★ ★ [管季超工作室]四大网媒的定位和建设计划-2013。12。8

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东平李鹤 发表于 2013-12-21 04:08
我为什么不能够发日志？

能发。再试。

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原文地址：《大辞海》在线使用作者：流星雨

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《教师生活365》网创站者管季超答北京市海淀区学院南路34号储立国先生问
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=69104&extra=page%3D1&_dsign=a2478cb3




问：您为什么想到要创办这个‘以教师的志趣情怀看待生活，以丰富的生活资讯服务教师’为宗旨的纯生活服务网？？

答：我2008年3月才触网，相当迟了。目前我们[管季超工作室]所属的《教师之友网》《中国教研员论坛》《中国教育评论网》等网媒，关注的都只是教育工作者本职工作领域，‘八小时’之外呢？我们从未过多关注。这就有欠缺。我们也上网搜了一下，发现全球华文网站中，还没有专门将大中小幼教师作为特定服务人群的生活资讯服务的网站，这个事，咱们[管季超工作室]可以干啊，把这个空缺给补上！
   纯生活资讯服务型的网站已经相当多了。还需要再有一个《教师生活365》网吗？
   对此，我们认为：需要！非常需要！！
   因为从传播学的角度来看，同为‘生活资讯’，仍然需要再细分受众。《教师生活365》网的‘目标受众’是大中小幼教师/他们的家人；在网站建设过程中，我们会有意识地追求‘差异化发展’，让我们的网站既是‘生活化的’，又是有‘教师味儿’的，是有别于纯商业网站以逐利为目的的‘有品位可信赖很亲切’的独具风格的生活资讯服务网站。

问：您认为在《教师生活365》网的建设过程中，哪些方面是关键？？

答：在网站开通前，我花了几个小时写《网站框架设计方案》，这个稿，手抄了四遍，边抄边改。然后，是对网站的网页设计/功能设计，都一页页手绘出来。网站的站名美术字标识，是我亲手画的，每个网页的配色，我都反复推敲。
   我们《教师生活365》网的14大版块，最后决定用‘静态网页’形式呈现，因为这更便于掌控质量，而[论坛区]则是完全开放的，自由的，[博客区]也是由博客注册者自行管理。
  所以，我们第一步：网站设计，这个关键，我们抓住了。

接下来的第二个关键，更重要！！
那就是：‘聘任[版块内容总监’！！
咱们的《教师生活365》网能不能实现创站目标，这个，最关键！

咱们《教师生活365》网的[版块内容总监]与一般[论坛]版主不一样！
咱们的14个版块，相当于一个‘子网站’，[版块内容总监]赋予了发帖存帖删帖版块推广信息发布的全权，就是该版块的‘站长’！
[版块内容总监]的眼光和品位，决定了所管版块的质量！他/她的风格和趣味，直接成为了该版块的风貌。
[版块内容总监]，是《教师生活365》网网管团队成员，将与《教师生活365》成为同路人，利益共同体。


网站建设的第三个关键，大概是：网站推广/日常维护和内容的把握了。这个，我会很用心的。

问：您希望聘任什么样的人担任《教师生活365》的14个版区[版块内容总监]--分站站长？？

答：《教师生活365》网有 衣，食，住，行，医，法，性，亲，友，书，网，艺，趣，助14个版区，几乎可以说：只要有共同建网的兴趣的/愿与我们合作的各类人才，我们都需要！！是‘各类’哦。
   不拘一格选聘[版块内容总监]，不拘地域选聘[版块内容总监]，不拘性别年龄选聘[版块内容总监]，不拘职业选聘[版块内容总监]，共襄盛举，共建分享！
   我倒是特别希望有热爱生活的女性，70后，80后，90后的朋友，加盟我们的网管团队，因为我本人是60后的男性教师啊，需要借重他们的视角和眼光啊！我也不希望网管团队成员全部在某一个地域，倒是希望能有天南地北/北上广深等各地网友的加盟，我们的目标是：办一个全国各地大中小幼教师和他们的家人都需要都喜欢都信得过的大型生活资讯服务的门户网站啊。
   为方便外地网友联络我们，本站免长话费电话：400-027-8105，随时恭侯您的垂询。

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http://www.jszywz.com/forum.php? ... 641&_dsign=0cfdfec2
     ★[评报活动对促进小学生课外阅读能力提升的影响]
                                               网络课题
                               开 题 说 明



一、课题缘起：http://www.jszywz.com/thread-70667-1-1.html
答：为了推进读报评报活动扎实开展，特开设此课题研究专帖区。http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=forumdisplay&fid=94着重记录该课题研究的真实研究过程。
      主要以图片/老师学生和家长的评报稿相关习作等‘过程性’素材为主。


二、该课题为什么特别强调‘过程性’‘真实’和‘及时呈现相关图文素材’？
答：所谓的“愚者千虑，终有一得，智者千虑，终有一失”，也许你没有想到的，就是别人一直在坚持的。把研究的过程详细发上来，就是便于集大家的智慧，解决自己在教育教学中困惑，同时，也能让大家在自己的得失中得到提高，借鉴自己优秀的做法。


三、开设该网络课题研究的目的何在？
答：1，推动评报活动的扎实进行；2，思考研究探索课外阅读指导问题/学生批判性思维的培养问题/习作教学中的‘以读促写’等问题。

四、怎样认识该网络课题研究？具体怎样操作？
答：
1，认识问题：
     这既是个挑战，又对各[评报基地校]的研究能力是个检验。为什么这么说呢？http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=60688&extra=page%3D1&_dsign=e679ff43现在的教育课题研究遍天飞，可相当一部分研究是拼凑的，是嫁接的。相当一部分不敢在阳光下显身，就是因为过程不详细，资料不真实。可如果我们敢于把研究的过程一步一步都晒出来，就证实这个研究切实是我们真实的研究过程，是真实研究过程的再现。这对对参与者来说，就是个挑战，敢不敢在这里做，就是敢不敢从事真正的教育研究。敢不敢把真实过程晾出来，就是敢不敢不拼凑，不嫁接，进行真正意义上的教育教学研究。

2，操作很简单：
==[评报基地校]指导教师以实名在《师慧园》注册===》开出自己的研究素材积累专帖===》及时在本专帖你个人专帖里发出一切与本‘课题’相关的图文素材[师生的均可]====》可及时在自己的专帖里记录星星点点的思考====》也可‘串门’到其他教师帖后讨论评点。

五，研究周期及成果呈现：
1，研究周期：初定为半年。
2，成果呈现方式：以所有参与该课题教师合写[均署名]一篇《研究报告》发表于网媒纸媒的方式呈现。
   http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=68004&extra=page%3D1&_dsign=f4f51ff0
                                                                     孝感市孝南区教学研究室小学语文教研员-管季超 ，2014，3，