中国高等教育学会语文教育专业委小学语文教学法研究中心副秘书长管季超创办的公益服务教育专业网站 TEl:13971958105

教师之友网

 找回密码
 注册
搜索
查看: 214|回复: 4
打印 上一主题 下一主题

80套班级格言和班训以及班规

[复制链接]
跳转到指定楼层
1#
发表于 2014-5-2 18:24:19 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本文引用自WLY《80套班级格言和班训以及班规》




         (1)班级格言:记住你的梦想,然后把这些梦想变成目标,再把这些目标变成任务,之后,把这些任务变成实施的步骤!   

          善引导,细关照,创设积极班氛围

          踏踏实实学习,堂堂正正做人!

     班级理念:严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学!

     班级格言:书山有路勤为径,学海无涯乐作舟!

     班训:超越自我,挑战极限

     班级目标:打造经典,创造一流,为迎接美好的明天而奋斗

     班级信念:心有多大,舞台就有多宽,阳光总在风雨后

     班级承诺:我们很平凡,但我们永不平庸,我们要作永远的进步者,我们会用行动证明一切,只要有蓝天的呼吸,我们就不能放弃奋飞的翅膀!

     班级誓言:给自己一个目标,让生命为它燃烧

     同学寄语:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

     班训:青春无畏,逐梦扬威,自强不息,永不言弃

     班训:良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔

     班级理念:打造优秀集体,不让一个人掉队!

     班级承诺:做好人走好路!

               二、严加细管,走紧跟上

               三、尊重学生,理解学生

               四、自主管理,和谐八班

      班训:奋发图强,梦想飞扬

     班训:奋勇拼搏,创我雄风,班心我心,点石成金!

     班级目标:不求做到第一,但求做到最好!

     班级信念:也许我们不是最出色的,但我们永远是最努力的!

(10)班级承诺:团结互助,携手共进,实力见证一切!既然选择了远方,就不顾风雨兼程,争创一流班集体!

      班主任格言:以身作则,严而有爱;求实创新,一丝不苟

      班训:细节决定成败,态度决定高度!

      班训:我敬、我助、我快乐,我思、我学、我拼搏

(12)班级理念:在新课改理念的指导下,用一颗对教育事业执著的心,关心爱护每一位学子,始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念,唤使每一位学子获得属于自己的成功!

      班训:激扬斗志,勇往直前

      班级信念:相信自我,挑战自我,超越自我

      班级承诺:团结一心,乘风破浪

      班级誓言:没有最好,只有更好

      同学寄语:“既然确定更远的飞翔,就别再收回已经张开的翅膀”,永不言弃,突破黑暗,就会看到黎明的曙光,成功的花环!

      班级承诺:端正学习态度,明确学习目标,规范自我行为,团结友爱,共同进步,争做优秀班集体!

      班级理念:以身作则,严格要求每一个学生,不放弃任何一个学生,用爱感化每一个学生,以良好的纪律营造良好的学习氛围!

      班主任管理理念(八字方针):爱、勤、细、全、严、法、学、心

(15)班风:严律守规,学风积极向上,争做优秀班级,争做文明班级

      班训:学出水平,抓出能力,积极人生,全力以赴

      管理理念:着眼于学生的未来,把教育做到每一个人身上,把良好的道德品格和积极有为的进取心内化为每一个学生的精神理念。

      班级承诺:志存高远,团结友爱,竞争互助,共同进步

(17)班主任理念:关心每一位学生,不让一个学生掉队;教会学生做人,教会学生学习,以理服人,以情感人,以德养人!

      班级信念:我们要关心集体,团结同学,尊重师长,专心听讲,努力学习,适当参加文艺体育活动,全面发展,我们不怕吃苦,永不言弃,积极拼搏,永远进取!

     班训:团结友爱,拼搏向上,我们要树立“踏实勤奋,安静守纪”的班风,我们坚信“我们今天是桃李芬芳,明天是国家栋梁”。

(18)带班理念:培养品德高尚,体魄强健,知识渊博的学生,是我的理想,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,是我的职责!

      班训:务实求精,厚德载物

      学生诺言:学会做人,学会做事,学会求知,学会共处

(19)班级理念:学校教育管理承载着个人的发展,家庭的幸福,社会的进步,因此,要着眼学生的未来,向社会负责,向历史负责。

      班级格言:飞的高,因为我们自信;飞的远,因为我们坚持!

      班训:顽强拼搏,奋勇争先。

      班级格言:迎着朝阳想想今天该做什么,踏着余辉想想今天收获了什么!

      班级理念:全力以赴,创建文明、和谐、向上的班级;力争发展全体学生,促进学生全面发展!

      班训:联通九州,鸣响未来;二十在线,志在一搏!

(21)班主任理念:一个孩子,一个梦想,让他们在这里放飞,在这里翱翔!

      班训:团结之队,精英之冠,超越自我,勇往直前!

      班誓:未来无定论,命运在手中,今天的努力必将铸造明天的辉煌!

(22)班级理念:管是态度,理是方法,爱是桥梁,我将以积极的态度,合理的方法,满腔的热情,管理班级,做到以情动心,以心促行!

