初中三年级上学期班会课的基本课如何设计

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初中三年级上学期班会课的基本课如何设计
                          上海市怒江中学李燕

    初中三年级是义务教育的最后年级，在这一学年中学生将面临人生第一次重要的考试——中考。学习任务明显增加，而青春期的成长烦扰也困扰着他们。在这一当口，班主任应对学生加强理想教育、挫折教育，使他们更好地成长。本学期班会课的基本课设计，应从以下几个方面入手。
    一、初三总动员（学习动员会）
    转眼间进入初中的最后一年，迎面而来的是人生中第一次重要的考试——中考。学生们有的信心满满，有的忧心忡忡。动员会的召开，为学生找到前进的目标。
    这节课的设计为：①优秀毕业生介绍初三学习经验；②老师寄语：邀请任课老师参加，对学生提出明确的奋斗目标和学习要求；③学生代表表决心、发言；④全班学生写下自己的心愿并把它们贴在教室后的“心愿墙”上；⑤班主任讲话；⑥全班高歌《爱拼才会赢》。
    二、我最喜爱的一句格言（格言交流）
    格言，是哲人人生经验的总结，蕴涵着深厚的哲理。作为班主任，应指导学生开展收集格言、学习格言、运用格言活动，从格言中汲取精神的力量、成功的经验。
    这节课的设计为：①班主任介绍自己喜欢的格言；②学生以击鼓传花的形式，说出自己喜欢的格言并简述理由（学生说时，另有同学将格言写在黑板上。几位同学轮流写）；③全班评选出最喜爱的十条格言；④格言竞猜（主持人说一条格言，同学说出作者是谁）；⑤班主任总结。
（备注：各地区学生程度不同，格言交流也可以有不同的要求。比如发达地区的学校，可以鼓励学生用英语讲述格言）
    三、学习36度7（学习会诊会）
    初三，学习是学生的重要任务。学生只有清楚自己的薄弱环节，明确解决的方案，才能达到事半功倍的效果。学习会诊会就是要集思广益，针对学生存在的问题，提出最佳的解决方案。
    这节课的设计为：①学习委员主持，简介活动设想；②学生提出自己的学习困惑；③学生和任课老师对同学们提出的问题进行会诊，给出建议；④成立学习合作小组；⑤班主任总结。
    四、自信，我们的步伐更坚定（演讲比赛）
    初三学习紧张，考试频繁，学生难免受挫。为了激发学生的学习热情，增强其自信心，开展演讲比赛。
    这节课的设计为：①主持人介绍活动背景，宣布演讲比赛评分标准；②学生演讲，评委打分（邀请任课老师或兄弟班学习委员担任评委）；③评委点评（在评委点评时，记分员迅速统计评分）；④为获奖选手颁奖（要有一定的仪式感，让学生感受到庄重，激发他们奋发努力）；⑤班主任总结。
    五、读书使我添智慧（读书交流）
    培根说：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”对于初三学生来说，优秀的作品不仅能从文字上打动他们，而且对他们的学习也很有帮助。
    这节课的设计为：①主持人介绍班级读书活动；②学生介绍自己的读后感；③学生推荐“最适合初三学生读的好书”；④同学投票选出“最适合初三学生读的十本好书”；⑤班主任总结。
    六、高歌新生活（看画赛歌迎新年）
    初三的第一学期即将结束，新年即将到来。为了缓解紧张的学习压力，共同迎接新的一年，开展别有新意的看画赛歌迎新年活动。
    这节课的设计为：①班主任迎新致辞；②开展看画赛歌活动：一是“必唱画”演唱（“必唱画”事先贴在教室内，让同学们做好准备，包括各组全体同学演唱、各组创新形式唱、各组最佳歌手唱），二是“抢唱画”演唱，在活动中才展现，让学生根据画面用歌声表达自己的心声；③评委点评（在评委点评时，记分员迅速统计评分）；④给最佳小组、最佳歌手颁奖；⑤大合唱。