★★★《孝南教师文苑》电子快递版/2012年元旦-创刊号★★★

管季超0712

董永和七仙女重回孝感

肖港学区路西小学  肖应国

    董永和七仙女在天上生活了许多年，觉得有些索然无味，想回到人间去看看，去哪里看呢？当然是去孝感了。
    一路上董永和七仙女都在欣赏沿途风光。突然一道白光闪过，七仙女大吃一惊：“董郎，你看，那是什么东西，不会是妖怪吧！”董永微笑着安慰七仙女：“别怕，那是华夏发射的‘神舟九号’飞船。谁叫你平时不关注新闻的，就知道和几个姐妹‘拳打脚踢’。”七仙女白了董永一眼道：“你不知道，凡间现在污染严重，闹得现在连天庭的花草也没以前香了，没人愿意整天去对着那些花花草草，除了打一下麻将，自娱自乐一下，还能做什么！”
    终于快要到孝感了，董永心情急切，想早点看一看家乡，于是飞在了七仙女的前面，把七仙女远远丢在了后面。董永首先想去的地方就是董永公园。看到游人如织的公园，董永非常高兴，心里乐道：“想不到凡间的老百姓这么喜欢我，我真是太有才了！”这时，七仙女赶了过来，瞧见董永在那里傻乐，就偷偷跑到董永身后，轻轻地拧起董永的耳朵，假装生气道：“你只顾着你自己归乡心切，把我甩在后面，还站在这儿偷着乐，是不是孝感的美女让你看花了眼睛。”董永连忙求饶：“老婆大人，你就是最美的仙女，我还用得着看凡间的美女吗？快松开，饶了我吧！等一会让地仙看到了多没面子。看到饭山，董永就说：“你看，我们家老三倒的一碗饭都扣在这里，多浪费呀，下次一定要好好教训他，不能浪费粮食。”七仙女抛了个卫生眼：“就你懂得节约！”七仙女准备再接着说，突然听到“啊”的一声，看见董永踩着一块香蕉皮滑了老远。“谁这么没有公德心，乱丢垃圾！”七仙女赶忙去扶住了董永。董永和七仙女依次游览了董永祠、七仙女池等几处景观，两人的手挽得更紧了，想到两人以前的浪漫而又艰辛和往事，董永和七仙女相视而笑。
    看到游人们游玩完董永公园后都朝着孝感人民广场去，董永和七仙女也随着人流向孝感人民广场走去，在孝感人民广场上正在举办大型麻糖、米酒推销活动，孝感人民广场上人声鼎沸，热闹非凡，董永和七仙女不约而同地想起了从前逛花灯的情形，那个时候还没有现在这么热闹，现在的人真多，人挨着人，人挤着人，就像一锅煮沸的粥。看到那包装精美的麻糖、米酒，七仙女忍禁不住，拉着董永跑过去品尝了一下麻糖，这对年轻靓丽的情侣立即吸引了周围人群的目光，许多人也拥到展销台前，不知他们是想品尝麻糖还是观赏佳人。不知怎的，七仙女忽然大叫一声，原来有一个不开眼的家伙摸了七仙女一把，七仙女恼怒地在人群中找那个咸猪手，可惜人太多，不能确定是谁下的手。“现在人怎么这样！”七仙女气恼地说。董永看着七仙女，深情地说：“家乡也来看了看，没什么好玩的啦，我们还是买点麻糖、米酒回去孝敬玉皇大帝、王母娘娘吧！”
    董永和七仙女两手提着麻糖、米酒，高高兴兴地返回了天庭。

管季超0712

我与《语文报·低幼版》和《语文报·书法版》的“初恋”

湖北省孝感市孝南区祝站学区中心小学  熊忠华

    2011年10月中旬，区教研室小学语文教研员管季超先生到我镇指导小学语文教师阅读及写作教学工作。作为一名青年语文教师，我有幸参加了此次活动。在这次活动中，经管先生的推介，我第一次结识了《语文报·书法版》。立刻被该报清新的版面、紧扣学生要求的内容设计、清秀美观的书写所吸引，过后脑海中时常出现《语文报·书法版》。