      班训:团结奋进,勤学自律

      班级格言:年轻,意味着活力;年轻,意味着拼搏;年轻,意味着希望!

(23)班级理念:尊重学生,爱护学生,关心学生,信任学生,教给学生诚实、自信、自立、自尊、自爱!

      班级誓言:头悬梁、锥刺股、勤奋求知

      立远志、树雄心、振兴中华

      班训:团结互助、和谐共勉、严谨求真、拼搏奋进!

(24)班主任理念:以爱心感染学生,以勤奋创造成绩,以行动放飞梦想!

      班级格言:我们的成绩因为习惯而优秀,我们的梦想因为努力而精彩!

      班训:团结友爱、勤奋进取、强健身心、成就自我!

(25)班级宣言:因为缘分,我们相聚。47张年轻的面孔,47颗激动的心,带着同一个美丽的梦想,组成了这个充满活力和激情的集体(1)班。相逢是首歌,同行是你我。在南郊我们相识、相处和相知,光阴荏苒,不经意间,已经走完了高一。在一起走过的岁月里,无论是快乐还是悲伤,我们都一起欢喜一起忧,因为我们知道这将是我们今生永远的回忆。我们坚信,(1)班在我们青春的激情豪迈中,会变得更加团结、自信,我们也坚信,(1)班一定会有精彩,也一定会为南郊争得新的荣誉!因为我们心里只有一个信念:不辱使命、不负重托、不留遗憾!

(26)班级宣言:当展翅的雄鹰搏击天宇时,它便拥有了天的广阔无边;当跃起的骐骥奔驰旷野时,它便拥有了地的辽远天际;而当我们(2)班全体同学面对失败时,也同样有了奋斗的信念和充盈的生命,我们坚信“我们的未来不是梦”,我们坚信成功不是偶然,而是每时每刻的全力以赴。无限的能量从九十七颗炽热的心爆发而出,让一切皆有可能!

(27)班级宣言:我们(3)班养浩然正气,成经纬之才,我们用勤奋、用智慧书写我们的壮丽人生。

      我们志存高远,从小事做起,顽强拼搏,共同进步,创造华彩人生!

      班训:勤学奋进、求实创新

(28)班级宣言:共同的目标让我们走到一起;温馨的友谊让我们亲如一家;执着的追求让我们快乐出发。紧握青春妙笔,谱写理想诗篇;展示激情人生,迎接风雨考验;张扬自信风帆,抵达成功彼岸。意气风发,永不言败,是成长道路上我们不变的风采;团结奋进,共创辉煌,是奋斗历程中我们豪迈的誓言。

      班训:团结奋进、共创辉煌

(29)班级宣言:怀揣相同的信念,把梦想放飞;点燃生命的激情,用青春歌唱。花开花落,我们努力奋斗;风吹雨打,我们顽强不屈。汗水诠释着青春,拼搏书写着辉煌,我们坚信:失败不是命运,成功不是偶然。

      班训:团结拼搏,自强不息

(30)班级宣言:我们处于阳光的青少年时代,我们要把握现在,顽强拼搏,取鹰之志而凌云,奋发向上,用实力证明“06级(6)班无伦比”!

      我们是雄鹰,有展翅辽阔苍穹的理想;我们是骏马,有驰骋万里草原的豪情;我们是无与伦比的六班,有舍我其谁,誓言第一的雄心壮志!气有浩然,学无止境,海到天边天作岸,山登绝顶我为峰!

      班训:拼搏进取,立志成才

(31)班级宣言:在缘分的天空下,我们80位同学怀着相同的梦走在一起,多少困难向勇敢告退,多少误解向宽容请罪,多少冷漠向热情摇头,多少挫折与自信牵手。我们手挽手,挥就一轮圆满的辉煌,我们肩并肩,走出青春的潇洒模样!

     班训:刻苦勤奋、严格自律

(32)班级宣言:天行健,君子以自强不息。十二年磨一剑,各路英雄论剑比风骚,我们坚信:紧密团结是无敌的勇士;勤奋刻苦、顽强拼搏缔造最后的赢家。我们一定要精神饱满,全情投入,努力为班级争得荣誉,努力使团队光芒四射!

     班训:天道酬勤,厚积薄发

(33)班级宣言:在缘分的天空下,我们怀着相同的梦走到一起,几十双手挥洒出色彩斑斓的画卷,几十颗心凝聚成叱咤风云的信念---搏击苍穹,我主沉浮!我们十指相连,热情相拥,风雨同舟;我们肩并着肩,无所畏惧,斗志冲天!

      班训:求实创新,自信自律

(34)班级宣言:我们团结协作,积极进取,为了梦想,愿付出所有努力,因为我们坚信,青春用汗水诠释,奇迹由拼搏创造!

      班训:团结奋进,勇往直前

(35)班级宣言:我们不能改变自己的出身,但可以改变明天的命运。我们顽强拼搏,自强不息,共同进步。用汗水诠释青春,用拼搏创造奇迹。青春无悔,生命无怨!

       班训:团结拼搏,展现自我!

