《奋斗的三十年》后记

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《奋斗的三十年》后记
后  记

    《奋斗的三十年》终于问世了，它与《进取的十五年》遥相呼应、密切配合，共同摄录了我会“三十而立”的历程和可资借鉴的成果。而纪念集本身的形成过程，则同样值得追记和说明。
2010年，是我会建会30周年。为了总结30年来的成就与经验，进一步促进我国的语文教育改革，努力创建有中国特色的语文教育理论与实践体系，9月24日，我会在成都举行了建会30周年纪念会暨第10次学术年会。会上，会长周庆元作了《奋斗的历程，辉煌的成就——纪念中国高等教育学会语文教育专业委员会建会30周年》的报告；学术委员会主任王松泉作了《继往开来，重铸辉煌——中国高等教育学会语文教育专业委员会建会30周年献言》的报告；副会长倪文锦作了《展望与希冀》的报告；常务理事、高等教育出版社基础教育分社副社长魏振水作了《携手同行》的发言；学术顾问曹洪顺等提交了《成就辉煌，任重道远——纪念中国高等教育学会语文教育专业委员会学术活动30年》的书面发言。
会议期间举行了五届五次常务理事扩大会议，周庆元、倪文锦、郑惠坚、张良田、张中原、王光龙、潘纪平、李丽、王荣生、于源溟、徐林祥、魏振水、潘涌、陈建伟等14位常务理事，王松泉、陈学法两位学术委员会正副主任以及靳彤、王学义等18人参加了会议。会议经讨论，决定组织编辑建会30周年纪念集，由周庆元会长牵头，成立由全体常务理事与学术委员会正副主任组成的建会30周年纪念集编辑委员会；由王松泉主任负责编辑工作小组。会议要求纪念会后即着手拟定编辑方案，然后组织专题会议讨论落实，全面实施，争取一年之内提请高等教育出版社印行。会议同时决定，为了配合编辑纪念集的工作，拟由秘书处组织重新登记会员个人信息和30年来所取得的学术成就。
纪念会和常务理事扩大会议后，编辑组负责人王松泉主任会同秘书处即拟制了会员登记表，秘书处遂于10月随同第5-03号简报一起邮寄给了全体会员。

12月1日，在我会理事、培训部副主任时金芳全力支持下，我会在江苏南通举行了《奋斗的三十年——中国高等教育学会语文教育专业委员会学术活动30年纪念集》编辑工作会议。到会的编委会成员有周庆元、倪文锦、王松泉、张良田、周玉荣、张中原、王光龙、徐林祥、陈学法、时金芳、王学义等11人。会议认真讨论了编辑组负责人王松泉主任草拟的《<奋斗的三十年——中国高等教育学会语文教育专业委员会学术活动30年纪念集>编辑方案》，落实了编写分工，我会理事、语文评价研究中心主任王学义决定为纪念集提供编务经费并随后得到了落实，会议同时提请高等教育出版社帮助印行纪念集。

此后，编辑委员会全面开展了征稿工作，分别向各有关人员征集纪念文稿和各种历史资料。秘书处也在再次广泛征集会员信息的基础上整理出有关资料。

经过各方面的辛勤工作，至今年4月，纪念集初稿基本完成。4月24日，我会在北京举行五届六次常务理事扩大会议，审阅了《奋斗的三十年——中国高等教育学会语文教育专业委员会学术活动30年纪念集》文稿。出席的有编委会主任兼主编周庆元，编委会副主任倪文锦、郑惠坚，编委会副主任兼主编王松泉，主编魏振水，副主编周玉荣、张中原，编委林中伟、潘纪平、于源溟、徐林祥、潘涌、王相文、靳彤、陈学法、王学义、周敏，以及张学凯、尹晓洁等共19人。主编王松泉以纸质材料和屏幕投影等载体，向编委们展示了纪念集初稿，征求大家的意见。会议充分肯定了编辑工作的成就，认为这本纪念集编得很有特点。同时认为，能在较短的时间内编出如此较有特色的纪念集，编委会的有关同仁，特别是具体负责设计、征稿、组稿、编排等编务工作的同仁劳神费力，殚精竭虑，做出了突出奉献。审稿会建议在进一步加工的基础上，正式提请高等教育出版社帮助印行，争取在今年暑期第六次会员代表大会期间分发至会员手上。    出席审稿会的部分编委，前排左起陈学法、周玉荣、倪文锦、周庆元、郑惠坚、王松泉、张中原；后排左起王学义、王相文、徐林祥、靳彤、林中伟、潘涌、于源溟、潘纪平、魏振水、张学凯、周敏
本纪念集编辑方案由主编王松泉拟订，全书由主编王松泉统稿，主编周庆元、魏振水审阅了全部书稿，并由编委会主任兼主编周庆元最终定稿，主编魏振水则同时负责印行工作。主编周庆元、王松泉和副主编张良田、周玉荣以及编委周敏、王光龙、陈学法、徐林祥、靳彤等承担了搜集和整理第一手资料的工作。主编周庆元、王松泉还与编委会副主任郑惠坚一起负责了有关题词的联系工作。纪念文章的作者和相关资料的提供者都已在书中一一注明。

为了这部纪念集的编辑和付梓，许多领导和朋友付出了辛勤的劳动。我们衷心感谢中国高等教育学会周远清会长、中国教育学会顾明远会长、中国高等教育学会范文曜秘书长和我会阎立钦首席学术顾问热忱地为纪念集题词；感谢高等教育出版社对印行这部纪念集的支持和帮助；感谢南通大学和语文评价研究中心、国学教育研究中心为前后两次编辑工作会议提供了方便；感谢语文评价研究中心为编委会提供了前期编务经费；感谢全国教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处、《语文教学通讯》编辑部提供了相关资料；感谢为纪念集提供各种文稿和史料的会员；感谢通过各种形式支持纪念集编辑工作的朋友们！

然而，由于时间仓促，加上一部分会员因各种原因未及提供翔实资料，这部纪念集难免留下许多不足和遗憾，为此恳请广大读者不吝批评指正。

编者

                                          2011年5月18日