===语文教研组案例[转帖]

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时间：11月2日
主讲人：卢永秋
内容：五单元备课
过程：一、《识字五》认识十个生字，会写8个字。正确流利地背诵谚语。
二、《称赞》认识10个生字，会写8个字。正确流利有感情地朗读课文，体会称赞的快乐。学着发现别人身上的优点。
三、《蓝色的树叶》认识9个生字，会写10个字。正确流利有感情地朗读课文。人与人间应互相帮助。
四、《纸船和风筝》认识8个，会写8个。感情朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。对怎样交朋友，维护友谊有一定的感受。
五、《从现在开始》认识9个生字，会写10个字。正确流利有感情地朗读课文。体会文中道理，尊重别人。
六、《语文园地五》让学生自主发现汉字具有偏旁表义特点。训练量词的运用，积累词语。创设情境。

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时间：11月9日
地点：二语办
主讲人：卢永秋
内容：指导学生在课堂上把字写好
过程：一、小学生写字毛病通常有：
1、笔画方面：如“点”容易拉长，“横”掌握不好。
2、部首方面：左旁容易写宽，右旁易写小等。
3、结构方面：比例失调，笔画不当。
二、指导学生上课把字写好的常用方法
1、讲解法：用生动的语言，恰当的比喻进行必要讲解。
2、手教法：用于低段学生。
3、歌诀法：如写“捺”的歌诀：写捺画，起笔轻，边行边按渐粗重，到出脚时略顿笔，用时平掣慢出锋。
4、激趣法。
5、示范法：教师示范十分重要，最形象，最生动。
6、比较法：对不同字的差异点和相同点进行比较指导。
7、讨论法：把学生写字的、中带有普遍性的问题，拿到课堂上师生共同分析。
8、观察法：静心观察结构，占格位置。
9、演示法：借助投影，多媒体将难写的字的部件进行拆拼组合。

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时间：11月16日
主讲人：苏国方
主要内容：六单元备课
过程：一、《识字6》认识9个生字。会写8个字。正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。
二、《窗前的气球》认识7个生字。会写8个字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。懂得珍惜友情。
三、《假如》认识9个生字。会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。有关家他人、关爱环境的愿望。
四、《日记两则》认识13个生字。会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强互助的意识。有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
五、《古诗两首》认识8个生字。会写6个字。有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感。懂得热爱家乡，珍惜友情。
六、〈园地六〉指导学生发现识字规律和多音字用法。通过读字、读词、用字组新词来巩固生字。指导学生积累语言，学习使用标点符号、培养学生的爱心。

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时间：11月23日
主讲人：苏国方
内容：预防写错别字上招
过程：一、预习时用彩笔画出词语，强化对生字的识记印象。
二、借助色彩突出结构，强化正确书写的第一印象。
三、自主书实际情况，多样反馈，在激励中体验识记汉字的乐趣。
四、多元化批改，让学生在自查互查中加深对汉字的识记。

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时间：
主讲人：龚秀梅
主要内容：七单元备课
过程：一、《识字7》认识10个生字。会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。有保护动物的意愿。
二、《“红领巾”真好》认识8个生字。会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
三、《清澈的湖水》认识12个生字。会写8个字。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。
四、《浅水洼里的小鱼》认识7个生字。会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
五、《父亲和鸟》认识7个生字。会写8个字。有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之表和“我”的护鸟心愿。主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。
六、《园地七》指导学生会拆分字。

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主讲人：杜艳
主要内容：八单元备课
过程：1、《识字8》认识9个生字。会写6个字。正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。
        2、《我是什么》认识11个字。会写8个字。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
知道云、雨、雹子、 雪等自然现象都是水的变化形成的。
        3、认识6个生字。会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。
        4、《太空生活趣事多》认识14个生字。会写8个字。有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
        5、《活化石》认识11个生字。会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。
        6、《农业的变化真大》认识14个生字。会写8个字。正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
       7、《语文园地八》引导学生发现汉字的构字特点，通过看图，引导学生发现由图中的事物可以构成许多反义词。

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时间：12月14日
主讲人：杜艳
内容：八单元备课
过程：1、《识字八》认识9个生字，会写6个字。正确流利地朗读课文，积累词。有主动阅读中国神话故事和当今科技成果的愿望。
           2、《我是什么》认识11个字，会写8个字。背诵自己喜欢的段落。知道水、汽、云、雨、雹等变化形式。
          3、《回声》认识6个生字，写8个字。理解回声形成原因。读出欢快、奇怪、亲切的语气。
         4、《太空生活趣事多》认识14个生字，会写8个字，区别形近字。有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。初步了解太空生活的常识。
        5、《活化石》认识17个生字，会写8个字。感情朗读课文，了解活化石。
       6、《农业变化真大》了解农业的变化。

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时间：12月21日

主讲人：杜艳

内容：为同音字辨析支招

过程：1、形象直观地画画辨析法。

            2、简单有效地游戏辨析法。

           3、顺口易记的儿歌辨析法。

          4、生动有趣的故事辨析法。

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主讲人：龚秀梅

主要内容：一单元备课

过程：

        一、《找春天》会认9个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天，愿意去观察、发现。

        二、《古诗两首》会认7个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。有背诵古诗的兴趣。

        三、《笋芽儿》会认14个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。

        四、《小鹿的玫瑰花》会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和习惯。分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

        五、《园地一》培养学生创新 能力，感知语言中的比喻。加强积累。

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主讲人：龚秀梅

主要内容：浅谈小学生的识字教学

过程：一、依据汉字的构字规律识字。、

            形声字归类比较识字、会意字归类识字

          二、创设轻松愉快的学习环境，让学生在活动中识字。

           1、部件构字法。2、编故事巧记字形。3、充分利用卡片识字。4、用竞赛法识字。

         三、字词句同步训练识字。

         四、让学生在生活实践中主动识字。

         五、鼓励学生用自己独特的方法识字。