我已经不记得了，学生会安慰说，老师你说那么多的话，你可能不记得了，但这一句话，对我的影响真的很大。或许，我不大相信一句话能改变人的一生，但也不能说，学生真正认同的一句话，会对他没有影响。而且大家也正如濮存晰的一则公益广告台词：“有人这样问过我，播出的一条公益广告，能不能改变我们生活中的那些陋习呢？ 我说不，公益广告对于社会中的那些不文明的现象也许不可能药到病除， 但是我相信一条公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些，那么我们身边的黑暗就会少一些。并且我更相信，每个人的心灵都像是一扇窗户，窗户打开，光亮就会进来。
   班级文化建设还可以通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，形成自己正确的“三观”。有个企业一句话说得很好：“管事先管人，管人必须先管思想。” 当我们用专业的思想、专业的态度、专业的水平来管理学生的时候，就会在学生的收获中，渐渐地收获幸福感与成就感。

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开学了   我的1101班

学校的电子屏幕上显示的标语是：“新学期、新期待、新突破、新跨越”。我的新一届学生也终于来报道了。但中职学校的普遍滑坡好像是难以逆转的。不过，从第一天晚自习的情况来看，自我感觉还不错，大部分学生看起来都很阳光，年轻人阳光比什么都重要。这是健康人格的基础。

8月31日，第一天自习。教室就在我刚刚毕业的0903班里。两节晚自习里，给同学们简单地介绍了学校班级的基本情况，我们班定为1101班。送了同学们几句话：第一句是李嘉诚的：有了好习惯，失败不容易；有了坏习惯，成功不容易；第二句是活跃氛围的，因为学生刚来，有些拘谨，所以送了他们一句话：“沟通最忌讳地是一脸死相！”；第三句话，因为有些小事的安排，有个同学脱口而出说，怎么会是我啊，很倒楣似的，所以送了他们第三句话：“吃小亏，占大便宜”，因为这个世上百分之八十的人，贪了小便宜，而吃了大亏。第四句话是想同学们多关注细节，引用了海尔的张瑞敏的一句话：“什么叫不简单，把大家公认简单的事百分之百地做好，那就是不简单，不容易！”然后和同学们一起分享了我教室黑板上的一句标语：点头、微笑、倾听、回应。并且回答了部分同学提出的一些疑问。

不仅如此，我还公布了新班刚刚产生的第一组数据：第一个报到的是陈政同学；第一次打扫教室卫生的是唐初、毕超、卢冬波、张湛、董文佩，还有后来到的朱光亚同学；第一次教室点名表扬的是李佳伟同学；第一次掌声是给了上台讲话的汤家洛同学，他有一句话感觉很好，同学们走到一起就是缘份，会好好珍惜这两年的时光的。第一次站起来回答问题的是聂东升同学；第一次为班级抬水的是郭旭、余系武、李爽、李远谋；第一次晚自习单独交流的是王绪奎，我们师生彼此感觉还很不错；第一次晚自习后给老师发短信问候的是刘福星同学；第一次上台给大学读报的是卢冬波同学。第一次给大家播放的电影是《冲出亚马逊》。第一次到教室上课的是秦老师。第一次打扫女生厕所并且极其仔细地是黄佩瑶、熊周梦同学，第一次主动提问地是陈锦基同学……

这样做，只是希望让大家的中专生活能够留下更多的印迹，这也是他们成长的足迹。当然，这里面还有第一次在厕所抽烟的两个同学，还有9月3号晚自习，班主任我第一次在班级咆哮，因为下午军训，全班46人只到了28人，除8人请假外，有十人当了逃兵……

无论是快乐还是痛苦的，无论是成功还是失败的，反正大家都已经开始，就在坚定地走下去。让鲜活的两年，成为人生中的又一道风景。

士不可以不弘毅任重而道远。

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“话军训”主题班会  

2011年9月5日

   新生入学是一个周的入学教育，涉及学校学习管理生活的方方面面，只是有些问题在学生看来是老生常谈，效果并不是很好。虽然各班晚自习都是班主任到班，但学生听的好像不是很多。

   今天是军训的第四天，天气炎热，还有些干燥，估计有些同学受不了，不少同学总想偷偷地溜号。班上有几个学生估计是从来没有吃过这苦的，整天叫苦不迭的。我也看情况，让他们透些气。

