如椽之笔写风流

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如椽之笔写风流

襄樊学院  刘浩     襄樊一中 查德智     王勇，男，中共党员，中学数学特级教师。现担任襄樊一中教导处主任，襄樊市数学学会常务理事、副理事长。襄樊市广播电台教育类节目特约嘉宾主持人。《中学数学》(中学数学核心期刊、湖北大学主办)2003年第5期封面人物。     近年来，被多次授予襄樊市“青年标兵”、“教坛新秀”、“优秀青年教师”、“优秀教师”、“模范教师”等多个荣誉称号。2003年被认定为湖北省新世纪高层次人才工程第三层次人选。先后在30余种国家级、省级学术刊物上发表论文700余篇，其中代表作有：2002年及2004年撰写的论文《排列组合应用题中的分配分组问题导析》、《探求以空间图形为背景的轨迹问题》两文分别发表于中国最权威数学期刊、中国数学学会主办的《数学通报》（2002年第2期及2004年第9期）；１９９３年在全国第二届初等数学论文交流会上宣读论文《浅谈初中数学教学中的情境创设》一文并荣获一等奖。（文见华东师大《数学教学》1993年第1期）；１９９４撰写的论文《一堂开放式的数学复习课》（发表在《湖北教育》1994年第12期上）被中国人民大学资料复印中心G35《中学数学教学》（1995年第2期）全文转载；２００３年撰写的论文《有关的试题的“交汇性”》（发表在《中学生数学》2003年第1期上）被中国人民大学资料复印中心G35《中学数学教学》（2003年第10期）全文转载；2004年撰写的论文《高考新亮点——“不动点”问题》（发表在《中学数学研究》2004年第9期上）被中国人民大学资料复印中心G35《中学数学教学》（2005年第2期）全文转载；2004年撰写的论文《函数中的信息迁移题分类导析》发表于《中小学教材教学》（2004年第11期）；2005年撰写的论文《珠联璧合，相得益彰——透析以空间图形为载体的轨迹问题》发表于《中国考试》（2005年第3期）；2003年与武汉大学音像出版社、武汉新空气文化发展有限公司签约，制作出版高考考点覆盖（数学科）光盘《高考第二、三轮复习方法讲解》；2004年应省教育学会邀请，作为襄樊市唯一特邀代表赴武汉参加湖北省特级教师示范课展示，课题为“探求空间图形中的轨迹问题”；２００５年3月赴北京、哈尔滨为备战高考的高三师生讲学8场，场场爆满、好评如潮。     一、豪气勃发，二十五岁下派任副校长     1984年襄樊市市属重点中学——襄樊一中，分配来了一位年仅18岁的瘦高个儿数学教师。谁也没想到这位毕业于襄樊学院（原襄阳师范专科学校）的小伙子17年后竟成了目前湖北省最年轻的数学特级教师，竟成了全国著名数学学科带头人。他，就是现襄樊一中教导处主任王勇。到了襄樊一中的王勇老师可以说是如鱼得水、如锥处囊，逐渐成了一块很有成色的、闪闪发光的“金子”。经过六年的锻造，王勇老师英姿勃发、豪情万丈、于无形中成了领导赏识的对象。王老师到襄樊一中的第二年就被任命为团委副书记。1991年年仅25岁的王老师得到领导的高度信任，被下派到襄樊市第十三中学挂职锻炼，担任主管教学工作的副校长。期间，王勇副校长带领十三中全校教师励精图治，奋发图强，在短期内使十三中的教学质量大幅度提高，使全校师生的精神面貌焕然一新。并在期间指导了该校青年教师张明安、颜国学等，使他们迅速成长为襄樊市第十三中学的后备良才。王老师的突出工作业绩很快受到了上级有关部门领导的高度评价。     二、著作等身，二十年如一日笔耕不辍     自踏上三尺讲台，王老师就深感现在的学校真正缺乏的不是教书匠，而是缺乏科研型教育者。王老师懂得只有善于总结教学规律的老师才会真正使我们的教学水平不断上升。于是王老师教学之余拿起了手中的笔，他没想到这笔一拿就一发而不可收。据不完全统计，王老师自1989年开始至今已在30余种国家级、省级学术刊物上发表论文700余篇。