我的网络教研故事

管季超.

我的网络教研故事

最初接触到网络是2001年，那一年我从朋友那里买了台二手电脑，开始只是练习打字。不记得什么时候起，也不知道是什么动力，让我对网络产生了兴趣。先后买了两个“猫”，第一个是被雷击了，第二个还在旧电脑里装着。起初对网络只限在“菜鸟”阶段，只是下载一些新奇的程序，比如QQ，比如评语编辑器等等，玩玩而已。用猫拨号上网的时候，网络对于我最实惠的用途就是下载试卷和论文了，要什么找什么，找什么下什么，那时学校上了一体机，很快捷就可以打印出来，一开始用软盘考到学校，可那东西容易坏掉，以后在一次教研活动时看到有一位教师用“优盘”，垂涎欲得，于是我继上网后又开学校新河，花一百多块买了一个32兆的，用起了U盘，那时我们这里真是很闭塞，很多老师都不知道它是干什么用的，但没过多久，学校就接二连三地有了好几个。

那时上网一小时要多少钱我始终不知道，但我知道很贵，所以我一直用“上网卡”，面值30元、50元不等，妻子的舅舅做通讯器材生意，可以优惠一些，所以我一直都用上网卡上网，一张卡大概可以用一两个月，用完了再买一张。那天突然一算账，哇！不到两年的时间我用了二十多张上网卡。

后来，也许是因为感觉到一些奢侈，板着自己很少到网上去玩，只做一些必须要做的事情，干完马上下线。我的第一个QQ号447986154就是那时申请的，名字就是赵振来，直到后来安了宽带和一位同事聊天后才知道，这个名字是可以改的。

再后来我就装了宽带，开始了我的网路旅程，时间是2004年寒假。又在今年年初的时候换了一台“清华同方”，为的是省眼。

装了宽带，换了新电脑，自由了，再也不用为网费和网速担忧了，我那个美就甭提了！上起网来，一个字——爽极了

有一次，不经意间从同事那里知道了“播种者社区”，我马上被它吸引了，因为在这里面很随便地与一些同行进行交流，从此我知道了什么叫“帖子”。

就在以后的一个周五，学校例会上，校长说起了网络教研，讲了它的意义，并公布了“播种者”、“新思考”和“人教论坛”的地址，我不知哪儿来的那么一股子劲儿，从此“陷在”论坛，“不能自拔”了。先尝试性地注册了一个名字“耕耘木犁”，之所以叫它，是因为我一直感觉我对教育行业是十分热爱的，就像农民热爱自己的土地，而且我那时已经感觉到自己还有很多的不足，急需学习，耕耘的犁都是铁质的，比较硬，而我业务水平还很低下，所以感觉自己是“犁”，不过只能算作一支“木犁”，那个时候学习对于我已经迫在眉睫。当晚就在播种者发了一个帖子“今天，学生问我：统计表为什么不封口？我不知道……”，这是我发的第一个帖子，令我没想到的是很快就有了回复，而且是“版主”——行云流水，他说“这不是数学问题，这是出版编辑要求。对于统计表，正规的出版物都要求不能封口。”我马上做出了反应“学生要问出版编辑为什么有这样的要求?我就回答他:事情本来就是这个样子的?我感觉我和你不配做教师!!!也许言重了,嗨哈!!”这是我第一次说话，感觉很有个性吧？其实我就是这样一个人，爱钻牛角尖，再有我有这样的想法：反正见不到面，我说什么不行呀，这本来就是一个问题，我质疑不行吗？接下来行云流水的回复是“就像是一些规定，并不是每项规定都是有道理的。红灯停，绿灯行。如果学生问为什么不绿灯停，红灯行呀？您怎么跟学生解释呢？不封口的表格，就是表明这种表格具有统计意义。”接下来又有几个朋友加入了讨论。就这样，我加入到“播种者”的行列，而且我当时感觉很幸运，版主呀，回答我的问题啦，我只是一名普通的小老师呀！这是和行云流水的第一次打交道，我相信直到现在他也不知道，那个爱钻牛角尖的“耕耘木犁”就是现在的“小数爱人”，我永远都不会告诉他——
我喜欢数学，是我工作以后的事，你也许不信，我以前最蹩脚的一个学科恰巧就是数学，叫“小数爱人”纯属偶得。那天吃完晚饭，我向往常一样坐在电脑前，我突然觉得“木犁”这个名字太没有生命力了，总感觉怪怪的，于是改了起来，改来改去总感觉不太满意，叫什么呢？我想：既然我入了数学的门，现在又在数学领域有了一些发展，也可以说我喜欢上数学了，就叫“小数”吧，不行，一点个性都没有，这时一旁的爱人说话了：“叫什么不行呀，你看你，改来改去的，等明儿我也申请一个，就叫——爱人……”“好，就它了！”随即在用户名里写下了“小数爱人”，我欣赏着，美不胜收！（其一解：喜欢小学数学的人；其二解：小学数学就像我的爱人，我愿做小学数学的喜欢者；其三解：我的爱人还排在小学数学的后面呢，言表我的喜爱程度。）于是，“小数爱人”从此诞生了！接下来又到“人教论坛”和“新思考”里分别注册“小数爱人”的用户名。