今天晚上第一节是学唱军歌。由学校的音乐肖老师在学校广播里统一教唱《团结就是力量》，效果还不错。尽管是在广播里，但肖老师还是提出了一些具体的要求，很是到位。我在教室里也有些受感染，给同学们当起了临时指挥，最后同学们一起站起来合唱时，还真有那么点回事。

第二节晚自习，我觉得应该深化一下，于是临时在黑板上临时布置了一下，拟了一个主题：“话军训”，并在黑板上板书三点要求：

1、               一句话的自我介绍。（为方便大家，要求每一个上台的同学，先把自己的姓名写在黑板上）

2、               一句话谈军训感受。

3、               给自己这几天的军训打个分，满分是10分。

我简单地提了要求，并说，军训里最重要地是要学会战胜自我。人最大的敌人就是自己，战胜了自己，就没有什么不能战胜的。胜人者有力，自胜者强。并且还说，对于一个人来说，成功与否，最重要的是他的精神胚胎，而精神是磨砺出来的。另外，我还在黑板上板书了一句话：学会有语言与文字来表达自己的思想与感情。就是要学生多开口。生活中许多矛盾的产生就是因为不会合理地表达自己的思想与感情，而拳脚相加。考虑到都是新同学，我还示范说，以往刚开始时自我介绍时，有同学好不容易上讲台来，结果同学们一鼓掌，他就蹲到了讲台下面去了。相信在同学们在轰笑声中，觉得自己起码会比郑老师讲的那个学生强。

整体看来，学生们的确不大会用语言表达自己的思想与感情。不少学生上来就是写了个名字，军训就一个字“累”或是“还行”，然后打个分就跑下去了。我没有过多的点评，可能是因为很少有学生借题发挥，导致下面的纪律也不是很好，我提醒了两次，最后还让同学们一起跟我读那句：“永远不要做气氛和情绪的污染者！”要改变一个人，首先得改变他的思想。

我点评说，虽然大家自我介绍并不多，但至少是自己的第一次到讲台上展示自己，而且都做到了，这就是进步。其次，有些同学在黑板上写自己的名字时，可能不习惯，字写得不够好，但是这点我觉得其他同学要多点包容，而不应该在下面喊，写的什么字啊，其实自己的字也写得不怎么样的，说话要尽可能考虑下别人的感受；再次，同学们在给自己打分时，有些同学训练得很苦，但是很谦虚，只打了6分或是5分，是想给自己一个再成长提高的空间。而有些同学，说实在的，军训时请了不少假，却给自己打了10分，说明在潜意识里，还是希望自己能得高分的，这需要踏踏实实的努力；还有部分同学，没有给自己打分，我觉得还是评价一下为好，人的自我衡量是很重要的。

当然，还有许多地方需要去提醒，比如说有些同学还没有站稳就跑下去了，有的同学写完字后，把粉笔扔到了地上；还有同学声音太小等等，学生的不足，就是教师发挥的空间，我时刻提醒自己，正因为有学生的不足，才体现出我做教师的价值，绝不可求全责备、急功近利，人的成长是一个过程，和自然万物一样，有的并不是一起成熟的。

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不得不来的分别



        进校后的第一个晚自习，是老班主任的，我还要在原高一六班去讲一讲，我觉得这也是一个最后告别仪式。晚读报进班时，学生还只到了一半多一点，比预想地要差一些，有人大声地喊着，班头新年快乐，我笑着问大家好之后，说怎么还有同学没来，回答说，就在教学楼下面，就要上来了。



      我和大家随便聊了几句，便把大家很关心的分班问题在黑板上进行了板书，班级号、班主任、抽签的班号。我没有先说班上同学在哪个班。我们这次分班是执照期中考试的百分之五十，再加上期末考试文科或理科的总分的百分之五十，二者的总分来排名的。这次，我们班进入先行班的占绝大多数，不可避免地有同学进入了平行班。



    我说，很感谢大家在过去的一年，对我的支持，和大家的相处很是快乐，也很充实。记录大家的点点滴滴，同学们毕业以后，都会给大家看的，班上拍的照片，我都上传到了网易相册，有近五百张。同学们进入新班之后，肯定都有一个适应的过程，希望大家能尽快地适应，而不是去挑剔，要学会欣赏，这样你才会快乐幸福与充实。因为，不管你是否喜欢，你都要进行呆下去。换一种思维方式，会让你有意想不到的收获的。