在《数学通报》、《中国考试》、《中小学教材教学》、《中学数学杂志》、《中学数学》、《数学通讯》、《数学教学》、《中学数学月刊》、《中学教研（数学）》、《数学教学研究》、《考试》、《求学》、《高中生》、《中学生》、《高考》、《高考金刊》、《中学生数理化》等各种学术刊物上都常见其大作。其中《一堂开放式的数学复习课》、《浅谈初中数学教学中的情境创设》、《高三数学总复习的实践与思考》、《浅谈反例在立体几何教学中的作用》、《高考数学总复习要注意“十化”》、《高考填空题中的创新题型剖析》、《小题大作价值连城》、《培养学生自学能力的几点尝试》、《例谈解题中的重要策略》、《求一元二次方程的参数时常犯错误剖析》、《排列组合应用题中的分配分组问题导析》、《动态几何题分类解析》、《有关的试题的“交汇性”》、《以空间图形为背景的轨迹问题》等不知令多少老师、学子获益。更可贵的是王老师并没有因为自己2001年成功登上中学教师的塔尖——被破格评为特级教师之后而驻足，放松对自己的要求，相反更是勤耕不辍。王老师近年写的《动态几何问题分类解析》一文发表于中国教育权威期刊《考试》（2002年第1期）；连续在《求学》杂志上发表长篇文章指导学生科学备考；《高等函授学报》曾连载王勇同志四篇有关中学数学教学的系列文章。王老师现是《高考》、《课堂内外》、《数学教学研究》等八家杂志社的特约编辑和通讯员；是《求学》、《高中生》、《中学生数理化》等杂志社的特邀撰稿人；名字被列入《中国当代教育名人辞典》及《中国数学教育人名辞典》。认识王老师的人说王老师人是勤奋的、和蔼的，但王老师更牛的是他手中的笔，他那如椽之笔让人深感可望而不可及，让人除了佩服还是佩服。王老师主编或参编数学科普读物200余本，如《初中数学标准化试题分类精编》、《高中数学总复习》（下册）、《立体几何一题多解》、《著名不等式》、《数学能力培养与训练》、《青春的旋律》（德育辅助教材）、《数学解题方法与技巧》、《高中数学复习与测试》、《初中数学竞赛辅导》、《高考任我行》、《高中总复习精典聚焦》、《高考新知本（数学）》、《中学数学基础知识与基本方法》等。     那么王老师是不是只会“动手”而不会“动口”呢？非也。许多听过王老师课的学生都说：听王老师讲课真是一种艺术享受、王老师真是天才演讲家。王勇老师不仅善于总结教学规律而且善于学习教育教学理论。王老师常年自费订阅教育教学杂志六十多种，博采众家之长。他授课很讲究艺术性，深受学生欢迎。王老师多次在校级、市级优质课竞赛中获奖，教学效果十分显著。1991年4月主讲的初中毕业年级复习示范课的教案已选入全国师范类统编教材《初中数学教材教法》（高等教育出版社）一书；1992年10月在全市高中数学优质课竞赛中，“立几绪论”课荣获一等奖；2000年5月主讲的高三年级复习示范课“高考填空题中的创新题型剖析”，反响强烈，这节课的教学实录已在湖北大学《中学数学》2001年第2期上发表。他1994年任班主任所带的高中毕业班的高考成绩，单班上省线44人，数学单科过省有效线48人，名列襄樊市首位。1997年及2000年两年的高考数学成绩单班过省有效线人数均超过50人，名列襄樊市前茅。他是中国数学奥林匹克竞赛二级教练员，所辅导的学生在全国高中数学竞赛中曾荣获省二等奖。     三、春风夏雨，帮助青年教师迅速成长     王老师深知一个人再能干、本事再大，他也不可能撑破天。一个老师再能教，他也不可能去教所有的学生。社会需要精英，更需要群才。所以王勇老师课余总是热心辅导青年教师，为青年教师的迅速成长做出了显著贡献。1993年至今，王老师一直热心指导青年教师钻研教材教法，培养和提高青年教师驾驭课堂的能力，辅导青年教师撰写教学、教研和科研论文。以“传、帮、带”的形式给他们以具体的指导。王老师在本校所指导的青年教师有叶德凤、余学东、王必挺、吴天伟、李园等。这些青年教师现在不仅均已成为襄樊一中的教学骨干，而且在王老师的指导下也发表了数篇教学教研论文，经王老师悉心指导的青年教师共计20余人。由于在指导培养青年教师方面倾注了大量心血，因而王老师倍受青年教师的尊重和信任。     四、心虔志诚，勤勤恳恳为襄樊一中发展尽己力     王老师为人正直，勤劳朴实，团结同志，乐于助人。