(36)班级宣言:天才在于创新,智者源于探索。面对困难,我们勇往直前;面对失败,我们永不言弃。团结奋斗,不断拼搏,是我们的不竭动力;不断进取,追求卓越,是我们的永恒目标。

      努力了,拼搏了,我们必将收获!

      认真了,付出了,我们必将成功!

    班训:团结奋进,自强不息。

(37)班级宣言:细节决定成败,过程决定结果;青春不言悔,爱拼才会赢;云程有路志为梯,平凡也会创奇迹;31朵铿锵玫瑰,50个血性男儿;时刻准备:超越梦想,铸就辉煌!

     班训:团结奋进,共建和谐,齐心协力,争创第一

(38)班级宣言:犯其至难,图其至远,无限风光在险峰。认真做事,坦荡为人。学中进,搏中胜。信心无畏,恒心无敌,良心无愧,青春无悔。不比智力比努力,不比起点比进步。我努力,我进步,我自信,我成功。拼搏创造奇迹,奋斗书写辉煌!

     班训:勤学善问,慎思笃行

(39)班级宣言:奇迹由我们创造,荣誉由我们争取,胜利由我们打拼,挫折由我们战胜,十五班由我们撑起,我们努力,我们出色,我们自信,我们成功,让我们大声告诉所有人,十五班已经飞翔!

      班训:团结协作,共创未来

(40)班级宣言:张扬是我们的个性,自信是我们的动力,拼搏是我们的精神,成功是我们的目标,永不言弃是我们的信念,让我们扬起理想的风帆,共创辉煌的明天!

      班训:团结奋进,争创一流

(41)班级宣言:多少悔,无需诉;多少耻,尚未雪;猛回头,奋发起!要自律,肯努力;要自信,不放弃;挥汗雨,永前进!

      班训:目标一致,团结奋进!

(42)班级宣言:我们宣誓:在青春的路上,我们要留下坚实的脚印!我们愿与晨露迎接朝霞;我们愿与烈日挥洒汗水;我们愿与星星静心思考。即使波涛汹涌,也毅然前行,即使道路荆棘,也誓不回头!

    班训:我自信我出色,我努力我成功!

(43)班级宣言:我们是骏马,有驰骋万里草原的豪情;我们是无与伦比的九班,让我们用勤劳坚持,换春华秋实!让我们用顽强拼搏,共同进步,度过青春无悔的高中!

     班训:青春没有失败,努力就在今朝!

(44)班级宣言:任四季的风吹雨飞,青春的步伐依然健美,走在队伍的第一位,20班永远是我们响亮的班级号,也是时刻惊醒在我们耳边的口哨!

     班训:严实勤奋、文明有为、全面发展、创造辉煌!

(45)班级宣言:腊梅是我们的挚友,松柏是我们的榜样,我们不畏艰难、严以律己;我们脚踏实地,勇往直前;我们团结互助,勇攀高峰--是为了09年夏天那灿烂烟花的绽放,为了书写祖国辉煌壮丽的新篇章!

     班训:团结奋进,共创辉煌!

(46)班级宣言:这是一个永不言败的集体,我们以勤奋锤炼自己,用挫折萃取智慧。知天文、晓地理、通文史,只待他日激扬文字;专数哲、擅经济、精外语,时刻准备着,纵横天地。

    这是一个团结温暖的家庭,我们以和谐凝聚友谊,用共勉书写回忆,一起培养精英的气质!

    班训:志存高远;刻苦勤奋!

     班主任宣言:以诙谐幽默的语言,激发学生的学习兴趣;

                 以知识的火炬,点燃学生求知的薪柴;

                 以严谨细致的思维,教给学生处世的方法;

                 以亲切温和的笑容,关怀学生的衣食住行。

(48)班主任宣言:以德育人,以理服人,以情感人,用爱关注并促进每一位学生的

发展。

      班级宣言:美好的日子里,我们携手奋进;

                未来的时光里,我们勇往直前;

                心底的火热激情在潜滋暗长;

                青春的阳光韵律在于我们共同谱写!

                心承“厚德博学”,志载“自强不息”,

                给别人一份从容,给自己一个希望;

                在挫折中前进,在软弱中寻找自信和力量!

                收起我们的茫然和尴尬,让每一个梦在响亮的日子里快乐出发!

      班级宣言:每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获!

      班级宣言:用汗水改写人生,让勤奋铸就辉煌!

      班主任宣言:点燃希望,燃烧激情,书写未来,走向辉煌!

      从这个班走出的,不仅是知识的拥有者,事业的成功者,更是高尚品行的崇尚者!

                以培养学生能力为目标

                以洞察学生心灵为渠道

                以引领学生进取为责任

       班级宣言:勤者创造机遇、强者创造力量、勇者创造希望、智者创造奇迹;

(53)班主任宣言:用心去爱我的每一个学生,使他们个个都成为有才、更有德的人

      班级宣言:切问近思、博学笃志、团结友爱、共同奋进

如春风,似秋霜。不但要在学生内心世界打下一道靓丽的底色,更要让学生感受到生活的美好,人性的美好,学会做人,学会生存!

