管季超网上问候杨立梅教授

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本期节目杨立梅就幼儿音乐能力培养的话题解答了以下问题

1、《幼儿园教育指导纲要》中提到艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。孩子通过自己的绘画作品表达自己的思想与情感，而音乐在表达孩子的认知与情感方面是如何体现呢？
2、幼儿音乐潜能开发是否和幼儿其它方面的发展一样存在关键期呢？孩子到了这个时期音乐方面会有怎样的表现呢？家长如何把握而不措施教育良机呢？
3、目前针对幼儿的音乐很多，无论是古典音乐还是现代音乐，有些音乐对幼儿的发展有很大的价值，您觉得孩子在不同的年龄段，是否有不同类型的音乐适合孩子呢？能否简单的和网友们谈一谈。
4、有些家长反应：自己的孩子很小的时候对喜欢的音乐总是重复的倾听，是否是音乐天赋的表现呢？作为家长针对孩子的此种表现如何引导，是否要给孩子进行专业的培训？
5、目前幼儿音乐教学法很多，例如柯达伊、奥尔夫、妙事多、达尔克罗兹等等，在这里能够简单谈一谈各种教学方的不同之处吗？彼此之间又有着怎样的联系呢？
6、音乐艺术教学是幼儿园五大领域中不可或缺的，组织一堂音乐课程涉及的内容很多，您觉得教师在组织音乐活动中应该注意哪些要点呢？