初识《语文报·低幼版》印象

    我是一名有着十三年教龄的青年老师，也是一个五岁孩子的父亲。作为老师，也作为父亲，最令我头疼的是孩子们的教育问题，尤其是低年级的孩子教育问题。
    往往我们精心讲解过的东西，过不多久，孩子们就忘了。至于课外的阅读就更难了，孩子们好像根本没有阅读的兴趣，他们感兴趣的多是动画片，这也导致了我们的教育质量的不高。
    我们也在不断地思考教育的良方，但一直苦于不得其法，而今看到《语文报·低幼版》，顿生踏破铁靯无觅处，得来全不费工夫之感。每期中的“真情贴士”，往往根据季节、节假日等，灵活安排，让孩子们拿到报纸第一眼就能知道，学会节日知识，做到了润物细无声；“精粹阅读”往往刊登学生喜爱的童话系列，让孩子在兴趣使然之下学会自主阅读；“写话贴吧”展示学生作品，让学生在借鉴、学习他人作品的同时，也会萌发写作欲望，较为实现了阅读与写作的衔接；第679期的“奇妙数码”栏目还让学生知道了电话号码、邮政编码、汽车牌号、身份证号码的产生及意义……
    《语文报·低幼版》为我们低年级孩子提供了一个感兴趣的学习平台，我们来日方长。

再识《语文报·书法版》

    当电脑等高科技产品出现之后，人们的书写意识逐渐淡化，书写能力逐渐降低，一个高校的毕业生却不能有个漂亮的字。许多有志之士都发出呼吁，“重视书写，重拾中华传统文明”。作为一名老师，看到学生们的“非中国文字”，我们十分痛心，但学生没有兴趣，老师再努力，效果仍欠佳，怎样让学生自主自觉去搞好写字？我们许多的人都在思考，——《语文报·书法版》实为一个不错的选择。
    它完全颠覆了出版物的传统印刷方式，将精读的经典文章、书法常识、对联趣事、各地风俗等，都以手写书法的形式展现，让美文、美字、美图不知不觉之中印入学生们的头脑之中，对于学生写得好的文段及时刊发，让学生们拥有成就感。
    “一握《语文报》，永远是朋友”。我们今后的“热恋”定会有新故事。

管季超0712

“万老”之初印象

西河学区中心小学  王玉琴

    接到管老师布置的“特殊任务”，心里直打鼓，作为一名西河教育工作者，理应对万老有所了解，可我今天来到这里是头一次听闻“万尔遐”大名，甚感惭愧，看来回家得好好反省反省，在此，感谢管老师让我有机会了解万老的事迹，填补人生缺憾。
    看着封面上这位两鬓斑白，精神鑺烁的老人，让人感觉很亲切，与往日印象中严厉的数学教师一点儿也挂不上钩。淡淡的笑容中，流露出一份平和、自信的心态。想必生活中的万老，一定是位乐观、豁达的老人吧！
    万老的一生，可以说是传奇的一生，一个农村里的伢，能够跳出“农”门，环游世界，这与他曲折的人生历程是分不开的，一个人的一生，难免经历挫折。从万老的遭遇中，我感受到他身上的那份执着，对人生追求的执着，对教育事业的执着，作为一名教师，我们都知道，这份职业注定与清苦、平淡相伴。几十年的教书生涯，他无怨无悔，高考失之交臂，大学时闹“文化大革命”，毕业后又被分配至花园农村小学……对于这一切他并没有怨天尤人，而“乐”在其中。正是他心中对知识的渴求，让他一路坚定地走了下去，这一走，就是几十年……
    万老传奇的一生，也有些神话色彩。就从他老人家的名字说起吧！万老师自幼家贫，父母都是普普通通的农民，据说“万尔遐”这个名字是父亲用30个双黄蛋从一个老学者那买回的。都说“望子成龙”，作为一个普通农民，当时能用30个双黄蛋买下两个字，这不正是寄托了父母对他寄予的厚望吗？颇具神话色彩的是此后，因他的名字发生的一系列的故事。秀才哥改为“迩遐”，同学戏称“尔小生”、“保尔”、“笛卡尔”……
    身为一名数学教师，万老师一生桃李满天下，这是教师最引以为豪的事，一位教师的价值体现也在于此。万老师作为中学教育学专家、北京师范教学研究所课改专题研究员、中国数学会普及教育工作会员，曾任《高中数理化》常任编委，参加《中学数学》等杂志社的创刊工作、全国高考命题工作。
    万老师是一位热爱生活的人，万老师是个旅游家，足迹遍及泰国、俄罗斯、美国等国家。他是诗人、摄影家，每每旅游摄影，他都要用诗来记录自己的心路历程。几十年来，留下的佳作不计其数。从他的身上，我们可以看到一种积极向上的生活态度。
    万老师是我们心中的明星，亦是我们学习的楷模！