       班级宣言:团结奋进,永不言败!

      班级宣言:我们团结友爱,用爱心和友情奏出和谐的旋律

      我们博学笃志,用信念和勇气成全执着的脚步

      我们乘风破浪,用激情和汗水创造辉煌的人生!

      倡导“试试就能行,争争就能赢”

      班级宣言:我们选择顽强拼搏刻苦锻炼

      我们选择在前进中接受挑战

      我们一定要精神饱满,全情投入

      努力为班级争得荣誉,努力使团队光芒四射

      班级宣言:青春由汗水诠释,奇迹由拼搏创造。

      班训:团结、拼搏、共创辉煌人生

      班级宣言:我们团结一致,用友爱温暖心房;

                我们刻苦勤奋,用汗水浇灌智慧的花朵;

                我们自强不息,用毅力和豪情,创造辉煌人生!

      班级宣言:修素养、塑形象、完善自我;

                多思考、勤动手、厚积薄发

(60)班级理念:爱是一种能力。要使教育成为一个创造爱、享受爱的过程!

      班级宣言:非博学无以致远,非笃行无以明志。

                在和谐的师生关系中,学生能够健康的成长;

                在和谐的班级精神的感召下,学生能够勇于发现自我,表现自我,使精神品质得以提升,使创造潜能得以释放!

               班级宣言:团结一致、奋力拼搏!

(62)班级宣言:青春的花开花谢,让我们疲惫但不后悔;四季的风吹雨飞,让我们心碎但不憔悴;多少误解向宽容求罪,多少挫折与自信牵手,“16”永远是我们响亮的班级号!也是时刻警醒在我们耳边的口哨!我们要肩并着肩,走出青春的潇洒模样!我们要手牵着手,挥就一轮圆满的辉煌!

     班级理念:爱心、诚心、关心、耐心

               让学生在竞争中懂得奋斗,在奋斗中赢得人生!

    班级宣言:纵然路途曲折坎坷,我们也会勇往直前;

              即使蜀道荆棘丛生,我们也会直挂云帆!

      班级理念:“缘”让我们建立了这个家,我们会用心去管理家,呵护家,营造家,使我们的家幸福、和谐的发展,成为各种栋梁之奇才!

      班级宣言:高三(19)班是一个充满青春朝气的班集体,是一个产生快乐的大熔炉,是一个孕育希望的港湾,我们用坚定的信念和执着的勇气将内心最深刻的爱凝成一束火焰,点亮生命的寂静,在这里我们的心灵被点缀得如同阳光下盛开的繁花,而每一个花瓣就是我们每一个人!

(66)班级理念:平等的对待每一位学生,不让他们当中的任何一名掉队!

      班训:团结奋进、自强不息!

                我想我做,成功在握!

      班级理念:既要学生成才,

                更求学生成人!

      班级理念:责任重于泰山,态度决定一切!

      班级宣言:学海踏平千重浪,书山攀上万韧峰

      班级理念:以人为本,面向全体学生,爱心呵护,鼓励学生自尊自强;团结守纪,营造文明和谐氛围;众志成城,共铸08高考新辉煌!

            班级理念:青春由汗水诠释,奇迹由拼搏创造!

      班级宣言:汗水点燃希望,信念成就梦想!

(72)班级宣言:我们自信的面对未来,因为我们已经做好了充分的准备;

                我们有一个鲜明的个性,所有的难题都是学习与成长的机会;

                我们有一个坚强的信念----告别昨天、突破今天、创造明天;

                我们不能预知明天,但我们可以利用今天;

                我们不能样样顺利,但我们可以事事尽心!

      班级理念:欣赏每一个学生---赏识出自信,激励促成功

                细安排一刻也长,比龙争虎斗谁为争锋!

       班级理念:细处着手,大处育人;严字当道,爱心贯通;和谐共处,携手奋进!

(74)班级理念:以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人

      班训:厚德载物、自强不息、挑战自我、勇创佳绩

      班级宣言:汗水承载希望,梦想筑就伟大,行动塑造成绩。

                我们不仅会像星光一样闪烁于今夜,更会像阳光一样灿烂于明朝!

      班级宣言:成功来自坚持,执着创造奇迹

(76)班级宣言:在充满收获的季节,我们满载着希望和梦想信步踏进三原南郊中学高三(30)班。曾经或熟悉或陌生的你我相聚在这美丽的教室里,我们迎着绯红的朝阳,微笑着迎接生命的挑战,我们微笑因为我们年轻;我们自信因为年轻,我们将用满腔的热忱挥洒我们的智慧和憧憬。我们坚信,在这个雨季中,奋斗会使(30)班成为花的海洋……

                勤于捕捉与学生交谈的机会---“口”勤

                勤于用自己的双手给学生做出示范---“手”勤

       班训:做人诚心,学习细心,友情真心,生活开心

      班级宣言:以学为主,立志成才

                把简单的事做好,就是不简单

      班级理念:学识与思想齐飞,成绩并品德同进

      班级宣言:志存高远,厚积薄发

      班级理念:宝剑锋从礳砺出,梅花香从苦寒来


2#
 楼主| 发表于 2014-5-2 18:25:13 | 只看该作者
本文转载自蒙古人《各个学段的班级格言、班训以及班规参考》

各个学段的班级格言、班训以及班规
参考   

(1)班级格言:记住你的梦想,然后把这些梦想变成目标,再把这些目标变成任务,之后,把这些任务变成实施的步骤!   

