中国高等教育学会语文教育专业委小学语文教学法研究中心副秘书长管季超创办的公益服务教育专业网站 TEl:13971958105

教师之友网

 找回密码
 注册
搜索
查看: 83|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

语言教育与文学教育,孰轻孰重?

[复制链接]
跳转到指定楼层
1#
发表于 2014-4-27 22:44:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
原文地址:语言教育与文学教育,孰轻孰重?作者:日月星
          语言教育与文学教育,孰轻孰重?
    语文是什么?众说纷纭,莫衷一是。但有一种说法我比较认同,语文要“一本两线”,即语言教育和文学教育。语言教育就是培养学生正确理解祖国语言文字的能力,文学教育即培养学生的文学修养,培养学生的文学情感,文学审美,文学审美的方式作用于读者的全身心、全人格,文学教育不仅能使我们认识外部世界,更重要的是能帮助人们认识到自身,认识自己的思想、灵魂,自己的内部世界。但这样说来,审美包含美育,有人就会认为美术、音乐都有美育作用。没错,文学的美育和美术、音乐的美育毕竟是两回事。文学教育的核心是对人的生活、人的命运进而对人的生命体验最后落实到对人之为人的人性、人情、人道的感受与感悟。文学教育不能取代正确理解与运用语言文字,它进行的是精神教育、心灵教育、情感教育、审美教育。
作为小学语文,我们当然要以语言教育为主,教什么?我们以为要以汉语基础知识与典范的汉语言作品双管齐下,使得相得益彰。
这是我近段思考的问题。语文要不要分科,即语言教育和文学教育,但这实行起来困难。能否我刚提的一本两线,就是一本教材即进行语言教育,同时进行文学教育。


您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则


QQ|联系我们|手机版|Archiver|教师之友网 ( [沪ICP备13022119号]

GMT+8, 2024-5-5 10:58 , Processed in 0.111209 second(s), 25 queries .

Powered by Discuz! X3.1 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表