”语文主题学习“课堂《中国的月亮》课堂实录

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幻灯片出示：爱中国的月亮，爱祖国的文化！

【评：点睛之笔！至此，教室一片寂然，一片肃然！】

总评：李虹霞是我的得意门生。我曾称她“工作狂”、“拼命三郎”。如今，她成熟了。任何读过这堂课堂实录的人都会感叹她深邃的思考、周密的统合、巧妙的安排。如果你亲自听了这一课，还会看到她亲切的教态、婀娜的身姿、得体的体态语言和声情并茂、动人心弦的曼妙朗读。她不再是教书匠，而是一个思想者；她不再是教书，而是在布道；她不再是一位老师，而是学生中的一员，与学生同吟、同唱、同读、同写，她已融入到了学生之中。这是一种境界。这只是她许多“统合”课例中的一课。但仅从这一课例中，我们就可以见“统合教学”之一斑了。所谓“统合教学”，就是沿着“国家课程师本化”的路径，统合分散在学科内外、联系密切的内容，改变课堂结构，重塑教学流程，让学生全方位、整体、创造性地学习，真正成为学习的主人，使学习过程成为积极主动而又充满愉悦的过程，促进学生听说读写的全面和谐发展，形成丰厚的语文素养。