管季超0712

我的家史

肖港学区路西小学  唐文艳

    当我看到有这样一个题目时，我豪不犹豫的选择这样的一个题。此时的我有些激动，有些骄傲，先听听我们家史故事吧！

我的祖父

    首先，我先介绍一下我所写的人物祖父，我的祖父是一名六十年代的教师，他的教师生涯我知道的不很清楚。当他去世时，我听到他的领导介绍他的事例，我模糊知道了些，当我走上工作岗位时，我又听到他的同事向我讲述他的工作和为人，以及我懂事与他短暂的相处的日子。
    我的祖父是六十年代的老先生，他是一位受人尊重与爱戴的老先生，他以校为家，以致于我的祖母为了这个家，为了他的孩子，在很年轻就世逝，而且听说祖母去世时我的祖父你还在学校里，他完全把他的一生都献给了他的学生，献给他的事业，他还是一位好教书先生，记得我第一年走上工作岗位时正好是他曾经教过的地方，提起他，那里的老师和曾经的学生都竖起大拇指说起他教书和为人，以致在那里听说我是他的孙女，在那里谈的男朋友家很是高兴，那就更不用一说，这就是我的祖父，一个普普通通为教育奉献他的一生的老教书先生。

我的父亲

    说起父亲，那就是更值我所怀念、不舍的事。父亲他也是一位教书先生，我的父亲是一位中学教师，说起他，听妈妈说：爸爸曾是那个地方读书最聪明的学生，由于家境下不好，兄妹多，母亲去世较早，读了几年私塾就回家撑家，在家既当爹又当妈，一次偶然机会，祖父让我的父亲参军。在部队，他继续努力学习，复原后，部队把他分配到孝感市市局当局长，但我的祖父不同意，他说，教书是一碗干净的饭，执意要他回家乡当教师，就这样，我的父亲就成了一位中学的教师。
    我的父亲在我的祖父的影响下，成为了人类灵魂的工程师，他的教师素养那就更不用说，祖父身正为范的典例在前面做着。
    我的一个同学，在2005年碰见时，他讲述说，你的父亲我永远把他作为我的典范，他说的话我至今还记着，鼓励我，到现在的地位都是他的敦敦教诲得到的，在他的教育下，无数这样的学生这样跟我说着。
    我的父亲是一位语文教师，同时也是一位政治老师，他也是我的老师。在每年的中考中我不说他教得怎样，但我知道，学校校刊里他的学生有多少同学的作文获得省级一、二等奖，有多少同学名列前茅，有多少同学都考入重点学校，在期中、期末中校长的演讲中提到多少次，这些都是那时一个作为学生的我最自豪的事。
    我的父亲还是一位“伙夫”。记得那时，学校环境差，学生都自己带一些咸菜吃上一周，到了冬季，学生喝上一口热茶就是一种奢望，再加上晚自习九点多钟才下，都是农村孩子，寄宿在校，我的父亲就当起了孩子们冬天的“伙夫”。到了中午，就帮他们热热菜，想喝茶，随时就可拿着茶杯去倒；过年时，到家拜年的学生有在校、有毕业的，不计其数，那些贺年卡每年都有到至今。
    我的父亲他是一名教师，他是一个丈夫，他是一个父亲。他是一名老师，凭着良心教书，桃李遍天下，是学生的好老师，让学生永远记得，让领导、同事、家长把学生交给他放心。他是一个丈夫，他让我的母亲既爱又恨，爱他的体贴，爱他爱孩子们，爱他的勤劳，他在母亲面前从不摆架，他是工人，母亲是农民，回到家换上农民的衣服，勤劳地耕做着，挑着大粪，插秧苗，种白菜，从不耽误他的教学。恨他早早地离开人世，把三个未成年的孩子交给她。那是1998年5月24日，我还在学校读书，我小姨来接我，说，你父亲去世了，我失去了父亲，我还未来得及体验父爱是什么呢？他就这样走了。我跟小姨来到家，父亲他静静躺在那里，天空中下着大雨，大雨倾盆，我傻傻站在大雨里，此时，心就像下了一场大雨，凉到了极点，我的亲人们、领导、他的同事、他的学生全都到场，都来看望他，将近一千多人，他却静静躺着，就这样走了。我就此为父亲立下誓言，我来为你完成你的事业，我考入了孝感师范，从事着祖父、父亲的事业，从事着太阳底下最光辉的事业。为此，在我的事业中，我以他们为榜样，努力工作着，现是这样，将来也是这样，这就是我的家庭史，一个从事教育的家史。

