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二丫的故事 第三篇(2)彭月英

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发表于 2012-7-24 16:51:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 陈材信 于 2012-7-24 08:57 编辑

              二丫的故事 第三篇(2)
                                                           彭月英
                           三、风云突变
      随着改革开放的深入,国有企业首先受到冲击的是纺织行业,整个行业的不景气,导致鄂纺联利润锐减,最终负债停摆了,职工只能自谋职业。终于有一天,二丫丢掉了正式工作,当起了“打工妹”。
二丫面临重新步入社会的困难。
      (一)装饰公司办公室主任
      1999年3月,二丫凭借自己的实力,应聘到一家武汉比较有名的装饰公司担任办公室主任,单位有六十多名正式职工和几百名农民工。
      四十岁的老板是一个揣着专科文凭自强不息的人。他从替人家当油漆工做起,慢慢拉起了自己的队伍。开始接一些地市县的室内建筑装饰活,凭着讲信誉、重质量的口碑,以及他那“跑在看到的前面”的前瞻性与行动力,在对“湖北剧场”这一地标性的建筑装饰的激烈竞争中,用“只求微利”的策略和“先期主动替甲方垫资几百万的”魄力,从参与竞标的数家颇具实力的公司中脱颖而出,一举中的。
      在正式施工时,工程又采用了刚刚才在上海运用过的最先进的技术,保证了工程质量。更从环保的角度,毅然将原设计中的深色玻璃(虽然漂亮,但是会产生光污染)改成了透明玻璃,这些从投资方角度考虑问题的做法,即“提供给客户他人无法提供的特殊价值的能力”,无疑为该集团赢得了不可动摇的信誉。因此,这家公司的前景是光明的。
      老板对虹云这个办公室主任十分满意,但是,主任对老板却难以认可。因为,这位老板奉行的只是“速度革命,什么都要快”的理念,对事物却缺乏深思熟虑的思量,常常朝令夕改,弄得这个办公室主任莫衷一是,实难开展工作。
      还有,老板采取的是“董事长说了算”的一言堂的家长式作风。比如国家要求替员工办理医疗保险和养老保险的,他就是拖着不办,使员工普遍缺少归属感。因此,人员流动性很大。又比如国家规定职工每周休息两天,他却坚持每周只放一天半的假,并总是鼓励员工加班,而加班又是义务的。最后的结果是,每天加班成了常态,按时下班者反被认为对单位没有感情。
      尽管有不满,二丫仍尽力办好自己的事情。除了常规性的事务工作之外,她开始着手制定内部系统的管理规章制度,将以前混乱的管理进行规范化。为了提高公司对外宣传的力度,增强说服力,她策划并全程负责,编辑印刷了公司第一本精美的宣传册。该画册有三十六页,系统地介绍了公司的管理战略、决策战略、发展战略、人才战略及核心竞争力原则,展示了获得的各种荣誉证书,配上承接的各种有代表性的大型工程的图片资料等,使整本宣传册言简意赅、图文并茂,说服力甚强。
      圆满完成这件领导计划了很长时间却一直未能实现的事情,二丫更加受到重用了,连续得了两次先进工作者。但是,她仍然觉得此处非久留之地,更不是终生赖以发挥特长的所在,便以要准备全国司法考试为由,在合同期满时,谢绝了董事长和同事们的再三挽留,毅然离开了公司。
可惜,由于准备得不充分,这次考试她最终以12分之差落选了。
      (二)计算机培训学校
      不久,二丫到位于武汉大学校门口右侧的某计算机培训学校去应聘。培训学校的老板实际上就是武大计算机学院的一位老师,老板娘也在华中师范大学工作。他们利用工余时间,开了这家小培训学校,专门进行大学生电脑技术的培训,收费颇高。当时正需要招聘一名月薪只有400元的营销人员(工资还不到以前在装饰公司的一半)。
虹云是怀着自己的“小九九”去应聘的——当时,计算机才开始慢慢普及,而她连打字都不会,更别提使用计算机上网了——她是想借机学学计算机方面的知识!