班训:志存高远,直面挑战!

班级理念:以人为本,共营和谐

(2)班训:健康、活力、团结、拼搏

班级理念:严要求,勤督查,养成良好四习惯

善引导,细关照,创设积极班氛围

踏踏实实学习,堂堂正正做人!

(3)班训:团结奋进、成才报国

班级理念:严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学!

班级格言:书山有路勤为径,学海无涯乐作舟!

(4)管理理念:严抓细管、求真务实、团结友爱、和谐创新

班训:超越自我,挑战极限

班级目标:打造经典,创造一流,为迎接美好的明天而奋斗

班级信念:心有多大,舞台就有多宽,阳光总在风雨后

班级承诺:我们很平凡,但我们永不平庸,我们要作永远的进步者,我们会用行动证明一切,只要有蓝天的呼吸,我们就不能放弃奋飞的翅膀!

班级誓言:给自己一个目标,让生命为它燃烧

同学寄语:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

(5)教育理念:提高每一位学生,满意每一位家长

班训:青春无畏,逐梦扬威,自强不息,永不言弃

(6)班级理念:微笑、尊重、激励、帮助

班训:良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔

(7)班训:顽强拼搏,勇攀高峰

班级理念:打造优秀集体,不让一个人掉队!

班级承诺:做好人走好路!

(8)班级理念:一、以身作则,言传身教

二、严加细管,走紧跟上

三、尊重学生,理解学生

四、自主管理,和谐八班

班训:奋发图强,梦想飞扬

(9)班级理念:统筹兼顾,精益求精,常抓不懈,和谐管理

班训:奋勇拼搏,创我雄风,班心我心,点石成金!

班级目标:不求做到第一,但求做到最好!

班级信念:也许我们不是最出色的,但我们永远是最努力的!

(10)班级承诺:团结互助,携手共进,实力见证一切!既然选择了远方,就不顾风雨兼程,争创一流班集体!

班主任格言:以身作则,严而有爱;求实创新,一丝不苟

班训:细节决定成败,态度决定高度!

(11)班级理念:努力让每一个学生满意

班训:我敬、我助、我快乐,我思、我学、我拼搏

(12)班级理念:在新课改理念的指导下,用一颗对教育事业执著的心,关心爱护每一位学子,始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念,唤使每一位学子获得属于自己的成功!

班训:激扬斗志,勇往直前

班级信念:相信自我,挑战自我,超越自我

班级承诺:团结一心,乘风破浪

班级誓言:没有最好,只有更好

同学寄语:“既然确定更远的飞翔,就别再收回已经张开的翅膀”,永不言弃,突破黑暗,就会看到黎明的曙光,成功的花环!

(13)班训:顽强拼搏,自强不息

班级承诺:端正学习态度,明确学习目标,规范自我行为,团结友爱,共同进步,争做优秀班集体!

班级理念:以身作则,严格要求每一个学生,不放弃任何一个学生,用爱感化每一个学生,以良好的纪律营造良好的学习氛围!

(14)班训:友爱、惜时、勤奋、互助、共同进步

班主任管理理念(八字方针):爱、勤、细、全、严、法、学、心

(15)班风:严律守规,学风积极向上,争做优秀班级,争做文明班级

班训:学出水平,抓出能力,积极人生,全力以赴

(16)班训:细节决定成败,过程决定结果

管理理念:着眼于学生的未来,把教育做到每一个人身上,把良好的道德品格和积极有为的进取心内化为每一个学生的精神理念。

班级承诺:志存高远,团结友爱,竞争互助,共同进步

(17)班主任理念:关心每一位学生,不让一个学生掉队;教会学生做人,教会学生学习,以理服人,以情感人,以德养人!

班级信念:我们要关心集体,团结同学,尊重师长,专心听讲,努力学习,适当参加文艺体育活动,全面发展,我们不怕吃苦,永不言弃,积极拼搏,永远进取!

班训:团结友爱,拼搏向上,我们要树立“踏实勤奋,安静守纪”的班风,我们坚信“我们今天是桃李芬芳,明天是国家栋梁”。

(18)带班理念:培养品德高尚,体魄强健,知识渊博的学生,是我的理想,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,是我的职责!

班训:务实求精,厚德载物

学生诺言:学会做人,学会做事,学会求知,学会共处

(19)班级理念:学校教育管理承载着个人的发展,家庭的幸福,社会的进步,因此,要着眼学生的未来,向社会负责,向历史负责。

班级格言:飞的高,因为我们自信;飞的远,因为我们坚持!

班训:顽强拼搏,奋勇争先。

(20)班主任格言:相信自己,一切皆有可能

班级格言:迎着朝阳想想今天该做什么,踏着余辉想想今天收获了什么!

