作文的名声很“变态” 写作是学生说不出的痛

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作文的名声很“变态” 写作是学生说不出的痛2012年05月16日江门日报谢礼鸣

写作，“说不出”的痛

高考(微博)临近，如何写好作文成了不少学子心中牵挂之事。记者在采访中发现，目前不少教育培训机构都开设了作文培训班；在网上，“写作难”、“作文难写”也逐渐有成为热门词汇的趋势。让记者感到惊讶的是，除了中学生外，还有不少大学生，甚至是年轻的职场人士也遭遇写作难。对此，有专家呼吁，应为学生创造条件，对其生活面和阅读面进行双重“扩容”。

现状扫描 作文的名声很“变态”

记者采访发现，除了中学生外，还有不少大学生，甚至是年轻的职场人士也遭遇写作难。

作文难 写到“想死”

登录微博，输入“写作难”、“作文难写”等关键词，能搜索到不下2000条微博；在一些本地论坛上，抱怨写作难的网帖也比比皆是，其中有不少是中学生，尤其是高三学生所发表的言论。如“摆摊卖牛杂”就说：“为什么作文这么难写，好想死啊。”

在一个本地论坛上，网友“歼灭者”也抱怨说：“广州二模终于过去了，语文作文叫王力宏来写肯定很高分，那些出题人的心理都是变态的吧……”

出乎记者意料的是，除了中学生，不少大学生，甚至年轻的职场人士也在抱怨“写作难”。如“cicily722”就说：“写论文难，抵制楼下的饭香更难，苦命的我啊。”网友“芮茜她哥”也说：“个人述职报告，真是难写啊，这刁难程度，直逼曾经的高考作文呐！”

高三作文培训趋热

近日，记者走访了市区龙门教育辅导中心、学而优培训中心等规模较大的教育培训机构。尽管每家机构的课程简章各有不同，但作文班均出现在小学、初中、高中部的课程中。

据龙门教育辅导中心的工作人员介绍，作文班已是“例牌菜”，虽然与英语(论坛)、数学及艺术类相比还不算热门，但也有不少人报读。

记者被告知，对高三学生的作文辅导是需要点对点进行的，老师会针对学生得个人情况，从写作技巧及例文分析等角度进行培训，但目前报读的人并不多。“在江门，高三学生报读培训班冲刺高考作文的热情不是很高，但实际上学生遭遇写作难的情况是很普遍的。”在学而优培训中心，一位姓张的任课老师对记者说。他认为，学生这方面的需求在未来可能会逐渐表现出来，因为目前在番禺等周边地区，针对高三学生的作文培训已经十分吃香。

记者调查：80后、90后被写作“摧残”得最惨

为进一步了解当前中学生、大学生和年轻职场人士的写作情况，记者通过多种方式采访了30位7至42岁的学生、市民。采访发现，80后、90后每周需要写作的频率远高于年纪尚幼的00后和已逐渐步入中年的70后，其遭遇写作难的普遍性也远远高于00后和70后。这些80后、90后，由于身份不同，面临的写作难情况也不尽相同。

中学生 作文千人一面难得高分

市区某校高三学生小玉告诉记者，在刚结束不久的一场模拟考中，有一道材料式作文，要求就“如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你不能改变世界，你就改变自己”这句名言联系生活体验与认识来写作文。

语文老师改完卷子后发现，跑题的人没有，但全班大部分同学都用了刘伟、乔布斯或者刘翔的人生经历做例子。写出来的作文千人一面，自然难得高分。

对此，小玉的同学晓峰颇有感慨：“没办法，大家平常读的课外书不多，都靠反复看一份差不多的作文素材，然后摘一些例子或片段去套。”考试的时候，时间很紧张，结果出现在大家脑海里的，就只有那么几个人、几句话，想写出与众不同的作文自然很难。

晓峰告诉记者，在“两点一线”的生活状态下，人生经历太少，这是作文总写不好的原因；他非常清楚地知道这一点，也曾想过靠参加义工增加对社会的了解，但由于学习占用了绝大部分时间，他始终无法付诸行动。

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大学生 不愿写不会写较普遍

小黄是五邑大学文学院的学生，她告诉记者，她的同学中，不愿写、不会写的情况很普遍：“自己写点随笔还可以，一听到老师布置作业，无论是散文、读书报告还是论文，统统有点头皮发麻的感觉。”

她说：“或许是高中留下的阴影，一听到写作文，大家心里就会有些抗拒；再就是感觉无话可说，即使上完一门课，看完一本书，还是很难提炼出自己的观点。上网一看，好多观点人家早写烂了，于是心里就更没底气，只能‘新瓶装旧酒’了。虽然这不是抄袭，但也是东拼西凑，交差了事。”