    过去的一年，客观地说，我们班的成绩还是不错的，在全年级十六班的六个先行班中，我班的成绩最好，其中前20名，我班有六人；前三十名，我班有十一人，都远远超过了平均数。并且量化考核全学期的总分也是名列前茅的，同学们之间的关系整体还是和谐的。特别是我们最后的一次由湛成成与张玉梅同学主持的“我最感谢的人”，把大家的心声都说出来了，还有艾芳一句话说得很好，我们希望以后，大家见面时，彼此之间见面时，能笑一笑，这就是最好的见面礼。



     我随后公布了分班的情况，真是几家欢喜几家愁。这是没有办法的事，分别 是肯定的。



   缓冲一断时间后，最后我让文艺委员领大家唱了班歌《相逢是首歌》……

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第一次到班


正月初九，第一节晚自习由原班主任在原班宣布学生分班情况后，第二节晚自习学生就进新教室。我到新教室时，想必学生早就知道我是他们的班主任，因为是新年开学第一天，也是刚刚分文理科，学生彼此之间还不是太熟，除非是原班的学生。教室里还不算太吵。我进去之后，有几个学生鼓掌。有些是我原来带过课的学生，而我原班的学生只有后来调整过来的。我笑了笑说：



我进班居然还有学生鼓掌？（我停了一下）我还是自我介绍一下，（我把名字写在黑板上）有同学可能会说，这负责管学生工作的郑主任来做我们的班主任，那真是惨了，没好日子过了。说实在的，很高兴成为大家的班主任，我是主动要求来做大家的班主任的。（因为许多学生可能以为我会和去年一样带文科的先行班）成为大家的班主任是我的荣幸，我希望大家因为我是班主任而感到幸福，更希望大家能让我感到幸福，总之让我们班级的老师与学生，都能成为幸福的人。幸福生活，本来就是我们人生追求的意义。我是老班主任了，从参加工作开始就没有间断过，感觉自己的越来越喜欢班主任这个最小的官了。如果不出意外，我将带大家两年的班主任，直到毕业。对同学们有信心，对我自己也有信心。



第一天进班就职演说，就有学生沉不住气，在小声嘀咕。我示意了两次，可就是管不了一大会，我一直提醒自己，第一天可千万不要所谓的下马威，那样的话，对大多数学生来说，可能会有阴影。我突然想到了“第一次”，就用这个“数据统计”来约束他们。



我停顿了一下说，我发现班上有很多学生喜欢打篮球，在NBA里，如果说是一个球馆打第一场比赛，那就会有许多数据产生：第一次得分、第一个篮板球、第一个三分、第一个抢断、第一个盖帽，当然也会有第一个失误、第一个失败等。今天，是我们新班建立的第一天，肯定也会有很多数据产生，比如说谁第一个发言、第一个来擦黑板、第一个得到老师的表扬，当然也就会有谁第一个被老师批评、第一个被点名……我这个人始终相信一点就是：好记性不如烂笔头，喜欢把班级发生的一些事记下来，既可以说是班级成长的历程，也可以让日后有机会来慢慢品尝。去年高一六班的学生的班级实况，我记录了大约有六万字左右，班级的各种照片也大概有五百多张。相信，多年以后，对这个班的学生来说，那都是一个很好的印证。这时候，我发现一个第三排的一个同学低头在玩手机，我说大家请记住，高一（1）班第一个上课玩手机的人产生了，他就是――张诚（随后，我下讲台问了他的姓名，两天后，这个学生自愿转到理科班去了）。同学们哄堂大笑，我说，这就是我的记录方法。相信还会有很多数据在今天诞生。话音没有落地，我看见两个同学在吃零食：杨鸣秋、雷俊松。于是也宣布他们两人被记录在案。这时有个同学大喊：“上课不能吃零食啊？”我笑着反问，你说可以吗？他说可以。我说那好，就宣布：“我班第一个说上课可以吃零食的人――胡章，你算是年级的＂名人＂了，我早就认识了。”同学们又是哄堂大笑。讲着的时候，有一个个子很高的同学迟到进班了，打着一路响指，我说：“第一个在班上打响指的人――代磊（他喊报告时，我点头示意他进班，没想到他这样，我轻轻地拦住他，问了他的姓名，随后就宣布了。）当然，在我讲话中，虽然被我示意过几次，但还是很兴奋的他，也被我宣布了――第一个上课讲闲话的人――杨鸣秋。