      于是,应聘成功、顺利签约后,她天天一大早就赶到公司去忙乎:打扫卫生、整理内务,协助报名,发放资料,什么都干,等忙完了,便想坐下来摸一下电脑键盘,哪知,还没坐定,老板之一(或男或女)就会赶过来提醒:“请干自己的事务,实在没有人来培训,也不要去动电脑。想想怎么提高自己的咨询水平和招生能力吧。”
      这时,只有在起码的人格都得不到尊重的这时,二丫才真正体会到了知识的可贵和学习知识的不易;也只有在这时,才深悔高考前期的自欺欺人之举是多么的遗恨终生!
      (三)、终于找到了心爱的职业
      啊!感谢生活!感谢实践!让坏事变成了好事。
      事实是:重创之下的二丫没有沉浸在哭泣悲伤之中,对她来说,失败真的变成了“成功之母”。下岗后,是社会上不停地摸爬滚打的实践,增长了她的才干和智慧;是种种困难和艰辛,磨砺了她的志气和毅力,小丫在残酷的现实面前成长了,成熟了。
      从2002年,湖北教育学院开始向社会公开招聘专职班主任,她顺利地通过了面试,成为了一名学校的临时聘用人员,任劳任怨、兢兢业业地工作着。
      1、竭尽职守
      经过从学校到企业,又重新到学校的过程,她发现自己从内心而言还是最喜欢和学生打交道的工作。尽管不是正式的,但她喜欢学校相对单纯的环境,喜欢与年轻的学子在一起,希望将自己在各种岗位上收获的经验和教训与学生分享,以帮助他们在成长的过程中少走些弯路。所以,她应聘上岗后,便铁了心把这份工作当成自己的事业干起来。
      几年下来,脚踏实地的她受到了师生的普遍欢迎。几乎所有任课教师都称赞她工作扎实、卓有成效,是他们的坚强后盾;学生则把她当成大姐、阿姨甚至妈妈看待;校报上不时有赞颂她的稿件;学校也多次把她评为校级先进、还推荐到省里当先进个人。在一片鼓励声中,她更加严格要求自己,特别注重德育中“正人先正己”的原则,事事带头、2007年,她成了一名光荣的共产党员,她班上申请入党的学生人数也最多。
      在业务上,她坚持进取,为了教好“就业指导”这门新课,她广收信息,博览群书,认真参加校内外的培训,搞现场模拟实践,并注重师生的互动,终于对这项崭新课程的特点有了不少认识。
      在最近的“网上评课”中,从大一到大三的同学们分别说道:“老师教学认真,语言幽默,态度亲切和蔼。”
“运用多媒体教学,理论联系实际,课堂的流程很清晰,效果很好。”
      “讲的内容对我们以后的工作很有指导作用!能引导我们去认真思考自己的人生。”
      2008年教师节前后,《楚天都市报》连续四天刊登专题报道,介绍湖北二师毕业生包唐韬同学的先进事迹。他放弃高薪,志愿到灾后艰苦的山区支教的事情在省内外广为传颂,也为母校争了光、添了彩。应约回到学校做报告的那天,包唐韬在有关人员的陪同下前往文学院看望老师们。当见到我家小丫时,他突然张开双臂,给带了自己三年的辅导员一个大大的拥抱。他在用此举动表示自己对老师深深的思念和感激之情。二丫忙说“快向老师们致谢!”她认为这个典型的出现,是学校德育工作抓得扎实的成果,是老师们集体培育的结晶,更是学生自身努力的结果。
      难能可贵的是:虹云不光把爱心献给了自己所带的学生,还时时关爱着其他青少年。本来,临时工的工资就不高,只有一千多元。汶川地震后不久,她了解到一位四川孩子家庭特别困难,便每月寄出250元钱(占她工资的六分之一)给汉源县的这名初中女生。对方多次想认识这位好心的老师妈妈,她都婉言谢绝了,后来该女生成了中专生,二丫仍在资助。
      就这样,“从哪里跌倒,就从哪里爬起来”,我家小丫针对自己的致命弱点(大大咧咧、不求甚解,缺乏韧劲),加强了精益求精的意识和科学态度,开始变得精明强干起来。更可喜的是:在操场、球场、游泳池等地,凡是有教工活动的地方,照样可以看到那个生机勃勃的“活泼因子”的身影。她一天到晚,乐乐呵呵,甚至让人怀疑,她会不会发愁呀?比如,她深知自己发声欠准,便抱着mp3不放,下班后多数时候是高唱着歌曲进门的。狠下功夫的结果,是她的歌曲变得准确流畅起来了。
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