“异业作者团”加盟教育出版

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“异业作者团”加盟教育出版

(2010-7-23)

■商报记者 文 冀 王 东 环度教育、麦可思人力资源信息管理咨询公司、中国家长教育研究所、颐恒老师医考辅导教学团队……眼下，这些貌似与出版有些距离的机构、团体越来越多地现身教育图书开发的核心环节，“作者”便是他们的新身份。这些“作者”的共性在于，他们本身并不以图书写作为主业，而是有自身的核心业务，并且在图书写作中长于团体作战，所以我们倒也可以为他们取个名字——“异业作者团”。可以说，这个新称呼为教育出版带来了别样的产品，也为出版者带来了可以拓展的新市场和需要思考的新问题。 “作者团”应需而生优势明显 目前，不少出版机构与“异业作者团”的合作已经开花结果。去年，新华文轩出版事业部编辑中心与专门从事家长教育研究、社区家庭和教育项目开发、专业家庭顾问培训和认证的专业机构中国家长教育研究所建立合作关系，共同开发“贝博士·冠军宝贝成长书系”，该书系的第一批产品已有4本于日前面市，其余5本也即将出版。虽然市场信息还没有反馈回来，但是该编辑中心总编辑万兴明对这套产品很有信心，希望将这套由诸多权威人士合力编写的书系培育成品牌产品。另据北京航空航天大学出版社人文社科事业部主任胡性慧介绍，该社与北京师范大学心理学家沃建中教授及其名下提供个人生涯发展规划服务的“环度教育”公司的合作始于《灾后心理危机研究》一书，至今已经推出了“高考心导向系列丛书”、“宝贝计划”等针对不同读者层面的心理自助类图书，这些书在得到合作方定量包销的同时，在读者当中也得到了较好的反响。此外，麦克思作为国内专业的教育数据咨询公司成为多家出版机构的“作者团”，推出了多种图书，如清华大学出版社的《看就业选专业——报好高考志愿（2010年版）》、社会科学文献出版社的《2010年中国大学生就业报告》等。 “异业作者团”和出版机构间的粘合剂是什么？万兴明表示，教育出版领域的确涌现了一批各有建树，各有特色的个人作者。但是，教育不是单一的现象，它更需要多方面综合经验的积累、总结，而后升华成新的观念乃至理念。在这样一个相对特殊的领域，单个作者往往由于某些方面的局限性而难以实现上述目标，所以教育图书研发在某种程度上来说更需要专业机构的介入，具体而言是由团队型作者共同打造图书。此外，合作团队本身也有将自身积累的丰厚素材整理成书的需求，图书不仅可直接用于其日常业务，同时也会让整个业务操作更成体系。 沃建中则表示，团队型作者会给图书产品带来竞争优势：一是由专业团队合力编写的图书都是以坚实的科学研究和扎实的一手素材等为基础，以“环度教育”为例，他们操作的不少选题都是集团队数年甚至数十年的研究之功，他们了解读者需要什么乃至如何有效地满足读者需求。二是团队成员各有所长，可以直接对接不同层面的图书内容，使选题更加多元，内容更加专业，“环度教育”作者团队就可分为技术研究者、实践工作者等不同类别。这些无疑会给图书带来专业而权威的品牌特质，从而使其赢得读者的认可。如由科学出版社出版、沃建中领衔编写的“心理导向”丛书成为教委审批的唯一一套初中、高中心理健康教育试用教材，而团队为北京航空航天大学社编写的《灾后心理危机研究》则荣获了第二届中华优秀出版物奖“抗震救灾特别奖”。 此外，在图书内容和推广渠道之外，团队型作者的分工合作无疑会提高图书编写的效率。与第四军医大学出版社合作的颐恒老师医考辅导教学团队负责人刘学表示，作者型团队有调配人员的优势，谁有时间谁就写作。让一个人一年完成几本甚至十来本书似乎不可想象，但是这对于团队作者而言就容易了。 系统化推进 专业化把控 从现有情况来看，部分出版社和“异业作者团”的合作已经上升到了系统化甚至策略运营的层面。万兴明表示，新华文轩和中国家长教育研究所搭建了战略合作的框架，这是一个全程运营的概念。实际上，出版机构就是在和作者团队共同完成课题，图书产品可以看作是研究成果，这种成果又可用于乃至完善对方的培训等业务，对方的业务平台同时会为出版拓展新的推广渠道。“贝博士·冠军宝贝成长书系”其实是双方为0~16岁的读者设计的一套完整的成长书系，前面提到的9个新品种仅针对孕产育儿阶段，接下来还将有一系列图书逐批面市。在具体操作上，新华文轩对合作方进行专业化的严格把控，双方建立了紧密的沟通机制，甚至以章节作为沟通节点。据了解，双方针对前期推出的品种就用了将近一年的时间进行磨合。 从“作者团”一方来看，他们本身的综合能力也是合作系统化推进的一个重要原因。据颐恒老师医考辅导教学团队负责人刘学介绍，该团队从2005年开始和第四军医大学出版社合作，目前已经推出了30多种图书，内容从最初的真题解析延伸到模拟试卷以及考辅类教材，已经逐步树立起“知无涯”医考辅导丛书的品牌。这一板块规模之所以能够不断扩大，其原因在于团队在培训过程中不断依据考生的需求添加新选题，大概每年都会推出五六个新品种。整个团队的选题策划能力跟刘学本身的从业经历有关系，他做过教师，还经营过6年的书店，所以对图书市场具备一定的敏感度。他所提出来的选题基本上都能得到出版社的认可，而且团队在开展面对面培训的同时还有远程课程，这就使图书获得了地面和网络两种推广平台。 虽然与“异业作者团”合作看起来好处多多，但是合作双方都认为有进一步改善和提升的空间，也有不少需要注意的问题。有编辑认为，同这种有自己核心业务的团队作者合作，就要考虑多方面的因素：首先，团队作者所开发的图书在内容表述等方面相对比较粗糙，不同人的写作风格也有差异，因此需要出版方做大量加工整理的工作才能符合出版要求，出版难度实际上更大；其次，一些机构的核心业务是教育培训，图书出版的利润相比培训非常微薄，这就需要出版方能够更深入地介入选题前端，根据对方业务成长的情况做策划；再次，依托团队的核心业务，出版社也可以在产品的营销配合上有所作为，借助对方在培训领域影响力的逐步扩大，出版方也可以借力开发新的市场。 有业者认为，出版社和“异业作者团”的合作需要一个成长过程，而且合作的延续要建立在共赢的基础之上。此外，这种合作其实是“一群人对一群人”，所以要建立非常好的监控机制，最好在同一个城市进行面对面的沟通，否则合作项目很容易失控。 此外，出版社是否能够在相关渠道打通之后及时、准确地发书，是否能以长远眼光策划选题而不是仅抓热点问题，是否能够按时支付稿费等也是“作者团”比较关心的问题，因为这些情况一旦发生，就会导致作者群和读者群的流失。