我最喜欢的教育名言

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我最喜欢的教育名言

南京市栖霞区摄山星城小学 张沁园

这学期，我收获到了一份美丽的礼物——《教师最喜欢的教育名言》，编者是朱永新，一位在语文教学上大名鼎鼎的老师。我喜欢读书，对书一直抱有一种莫可言说的情结，当我第一次闻到书中所散发出的墨香时，当我第一次手触碰书页后感受到细腻的质感时，我就知道书将成为我一生的伙伴。工作以来，我阅读了很多有关教育教学的书籍，因为我是一位老师，需要通过课余去补充知识的能量。而这本《我最喜欢的教育名言》，以其精美的文字，精辟的语言，精悍的语句带给我深深的影响和震动。

我最喜欢的一句名言是美国当代名师：贝特西·罗杰斯说的，叫做：孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最后开的花，与最早开的花一样美丽。贝特西·罗杰斯——这个“来到最差的学校”的最好的教师特别令我钦佩。看到罗杰斯女士和她的同事改造美国最落后学校的故事，我深受感动。

刚读完这句话，我的第一感觉是这真的是一句中规中矩，严肃的，带着大道理的名言吗？我觉得不是，而是像一首翩翩起舞的散文诗。字里行间充满着诗一般的韵味，感觉就像清晨的第一滴露珠晶莹透亮，又像一泓清泉洒落人心，更像是能闻到那清幽的玫瑰香味一样。

我的感悟随之而来……

罗杰斯把她的教室变成一个“让孩子们有安全感的地方”，始终“以关爱、积极的态度接纳学生的全部”，并且“营造出有助于学生整个身心发展的氛围”。罗杰斯认为“所有的孩子以不同的方式，不同的进度学习。作为教师，我的职责就是为每一个儿童找到掌握必学技能的最好方法和资料，同时帮助他们的社会性发展与情感发展。”这需要怎样的勇气、爱心和极大的耐心啊？！

在我们日常的教学当中，会遇到形形色色的学生，有的优秀，有的落后，有的聪明，有的笨拙，有的勤劳，有的懒散，不一而足。我们往往会对优秀的青眼有加，对落后的唉声叹气。不过，我们忘了，每一个孩子，在出生的时候，都是天使。只不过有的孩子因为后天的经历导致了现在的结果。所以，贝特西觉得，每一个孩子都是一朵玫瑰花蕾，含苞待放。玫瑰给人的感觉是什么？优雅，动人，馥郁，芬芳，它甚至象征着爱，各种各样的爱。孩子就是爱的结晶，西方里的天使又叫爱弥儿。孩子身上蕴含的爱，含苞待放着，等待着冲破蓓蕾，尽情绽放的那一天。于是我们不禁会心微笑，无论是先进的，还是落后的，他终究是会绽放的，无论是以什么形式绽放，在何时绽放，绽放在哪里，绽放的结果怎样，终究会有人给予他生命的礼赞！

所以，最后开的花，与最早开的花一样美丽。我们要尊重每一个孩子的经历，让他经受该经受的风浪，让他面对该面对的挫折，这样，他的生命才是完整的。

也许一个男孩，在小学阶段，他调皮好动，成绩落后，老师对他大伤脑筋。但却不能否认他人生的精彩，也许到了初中，高中，他就后来居上，崭露头角，成为佼佼者；也许，他善于计算，成为一名成功的商人；也许，他爱读杂书，写出诗一般的文字；也许………生命有太多种形式，更有太多种活法。我们要做的，就是尊重每一个孩子，用爱灌溉每一个孩子，让他们的人生丰富起来，多姿起来。就算他长大后不能成为学者，也可以用健康的心态去面对生活的挑战。

有一个词叫做“大器晚成”，成大器者，有很多人都是在自己中年，甚至晚年的时候。并不是每个人都会在后期成大器，为什么他会成大器，因为他用年轻的时光积累了太多太多，因为厚积才能薄发。

从这句话中，我找到了教育的意义。      

迟开的花，依然可以在风风雨雨的洗礼中，平平静静地美丽着，迎来它自己生命的升华。