管季超0712

家史大纲

祝站学区中心小学  李锋

    李氏家族，在孝感市孝南区祝站镇与黄陂搭界的界河边，聚集着十几个湾子，人口大概有五千多人。前几年清明清理家族谱时听说，界河两岸李姓人在明末清初时由麻城迁往孝感的。我家就在李姓村弯中的李家头，听老人们说解放前有很多辉煌的历史。村里有人30多户，20多家地主，还有人当过武汉大学校长，傅作仪的副官……等，这些历史没有文字记载，只有听说。
    在我的记忆中只知道爷爷是独子，是富农，奶奶是一个勤理家庭会管理家中产业的，当时良田有一百多亩，家庭比较殷实，爷爷育有四子一女。大伯一生好斗，爱打不平，在家务农，现在有八十二岁，患老年痴呆症，平时每逢回家见到他老，说话较往年少多了。
    二伯的一生富有很多传奇色彩，十六七岁就到汉口学油漆，师出八级，到现在为止我还不清楚与现在的高工资来进行比较，只知道很高，很有才学的一个人。可惜在红卫兵时代的日子里，二伯在红卫兵武斗中去逝，当年只有三十几岁。
    四叔早年到新疆下放，后来回武汉后在工厂里上班退休直到现在。身体还比较硬朗，有时间就喜欢养一些梅花。每逢我到他家探望，他都会和我讲家中的老故事，每次听后都有不同的收获。
    我的姑妈嫁到闵集后，由于种种原因与娘家这边来往较少，对她的情况就一概不知，只在脑海中依晰记得大致的模样。
    我在家中男丁排行老九，最小，生于1978年，对于父辈30、40年出生的许多情况不够了解，但记得最清楚、最熟悉的当数我的父亲。
    父亲在家排行老三，在家叫平安，学名远茂，也许爷爷希望他一生平平安安吧，但父亲的一生坎坷、辛劳。
    父亲生于1938年9月，儿时父亲并不是天天玩乐，由于家中田产较多，小时总要随家人到处找草根喂驴子。由于父亲从小聪慧，读了三年的高小就被黄陂师范录取了。师范读完后就被分配到现孝昌县小河中学任教。在小河教书时正遇上文化大革命，父亲由于出身不好，整天担惊受怕，最终落下困苦一生的心脏病。
    父亲一生育有4个子女，为了养活一大家子人，父亲上完班后还要到田间劳作，总是听到母亲说：“你爸当年拿32块5角养你们4个，现在你们两人上班拿2千多还不够过日子。”
    在我的记忆中，父亲1982年从小河调回祝站小学教书。父亲一生为人正直、勤俭、和蔼可亲，我上学时天天跟在父亲的身后，每每来到学校就有一种骄傲感，总有大点的学生带我玩，给东西我吃，因为我是老师的儿子。
    父亲最疼爱我，每每有好吃的东西就留一点给我。父亲身体不好，早晨母亲就准备一碗冲鸡蛋，这时父亲就会留一点给我。到现在，母亲还时常说早年父亲疼你，你把福享在前面去了，所以父亲才走得早。
    父亲在教我时，对我和同学都比较关心爱护，也比较严厉。记得三年级时为了一点小事和现在实小王建姣发生矛盾，了解情况后，父亲当着王建姣的面抽了两嘴巴。正由于父亲的严厉，现在我和王建姣的关系非常密切。
    父亲在教育工作中认真尽责，在我知道的就有多次到困难学生家中去劝学，为学生不守纪而天天教育的事例不胜其数。正由于父亲的敬业，他的学生也有许多有较大的成就。
    父亲到55岁那年一次在上课中晕倒后就再也没能走上讲台，到医院检查后是脑廇，终不治而病亡。93年的五月初五，父亲停止了最后的呼吸，离开的了我们，当时我才15岁，悲痛万分。
   父亲出殡那天，来了好多的父亲同事、友人、学生，他们互相说着父亲的好……很多很多的赞美之语，让我的泪水模糊了双眼。
    父亲离去以后，我也走上了教师的岗位，每每想起父亲，就想起了父亲的为人，想起了父亲正直、勤俭，对工作的认真负责，这些都时时激励着我做一名称职的教师。