全身心地投入教学和教学管理工作之中，不计名利，勇挑重担，为襄樊一中的生存和发展操真心，办实事，深受襄樊一中教职工的信任。他自费订阅党报党刊，加强政治学习，提高理论修养，对党的路线、方针、政策能做到深刻领会，切实掌握；他关心国内外大事，积极参政议政。     首先，王老师在担任班主任工作期间，把想学生所想，急学生所急，解学生所难，释学生所疑，纠学生所错，作为自己的执着的追求。他锐意创新，开拓进取，所带的班多次被评为“红旗班”。他的学生多次在我市大型竞赛活动中崭露头角，屡占高枝。王老师爱生如子，曾资助多名家境贫寒的学生完成学业；以书信的形式为全国各地数百名中学生解答学习和生活中遇到的疑难问题。王老师知道只有高标准要求自己才能更好地、更有利地为他人服务。     由于王老师工作业绩突出，王老师逐渐走上了管理岗位。王老师在任校团委书记期间，襄樊一中团委多次被团市委授予“红旗团委”光荣称号，他个人多次被评为“模范团干”。这期间他参编了《青春的旋律》（德育辅导教材），在《学校思想教育》（1992年第3期）上公开发表论文《办好少年团校加强团前教育》。     王勇老师任襄樊一中教导处主任期间，起草了一系列教学管理和教师奖励细则，如《襄樊一中教师教学工作规范58条》、《襄樊一中教学质效奖奖励细则》、《襄樊一中学生评教实施方案》等，极大地调动了教师们的积极性，为襄樊一中教育教学质量的大幅度提高作出了突出贡献。在他的协调下，教导处工作有声有色，井井有条，多次被评为“文明科室”。他个人在中层干部年终评议中，得优次数一直排在首位，这充分体现出王老师具有很强的教学管理能力。为此《襄樊日报》（2004年5月30日）“名师风采”专栏以题为“耐得寂寞的特级教师”专题报道了王老师的先进事迹。     随着王老师工作业绩的彰显，他不但赢得了上级的肯定，也赢得了一系列的荣誉：1987年、1991年、1995年三次被评为襄樊市“教坛新秀”；1987年被团市委评为全市“青年新秀”，并荣立一等功； 1992年，被市政协授予“创三新”活动“先进工作者”称号； 1997年被评为襄樊市“高中骨干教师”；1999年被评为襄樊市教育科学研究先进工作者；2000年被评为襄樊市“百名青年教师标兵”；2001年被襄樊市委、市政府授予襄樊市“优秀教师”称号；2002年被评为第四届“襄樊优秀青年人才”；1989年当选为市政协委员，1994年再次当选为市政协委员；被市法院聘为廉政建设监督员，市公安局聘为警风警纪监督员。其它各类奖励还有20余项。     五、张弛有道，尽显英雄本色     看了以上种种介绍，有些人一定认为王老师是位十足的工作狂，缺乏生活情趣。我想说，如果你这样看王老师那就大错特错了。王老师不仅会工作而且会娱乐，不仅工作干得好而且各种文体活动干得也好。王老师对学生主张要会学习，该玩时就好好玩，该学时就好好学。其实王老师对自己也是这样要求的，干工作时一定要拼命干，需要放松时一定要好好放松。王老师身高臂长，天生是块儿打排球的料，所以不管是在学校排球队还是在市里排球赛场上都能经常见到他的身影。看他那赛场上生龙活虎的样子，让人根本看不出来他已是年近四十的人了。而且王老师在赛场上有一个“缺点”，那就是每球必争，每一险球拼命去救。谁要是打不好，他就和谁急。看着他那认真劲儿，有些老师感叹王老师打球真如其做人。另外，王老师羽毛球水平也很高，围棋也是业余初段，中国象棋水平更是十分了得。同时王老师还有一绝，那就是他担任婚礼主持人绝对是准专业水平，王老师至今已主持婚礼100余场。但总的说来，这些都不如王老师那如椽之笔厉害。这支笔写出了王老师的风采，写出了王老师的华章！     当然，王老师身上还有很多优点，比如说谦虚。襄樊一中年轻老师常对王老师佩服直至、恭维不已，可王老师常说：“你们只要愿意拿起笔，说不定比我还要强。再说这些成绩都是过去的了，以后我还要更加努力。”     那么，在此就让我们在更加广阔的天地里仰候一个更加风流的人物——王老师吧！        文章引用自: http://www.xfu.edu.cn/news/xlxy/xlxy006.htm