无独有偶，在江门职院机电专业就读的阿龙，也有类似的感受。他说：“曾在参加工学结合实践时，遇到一些感触很深的事情，回到学校后想把它写下来留作记忆，但坐到电脑前，却怎么也写不出来。一句话写了又删，改完又改，总是感觉不是那么回事，写了一个晚上，最后delete文档了事。”

年轻职场人士 写完后“不想多看一眼”

步入社会后，不少年轻的职场人士开始频繁接触各类应用写作，如述职报告、会议记录、策划书等。“年终总结这类还好，网上能找到范文；但碰到产品销售计划、活动方案等就头痛了，总写不好，让上司打回头重写是常有的事。”今年26岁的阿静在一家化妆品公司工作，经常需要策划一些促销方案和户外宣传活动，虽然硬着头皮也能写出方案，但效果常常不如人意，为此，她伤透了脑筋。

记者采访发现，一些刚刚入职的“菜鸟”，因写作水平不高而导致工作碰壁的事情更是常见。“出来工作才发现，以前学的作文都没什么用。”蓬江区某事业单位的阿生说，读书的时候写作文可以靠记范文，可以说空话、套话；工作后，写的都是单位里的人和事，明明自己都经历过的，结果反而写不好。“写完后，连自己都不想多看一眼。”他说。

专家观点

五邑大学文学院副院长谢珊珊：写作难，根子在社会价值取向

“现在的确有很多年轻人遇到写作难的问题，或者不会写，这不是一个简单的事情，涉及到社会很多方面，应该引起社会关注。”五邑大学文学院副院长谢珊珊认为，“现在的年轻人不缺知识，但他们就像一个书架子，摆了很多书在上面，却没有一本真正属于自己。”她认为，写作是一种能力，而不是一种技能。写作不像开车、上网，把方法传授给你就行了；要写出好文章，不但需要文字基础和思维能力，更需要生活经历。“这恰恰是当下许多年轻人所缺乏的。”她认为，现在的学生从进入学校开始，就过着高度相似的生活，没有个性化的生活经历，也没有属于自己的个人体验。

不少老师的教学也是一种模式化的东西，处处充斥着套话；渐渐地，学生也希望有一种便捷的方式来掌握写作；结果，大家写出来的作文就难免千人一面了。本来，每个人都有表达自己情感的欲望，但在这样的教和学模式下，学生慢慢就丧失了写作的兴趣，变得不愿写、不会写。这种状态一旦形成就很难改变，从中学带进大学，影响深远。

“但是，也不能把责任简单推到学生或者老师身上，很多老师对这种情况也很不满，这是目前中学教育体制的问题，更是整个社会价值取向的问题。”谢珊珊认为，要解决这一问题，需要有对人文精神的重新思考；需要全社会共同关心，为学生创造条件实现“双重扩容”。学生的生活面太窄，就需要鼓励学生更多地去观察生活、体验生活；学生的阅读面太窄，就需要培养他们的阅读兴趣，尤其是对一些优秀文学作品的阅读，要引导他们把看过的东西消化，有自己的理解。同时，学生也应该培养自己写作的兴趣，及时把一些生活体验记录下来，学会说自己的话。

家长心声

冰姨的儿子是我市某校高二学生，尽管儿子的各科成绩一向不错，但作文常常拖了后腿。这位大学中文系出身的母亲说：“我能理解现在的孩子们为什么觉得作文难写，过去物质虽然缺乏些，但限制人的条条框框少，一有什么新鲜事就想把它写下来。”

她认为，现在的孩子压力很大，大家都把眼睛盯在成绩上，如果学校能把“手”放松一点，多组织些活动，好像社会调查、义工活动之类的，让孩子们走出校园看看；或者鼓励孩子们多看点报纸和电视，接触一些当下正在发生的时政、社会热点，而不是把已经盖棺定论的东西交给孩子去记，那么写作难的问题应该会有所缓解。

不过，冰姨也认为，现在要某一个地区或者某一所学校这样做那是不现实的。她说：“高考是全国竞争的，如果学校组织太多课外活动，放松了孩子各科学习的管理，别说学校那关过不去，很多家长也不会答应的。”

“还有一点，现在的孩子个性都很强，脾气也大，稍微‘走弯’一点就很难扭转过来，从这一点讲，学校抓紧点我们家长更放心，因为我们关心的不仅仅是孩子的作文。”她最后说