看来这个方法还真有效，谁也不想这一不小心，就被记入了历史记录。班上的纪律还真好了很多，看来，他们不是缺乏规范，而是缺乏必要的、有效的约束。并不是说我的这个约束一定有效，但毕竟对开始，确实还有些作用。当天下晚自习后，就有一个同学主动来擦黑板，我当然要记住她的名字――吴容。



因为刚开学，要把学生到校的基本情况进行统计，还有更重要的收取学费，并且要马上上缴学校财务室，工作很多，所以就不多讲，就让学生把个人基本情况，每人用一个小纸条，从九个方面按顺序进行填写：姓名、性别、出生年月日（注明公历或农历）、家长姓名、职业性质、家庭详细地址、个人兴趣爱好、是否走读、原班级。



为了尽快考察学生、接近学生，我找了一些学生来帮忙收纸条和学费，还好，他们配合都还不错，比较让人欣慰。他们是：夏夜明、吴容、杨鸣秋等。

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班级调理之六（对待上网）



            新班组建之后，我就听从前的班主任说，你班的某某上网特厉害，某某总是通宵的主。对这个问题，我在班会上曾说过，听说班上某些同学喜欢上网，有些欲罢不能的味道，无论是越墙头还是混出校门，反正一个网是要上的。其实，这里面可能有种心理依赖，有的据说还上网综合症，但我班上，我看了两天，还没有这么厉害的学生。同学们喜欢上网，这是正常现象。我也几乎每天上网，如果说，我感觉这几年有所改变的话，那就是网络所带来的。没有网络，可能我每天都只是重复昨天简单的劳动。当然，目前，也有学生利用上网来学习的（我听见了班上许多同学的笑声），大家可能还没有想到这里，但如果说没有学习，网络也不可能这么堂而皇之地发展成今天这样，那早就被扼杀了。



        同学们上网，大部分同学可能是玩游戏，现在的网络游戏真是了不得，不愿为什么网络会成为“公害”，有个成语叫“玩物丧志”，其实据说姚明也喜欢玩游戏，但只是一种调节而已，而不是沉溺于其中。人都要调节，同学们如果说周日的下午，出去玩一下，我绝不反对，调节一下，未尝不可。但要通宵达旦的上网，晚上十二点之后，等查房老师确实走了之后，再起来去上网，那就真的得不偿失了。这里面确实有一些心理作用。



       据说，这网络游戏很多都是日本人与韩国人开发的。有人甚至作过测算，对流行的网络游戏，总是在不断地升级，一个人如果说从十岁每天玩十个小时，按正常的速度来升级，要玩到底，大概要二十年。这个时候，你可能就三十岁了。你说，按这个状态，你还能做什么事。所以，很多人把这个网络游戏，称为“精神海洛因”，可能比当年的鸦片还要厉害。许多年轻人，在网络上大骂日本人，可是不知不觉中，自己还是做了他们的俘虏。



     还有的同学可以转移兴趣，刚开始你可能会很不习惯。其它的一些东西，可能没有网络有趣，但时间长一点，那可能它的功效就要体现出来了。我可以说从不玩游戏，一方面可能性是年龄的关系；另一方面，在我眼中，它仅仅只是一种娱乐而已，而不是我们的生活方式。



    当然，我说这些有的同学可能会有些感受，有的同学可能会说老掉牙了。那我就不得不强调一点，比如说大家都想钱，银行的钱很多，但为什么大家没有去拿，因为那可能要吃“花生米”――对正在实施抢劫的犯罪分子可以当场击毙。所以，对很想上网的学生，你一方面可以把我的话想一想，另外，也要想到上网肯定是要受处罚的。首先按照写说明书的要求，写好之后，我再来处理。我这里重申一下写说明书的要求：



             1、我来校的目的及这段时间的自我评



              2、自己被要求写说明书的原因，也就是违纪事件的经过



              3、目前我的真实想法及再犯后的处理



             4、每次写完后，把所写的字数注明在最后面



            真诚的希望大家能克制自己，特别是对那些别人不想去，你又纵容、怂恿别人去的同学，我绝对要严肃处理，因为很多人是否犯错，可能只是一念之差。