管季超0712

假如我是校长

三汊学区涂店小学  江辉

    假如我是校长，我的治校方略可以用这样的十六个字来概括：内强素质，外争权利，敷衍应付，合理分工。
    内强素质。这是我出任校长要抓的第一件事，它关系到我以后工作的每一步。因为没有一个素质强、作风硬的教师队伍，要想把学校搞好那简直是纸上谈兵，痴呆人说梦。那么我将如何把一个农村小学的教师队伍的素质强化起来呢？我想分这样的几步走：一是了解认识，把握第一手材料，做教师的知己，通过谈心，了解他们的兴趣、志向，与他们做到志同道合。我将利用健康的文娱活动，竞技活动，丰富教师的生活，活跃他们的思想，增强他们的能力。通过访谈，了解他们的过去、现在、家庭、社会周边关系，及交游，从而确定他们能做什么，该做什么，让每一个人的潜能得到最大的发挥。二是强化学习，不间断的强化教师的学习，采用集中学习和自由学习相结合，让教师的知识永远不落伍，使他们成为教学的能手，教师队伍的排头兵。三是旅游娱乐，我会利用节假日，组织教师游历名山大川，以使他们心胸豁达；游览名胜古迹，丰富文化含养，使教师的内心达到最宽广，因为只有博大的心胸才能有博大的爱，有厚实的文化底蕴，才能口吐华章。四是知识律行，我会在教师中加强法律知识的学习，让教师一言一行都能自觉守法，从而成为真正的学习楷模。
    外争权利。时下，教育成了社会的一块内糕，总有人挖空心思打学校、教师，甚至学生的主意。在部分领导心中，学校是一个行政职能部门，政府的宣传发动，强制执行，抢险救灾，乃至领导升迁乔喜，学校都得有所“作为”。甚至邮政局、卫生院、保险站、玩具厂都要到学校抢一块糕。如果我是校长，我会头顶乌纱，对他们说：“不”。
    敷衍应付。近年来，学校检查多如牛毛，每次检查，教师便疲于奔命，学校正常的教学被打乱，如果我是校长，我会成立一个专班，让他们熟悉电脑和领导心理，潜心闭门造车，专职应付那些无关教育痛痒的检查。当然，事关教育教学的检查，我会亲抓力行，利用契机，让学校进位升级。
    合理分工。学校工作是全体教师的共同责任和义务，每一个岗位用人的得失，直接关系到学校的全局，因此，教师工作积极性的发挥，能力的体现，分工非常重要，我会对他们量力而用。首先，选一名教学能力强、有事业心、爱学习的老师当教导主任；选一名会持家的老师管财经；选一位老玩童当少先队辅导员；选一位熟悉电脑，会迎合领导心理的教师组建迎检专班。最后，我也不会忘记学校的基建专班的建设，我会找一个懂艺术的去负责。然后我把所有的权利分配下去，有人会问，那你干什么去？告诉你，我到教导主任手下去当一名专职教师。