班级理念:全力以赴,创建文明、和谐、向上的班级;力争发展全体学生,促进学生全面发展!

班训:联通九州,鸣响未来;二十在线,志在一搏!

(21)班主任理念:一个孩子,一个梦想,让他们在这里放飞,在这里翱翔!

班训:团结之队,精英之冠,超越自我,勇往直前!

班誓:未来无定论,命运在手中,今天的努力必将铸造明天的辉煌!

(22)班级理念:管是态度,理是方法,爱是桥梁,我将以积极的态度,合理的方法,满腔的热情,管理班级,做到以情动心,以心促行!

班训:团结奋进,勤学自律

班级格言:年轻,意味着活力;年轻,意味着拼搏;年轻,意味着希望!

(23)班级理念:尊重学生,爱护学生,关心学生,信任学生,教给学生诚实、自信、自立、自尊、自爱!

班级誓言:头悬梁、锥刺股、勤奋求知

立远志、树雄心、振兴中华

班训:团结互助、和谐共勉、严谨求真、拼搏奋进!

(24)班主任理念:以爱心感染学生,以勤奋创造成绩,以行动放飞梦想!

班级格言:我们的成绩因为习惯而优秀,我们的梦想因为努力而精彩!

班训:团结友爱、勤奋进取、强健身心、成就自我!

班级格言:用今天辛勤的汗水换明天丰硕的成果

(25)班级宣言:因为缘分,我们相聚。47张年轻的面孔,47颗激动的心,带着同一个美丽的梦想,组成了这个充满活力和激情的集体(1)班。相逢是首歌,同行是你我。在南郊我们相识、相处和相知,光阴荏苒,不经意间,已经走完了高一。在一起走过的岁月里,无论是快乐还是悲伤,我们都一起欢喜一起忧,因为我们知道这将是我们今生永远的回忆。我们坚信,(1)班在我们青春的激情豪迈中,会变得更加团结、自信,我们也坚信,(1)班一定会有精彩,也一定会为南郊争得新的荣誉!因为我们心里只有一个信念:不辱使命、不负重托、不留遗憾!

班训:我是1班---我自豪、我自信

1班是我---我自律、我更强

(26)班级宣言:当展翅的雄鹰搏击天宇时,它便拥有了天的广阔无边;当跃起的骐骥奔驰旷野时,它便拥有了地的辽远天际;而当我们(2)班全体同学面对失败时,也同样有了奋斗的信念和充盈的生命,我们坚信“我们的未来不是梦”,我们坚信成功不是偶然,而是每时每刻的全力以赴。无限的能量从九十七颗炽热的心爆发而出,让一切皆有可能!

班训:Anythingispossible!

(27)班级宣言:我们(3)班养浩然正气,成经纬之才,我们用勤奋、用智慧书写我们的壮丽人生。

比学习------勤问近思、博学笃志

比纪律------以德为备、严于律己

比卫生------窗明桌净、一尘不染

比出操------整齐划一、气势如虹

我们志存高远,从小事做起,顽强拼搏,共同进步,创造华彩人生!

班训:勤学奋进、求实创新

(28)班级宣言:共同的目标让我们走到一起;温馨的友谊让我们亲如一家;执着的追求让我们快乐出发。紧握青春妙笔,谱写理想诗篇;展示激情人生,迎接风雨考验;张扬自信风帆,抵达成功彼岸。意气风发,永不言败,是成长道路上我们不变的风采;团结奋进,共创辉煌,是奋斗历程中我们豪迈的誓言。

班训:团结奋进、共创辉煌

(29)班级宣言:怀揣相同的信念,把梦想放飞;点燃生命的激情,用青春歌唱。花开花落,我们努力奋斗;风吹雨打,我们顽强不屈。汗水诠释着青春,拼搏书写着辉煌,我们坚信:失败不是命运,成功不是偶然。

班训:团结拼搏,自强不息

(30)班级宣言:我们处于阳光的青少年时代,我们要把握现在,顽强拼搏,取鹰之志而凌云,奋发向上,用实力证明“06级(6)班无伦比”!

我们是雄鹰,有展翅辽阔苍穹的理想;我们是骏马,有驰骋万里草原的豪情;我们是无与伦比的六班,有舍我其谁,誓言第一的雄心壮志!气有浩然,学无止境,海到天边天作岸,山登绝顶我为峰!

班训:拼搏进取,立志成才

(31)班级宣言:在缘分的天空下,我们80位同学怀着相同的梦走在一起,多少困难向勇敢告退,多少误解向宽容请罪,多少冷漠向热情摇头,多少挫折与自信牵手。我们手挽手,挥就一轮圆满的辉煌,我们肩并肩,走出青春的潇洒模样!

班训:刻苦勤奋、严格自律

(32)班级宣言:天行健,君子以自强不息。十二年磨一剑,各路英雄论剑比风骚,我们坚信:紧密团结是无敌的勇士;勤奋刻苦、顽强拼搏缔造最后的赢家。我们一定要精神饱满,全情投入,努力为班级争得荣誉,努力使团队光芒四射!

