转帖·原绿色：让校园内校歌嘹亮

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转帖·原绿色：让校园内校歌嘹亮

    安徽省五河县第二实验小学的校歌很有个性，叫《小脚丫》。歌中唱道：“小脚丫，小脚丫，敢闯世界走天涯。不管脚印深与浅，只管一路向前跨。千里之行，始于足下，日有长进，意气风发……”看到歌名，我就像看到了一个个活泼可爱的儿童，心里非常喜欢，我迫不及待地听完这首歌，一种激动的情愫在胸中激荡。　　
    这真的是一首难得的好歌，假如能传播出去的话，说不定还会成为广为传唱的儿童歌曲呢！　　
    我喜欢这首歌，它充满童趣，旋律欢快优美，很符合儿童形象思维的天性和率真欢快的特性，更喜欢她作为校歌应有的教育意义。我感觉，这样的歌曲不懂儿童、不懂教育、不熟悉学校的人很难创作出来。一问，果然，这首歌是该校校长王羽作词，该校音乐教师蒋根根谱曲的。王羽校长是我在“成长中的教育家”研修班上的同学，虽然才三十多岁，是班上年纪最小的一个，但有教育思想，有教育情怀。从这首歌的歌词就可以看出她对教育的理解和认识。我不认识蒋根根老师，但透过这首歌的旋律，特别是旋律和歌词的契合，可以想象出他的专业水平很高。
    我孤陋寡闻，像《小脚丫》这样优秀的校歌我见的不多。在我自己的视野内，浙江省金华市师范学校附属小学的校歌《永远的荣光》也算得上精品。这首歌的歌词从儿童的视角，以儿童的口吻，说出自己的心里话，向老师倾诉：“是您为我打开了窗，是您为我擦亮了眼，是您给了我知识的源泉，给了我灿烂的明天。”歌词中还蕴涵着感恩、博爱的精神，激励学生要有高远的志向：“我要说声谢谢您，我要大声说爱您。我要说声谢谢您，我要向您敬个礼。我要长成一棵参天大树，尽情地回报您，我要成为让您骄傲的学子，永远的荣光。”　　
    我很喜欢《小脚丫》和《永远的荣光》这两首校歌。我更欣赏的是，这两首歌的词作者都是学校校长，他们不但自己创作，而且积极演唱、推广。《永远的荣光》在浙江省电视台播出并得奖，还获得了全国歌曲大赛一等奖。该校校长徐锦生还把校歌设计成了手机彩铃，打电话的朋友都能听到。适合的场合，徐校长还会用手机播放校歌，请大家欣赏。　　
    我知道大多数学校都有校歌，很多学校也非常重视校歌创作，有的还邀请名家作词谱曲。但我敢这样说，至今还没有哪一所中小学的校歌脍炙人口到能够传唱天下。当然，校歌就是校歌，是学校师生演唱的歌曲，不可能适合所有的学校。但令人遗憾的是，多数校歌并没有得到自己学校师生的认可、喜欢，也没有在校园内唱响，甚至有的学校师生根本就不会唱校歌，举行盛大活动时要集中培训。还有为数不少的校歌仅仅存在于学　校的“文化资料”中，是上级检查、学校交流时的点缀而已。　　
    校歌是学校文化的一个重要内容。一首好的校歌能凝聚全校师生的力量，振奋全校师生的士气，让师生在美妙的歌声中净化心灵，获得人生境界的提升。从某种程度上说，校歌的文化品位和层次，校歌蕴含的思想价值的高度，就代表了学校教育思想的高度。所以，我们中小学校长一定要重视校歌，使校歌在校园内唱响。　　
    我们中国小屯教育集团也创作了校歌《我们的教育充满阳光》，比照《小脚丫》《永远的荣光》，无论是词曲还是流传广度上，我感觉差距还不小。但我想说的是，从育人的角度，从培养师生的音乐素养、审美趣味、高尚情操出发，从让师生在校园里努力学习、幸福工作、快乐生活的角度看，校园里不仅应该有琅琅的读书声，还要有美妙的乐曲声。校园内要有让师生昂扬向上、精神振奋的歌声，而寄寓着师生情感、学校特色的校歌更应该成为校园歌曲的首选、“主打”。