管季超0712

孝南教育事业发展的困难与问题、机遇与挑战

西河学区五桂小学  连建钗

    前天，应西河中学之邀参加他们的校本研究——学昌乐。到达会场，我就哑然失笑，教育怎么了？去年轰轰烈烈学洋思，一年不到流产了，今年又大张旗鼓学昌乐，此次声势浩大，先后派四名教师赴昌乐学习。会上几位校领导，学区领导齐上阵，高呼改革，会否又是一个学洋思呢？学，没有错；改，也没有错。错在跟风，错在赶时髦，错在勿坚持，错在眼中无学生。思至此，很想吐一吐心中所惑!
    惑一，我们的改革方向在哪里？教改之日，全国各地涌现的新教法新理念，层出不穷，二三十多种，令人眼花缭乱。学习了魏书生，学孙双金，学了洋思，学昌乐，还有邱学华、郭思乐、瑯口等一大排等着我们去学。一本《论语》能行天下，一个洋思就能让我们育好书，为何还要我们疲于奔命，蜻蜓点水，却一事无成。给我们一个目标，我们就能到达山顶，一览众山小。
    惑二，改革中学生的个性发展怎样保证？健全的人格在哪里？小女今上小学二年级，每天放学回来，做完作业，吃完饭，几乎没有时间玩一下，就得休息，否则，明天又没精神上学。网上盛传，两名学生因数学老师自杀，老师却不知自己错在哪里？山东昌乐的家庭公约，细到连学生穿衣、吃饭、走路都要管。请问，我们要质量，我们要改革，我们要孩子的明天，我们要了孩子吗？高兴了，可以打个滚，撒个欢；累了，蒙头大睡；委屈了，扑在怀中痛哭……喜怒哀乐全都有，这就是我们的学生。抛弃那些程序化，那些标准化，那些要求化，那些达标化，还孩子一片蓝天白云。
    惑三，能让教师在讲台上自主作主吗？初始，我们要十大环节，后来，阅读教学改革，再后来探究，到今儿自主质疑，先学后教。理念、观念都超过现代化建设了，我们呢？全都赶到田沟追神六了。讲台上，站的是老师本人，不是专家、学者，台下的是初入门的初级者。现代化对他们有时并不管用。从农耕时代直跃二十一世纪可难吗？初中跟小学能等同吗？农村等于城市吗？为什么不能让我们自己在自己的土壤上茁壮成长呢？洋化肥会摧毁我们的。我们的孩子需要什么，我们最清楚，让我们作主。
    一吐心中所惑，也想表表心中所感。
    感一，赶上好时代。教育被国家重视，纳入了十二五计划，教育的春天一片明媚。国家重视，地方重视，咱们孝南的学校越来越漂亮，装备越来越现代化，硬环境好了，软环境也不错，领导对教研是百分百支持。社会呢？农村的家长也觉得泥腿子也要文化，其他的各业都热捧教育改革。在此情况下，一定要有作为。
    感二，教育进入了百家争鸣，百花齐放的年代。各地如雨后春笋般涌现的教育理念，告诉我们，只有站在前沿，才能成为时代的弄潮儿。我们要抓住机遇，一展抱负，争把花儿开放。
    感三，学而时习之，学而时用之，方能不愧于三尺讲台。知识的年代，只有不断丰富自己，把学到知识武装起来，学以致用，在实践中摸爬滚打，才能成为一名好老师。孔子一生都在学习，何况我们？我告诉自己，三十而求，四十而立，五十而成，六十让生永记吾。