班训:天道酬勤,厚积薄发

(33)班级宣言:在缘分的天空下,我们怀着相同的梦走到一起,几十双手挥洒出色彩斑斓的画卷,几十颗心凝聚成叱咤风云的信念---搏击苍穹,我主沉浮!我们十指相连,热情相拥,风雨同舟;我们肩并着肩,无所畏惧,斗志冲天!

班训:求实创新,自信自律

(34)班级宣言:我们团结协作,积极进取,为了梦想,愿付出所有努力,因为我们坚信,青春用汗水诠释,奇迹由拼搏创造!

班训:团结奋进,勇往直前

(35)班级宣言:我们不能改变自己的出身,但可以改变明天的命运。我们顽强拼搏,自强不息,共同进步。用汗水诠释青春,用拼搏创造奇迹。青春无悔,生命无怨!

班训:团结拼搏,展现自我!

(36)班级宣言:天才在于创新,智者源于探索。面对困难,我们勇往直前;面对失败,我们永不言弃。团结奋斗,不断拼搏,是我们的不竭动力;不断进取,追求卓越,是我们的永恒目标。

努力了,拼搏了,我们必将收获!

认真了,付出了,我们必将成功!

班训:团结奋进,自强不息。

(37)班级宣言:细节决定成败,过程决定结果;青春不言悔,爱拼才会赢;云程有路志为梯,平凡也会创奇迹;31朵铿锵玫瑰,50个血性男儿;时刻准备:超越梦想,铸就辉煌!

班训:团结奋进,共建和谐,齐心协力,争创第一

(38)班级宣言:犯其至难,图其至远,无限风光在险峰。认真做事,坦荡为人。学中进,搏中胜。信心无畏,恒心无敌,良心无愧,青春无悔。不比智力比努力,不比起点比进步。我努力,我进步,我自信,我成功。拼搏创造奇迹,奋斗书写辉煌!

班训:勤学善问,慎思笃行

(39)班级宣言:奇迹由我们创造,荣誉由我们争取,胜利由我们打拼,挫折由我们战胜,十五班由我们撑起,我们努力,我们出色,我们自信,我们成功,让我们大声告诉所有人,十五班已经飞翔!

班训:团结协作,共创未来

(40)班级宣言:张扬是我们的个性,自信是我们的动力,拼搏是我们的精神,成功是我们的目标,永不言弃是我们的信念,让我们扬起理想的风帆,共创辉煌的明天!

班训:团结奋进,争创一流

(41)班级宣言:多少悔,无需诉;多少耻,尚未雪;猛回头,奋发起!要自律,肯努力;要自信,不放弃;挥汗雨,永前进!

班训:目标一致,团结奋进!

(42)班级宣言:我们宣誓:在青春的路上,我们要留下坚实的脚印!我们愿与晨露迎接朝霞;我们愿与烈日挥洒汗水;我们愿与星星静心思考。即使波涛汹涌,也毅然前行,即使道路荆棘,也誓不回头!

班训:我自信我出色,我努力我成功!

(43)班级宣言:我们是骏马,有驰骋万里草原的豪情;我们是无与伦比的九班,让我们用勤劳坚持,换春华秋实!让我们用顽强拼搏,共同进步,度过青春无悔的高中!

班训:青春没有失败,努力就在今朝!

(44)班级宣言:任四季的风吹雨飞,青春的步伐依然健美,走在队伍的第一位,20班永远是我们响亮的班级号,也是时刻惊醒在我们耳边的口哨!

班训:严实勤奋、文明有为、全面发展、创造辉煌!

(45)班级宣言:腊梅是我们的挚友,松柏是我们的榜样,我们不畏艰难、严以律己;我们脚踏实地,勇往直前;我们团结互助,勇攀高峰--是为了09年夏天那灿烂烟花的绽放,为了书写祖国辉煌壮丽的新篇章!

班训:团结奋进,共创辉煌!

(46)班级宣言:这是一个永不言败的集体,我们以勤奋锤炼自己,用挫折萃取智慧。知天文、晓地理、通文史,只待他日激扬文字;专数哲、擅经济、精外语,时刻准备着,纵横天地。

这是一个团结温暖的家庭,我们以和谐凝聚友谊,用共勉书写回忆,一起培养精英的气质!

班训:志存高远;刻苦勤奋!

(47)班训:博学严谨、自强不息

班主任宣言:以诙谐幽默的语言,激发学生的学习兴趣;

以知识的火炬,点燃学生求知的薪柴;

以严谨细致的思维,教给学生处世的方法;

以亲切温和的笑容,关怀学生的衣食住行。

(48)班主任宣言:以德育人,以理服人,以情感人,用爱关注并促进每一位学生的

发展。

班级宣言:美好的日子里,我们携手奋进;

未来的时光里,我们勇往直前;

心底的火热激情在潜滋暗长;

青春的阳光韵律在于我们共同谱写!

心承“厚德博学”,志载“自强不息”,

给别人一份从容,给自己一个希望;

在挫折中前进,在软弱中寻找自信和力量!

收起我们的茫然和尴尬,让每一个梦在响亮的日子里快乐出发!

(49)班级理念:言传身教、厚德博学

班级宣言:每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获!

