《小学生学习报》湖北省孝感市--孝南区熊咀小学--师生评报专帖

小学生学习报-社

http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=forumdisplay&fid=94
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         我们注意到贵区教研室小语教研员管季超先生提出的这个‘网络课题’的创意。我们领会到管先生希望将‘评报’活动的学术价值‘最大化’的良好愿望！
        乐见其成！

http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=70422&extra=page%3D1&_dsign=20dd7a37       我们报社同仁认真看了《教师之友网》‘评报’专栏里的每个帖子。对贵区教研室小学语文教研员管季超先生和各校老师同学们给我们的‘评报’工作提供的支持表示感谢。       希望参看一下我报三个版别主编关于‘评报’的建议信。 http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=70223&extra=&page=5 该帖44楼陡岗中心小学的做法是符合我们对‘评报’工作的期待的。

我们对这次合作的定位是：
1。《小学生学习报》社与[湖北-管季超工作室]/品牌教研公益网站《教师之友网》及各[基地]校师生读者的合作；
2，报社赠报/诚征‘评报’意见，受赠方信守承诺及时反馈‘评报’意见的互信合作。

小学生学习报-社

管季超先生：

          本周一我社王丽丽同志用邮发方式给[基地]各校-班寄出了第三批赠报。
          如何‘评报’的具体方式，各位指导老师可以自由选择。是期期都评，是两三期一起评，是只细致地评其中某一版，都可以的。
          根据我们以往约请小学师生‘评报’的经验，只要承担具体的指导评报工作的老师给学生讲清楚怎样评报，学生读者是能评会评的。
           我们希望获得真实的/诚恳的/对我们了解小读者的真实读感和改进我们的工作真有帮助的‘评报’意见！！
          真实是第一位的要求。
           如果能细致些，建议和意见再具体些，就更有价值了。

                                                                             《小学生学习报》社 2014。4。1。