有了自己喜欢的名字，于是一有时间就到几个社区里活动，发了很多的帖子，也回了很多的帖子，那时每天我都有一个目标，就是让“小学数学”版块第一页的“最后回复人”都变成“小数爱人”，说实话也够累的，但很充实。

几天之后，学校搞了一次讲座，关于在论坛上发帖子、回帖子的，那时我已经有些引人注意了。而且我初步尝到了一些甜头儿，那就是在发帖、关注和回帖的过程中我在不知不觉地进步，起初只感觉比以前上起课来轻松了许多，后来是发现对一些教学中的问题解决起来易如反掌。仔细考察原因，我认为这和我积极参与网络教研是分不开的。自从我在社区活跃以来，经常看到一些很有个性的观点和经验的阐释，经常和一些名师、专家讨论问题，这不得不算作一种学习，而不加入自己的思考是不能与人家对话的，就这样才会有进步吧！我不得不承认——网络的力量是神奇的。

2005年3月28日，是我终身难忘的日子，因为从这一天起我又多了一份差事——播种者社区小学数学栏目版主。

当时已经快半夜了，妻子早睡着了，突然收到一条来自总版主的消息，上面说我已经被聘任为“小学数学栏目的版主”了，随即我的页面后面多出了一列“管理”字样，我激动得不得了，马上跑到妻子耳朵边，激动而又轻轻地说：我是版主了——“什么？”“版主！真的！”“版主是干什么的？有什么可高兴的？”

我一下子平静了许多，是啊，版主算什么？网络是虚拟的呀！我提醒自己，版主的意义更多的应该是一种责任呀！

接下来的几天，我回起帖子更起劲了。

可渐渐地感觉没话可说了，毕竟我的业务水平还很低，有一定的实践经验，可理论性的东西很匮乏，自然说出的话很平淡。第二天，我就准备了一个精致的小本子，用来记录一些耐人寻味的东西，大多是一些只言片语，成篇累牍的大部头我也只收集关键的段落，每天带在身上，不论是哪里，只要看到就会收集进来，而且一有时间就会翻开看看，让那些一小段一小段的文字熏陶一下，渐渐地我说出的话就有了底蕴，敲出的文字也有了份量。由于现在工作上的事情多了一点，所以坚持得不太好，只是偶尔才做这件事，也正是因此，我现在回帖的语言自己又感到平淡了。

好在另一种新的东西闯进了我的生活，那就是“个人主页”。

我先后建了很多个人主页，去其糟粕，取其精华，最后坚持得比较好的有以下三个：

（赵振来个人主页）

（精彩源于喜爱
喜爱创造精彩）

（小数爱人个人竹叶）

在维护这些主页的时候，我也学习了很多东西，比如后台管理的一些知识、技巧等等。当然最主要的收获还是业务能力的提升，从那时起我的一些东西有了自己的“家”，我的主页经常有很多朋友关注，浏览量每个月都过千人，其中bokee主页建成三个月来浏览已达6623人次。而且我的主页已被百度兼容，就是说我们可以在世界的任何一台计算机上搜索到我主页上的内容，这是一位同事发现的，当时他很惊讶，对于我更多的是激动，还有把主页建得更好的一股冲动和决心！

回首几年我走过的网络教研之路，渗着汗水，洇着很多的心血。不论酷暑还是严寒，我总是用最多的时间坐在电脑前，不断地看帖、发帖、回帖、写蹩脚的文章，别人在聊天、玩游戏，我还在看帖、发帖、回帖、写蹩脚的文章，就是安的空调都是正对电脑。为此，老婆和我吵过很多次，她总挂在嘴边的一句话就是：“白天累了一天了，晚上还要弄到几点几点，看你不累死……”有时她实在看不下去了，就吵着闹着和我抢电脑玩游戏，有时我也真的很生气，心想“我又没干别的，至于这么不支持吗？”。终于，一次从她的同事那里我知道其中的蹊跷，从那以后我们没有因为电脑的使用吵过半次架，那个同事说：“她说看着你聚精会神的样子很心疼，又找不出更好的理由不让你摸电脑，她知道你是在研究教学，干的是正事、是大事，所以不愿打扰你，可又不忍心累坏你的身体，就想了这样的主意。你不知道她说她玩游戏的时候心里是很不安的！”我感动得几乎哭出声来——

在此，对我的妻子轻轻地说声：“因为有你莫大的支持，才有了我现在的一点点成绩！谢谢你，我亲爱的老婆！”

其实有时我也真是搞不懂，我为了什么呀？！但更多的时候我知道我在做什么，那就是我的文章引人注目的时候和我的能力得到别人认可的时候，这绝非虚荣，而是“自豪”，我知道我几年的成长与网络是分不开的，是它督促我学习，是它造就了我的进步，我高声疾呼——让网络来得更猛烈些吧！


【作者: 赵振来】【2005年12月1日 】[/td]