(50)班级理念:育人为本、励志成才

班级宣言:用汗水改写人生,让勤奋铸就辉煌!

(51)班训:团结友爱、努力拼搏

班主任宣言:点燃希望,燃烧激情,书写未来,走向辉煌!

从这个班走出的,不仅是知识的拥有者,事业的成功者,更是高尚品行的崇尚者!

(52)班级理念:以塑造学生人格为中心

以培养学生能力为目标

以洞察学生心灵为渠道

以引领学生进取为责任

班级宣言:勤者创造机遇、强者创造力量、勇者创造希望、智者创造奇迹;(6)班希望于机遇并行,力量让奇迹成长

(53)班主任宣言:用心去爱我的每一个学生,使他们个个都成为有才、更有德的人

班级宣言:切问近思、博学笃志、团结友爱、共同奋进

(54)班主任宣言:我是阳光,是力量;如春风,似秋霜。不但要在学生内心世界打下一道靓丽的底色,更要让学生感受到生活的美好,人性的美好,学会做人,学会生存!

管理理念:慈中有严,严中有爱,启迪心灵,放飞希望。

班级宣言:团结奋进,永不言败!

(55)班级理念:用爱心为每个学生的理想插上翅膀

班级宣言:我们团结友爱,用爱心和友情奏出和谐的旋律

我们博学笃志,用信念和勇气成全执着的脚步

我们乘风破浪,用激情和汗水创造辉煌的人生!

(56)班级理念:力求“敬、静、净、竞、精”

倡导“试试就能行,争争就能赢”

班级宣言:我们选择顽强拼搏刻苦锻炼

我们选择在前进中接受挑战

我们一定要精神饱满,全情投入

努力为班级争得荣誉,努力使团队光芒四射

(57)班主任宣言:用爱铺就成长路,用心铸造栋梁材。

班级宣言:青春由汗水诠释,奇迹由拼搏创造。

(58)班级理念:用赏识弘扬正气

班训:团结、拼搏、共创辉煌人生

班级宣言:我们团结一致,用友爱温暖心房;

我们刻苦勤奋,用汗水浇灌智慧的花朵;

我们自强不息,用毅力和豪情,创造辉煌人生!

(59)班级理念:学会做人,学会与人相处,学会学习

班级宣言:修素养、塑形象、完善自我;

多思考、勤动手、厚积薄发

(60)班级理念:爱是一种能力。要使教育成为一个创造爱、享受爱的过程!

班级宣言:非博学无以致远,非笃行无以明志。

(61)班级理念:在和谐的教育氛围中,学生能够“自由的呼吸”;

在和谐的师生关系中,学生能够健康的成长;

在和谐的班级精神的感召下,学生能够勇于发现自我,表现自我,使精神品质得以提升,使创造潜能得以释放!

班级宣言:团结一致、奋力拼搏!

(62)班级宣言:青春的花开花谢,让我们疲惫但不后悔;四季的风吹雨飞,让我们心碎但不憔悴;多少误解向宽容求罪,多少挫折与自信牵手,“16”永远是我们响亮的班级号!也是时刻警醒在我们耳边的口哨!我们要肩并着肩,走出青春的潇洒模样!我们要手牵着手,挥就一轮圆满的辉煌!

班级理念:爱心、诚心、关心、耐心

(63)班级理念:让学生在友爱中找到快乐,在快乐中获得自信;

让学生在竞争中懂得奋斗,在奋斗中赢得人生!

班级宣言:纵然路途曲折坎坷,我们也会勇往直前;

即使蜀道荆棘丛生,我们也会直挂云帆!

(64)班级宣言:团结友爱,顽强拼搏

班级理念:“缘”让我们建立了这个家,我们会用心去管理家,呵护家,营造家,使我们的家幸福、和谐的发展,成为各种栋梁之奇才!

(65)班主任理念:用心管理,对每一位同学负责

班级宣言:高三(19)班是一个充满青春朝气的班集体,是一个产生快乐的大熔炉,是一个孕育希望的港湾,我们用坚定的信念和执着的勇气将内心最深刻的爱凝成一束火焰,点亮生命的寂静,在这里我们的心灵被点缀得如同阳光下盛开的繁花,而每一个花瓣就是我们每一个人!

(66)班级理念:平等的对待每一位学生,不让他们当中的任何一名掉队!

班训:团结奋进、自强不息!

(67)班级宣言:我信我拼,壮志在心;

我想我做,成功在握!

班级理念:既要学生成才,

更求学生成人!

(68)班级宣言:厚德载物、天道酬勤

班级理念:责任重于泰山,态度决定一切!

(69)班训:团结进取,竞争向上

班级宣言:学海踏平千重浪,书山攀上万韧峰

班级理念:以人为本,面向全体学生,爱心呵护,鼓励学生自尊自强;团结守纪,营造文明和谐氛围;众志成城,共铸08高考新辉煌!

(70)班训:亮出自我,挑战自我,成就自我

班级理念:青春由汗水诠释,奇迹由拼搏创造!

(71)班级理念:既求学生升学,更求成人成才

班级宣言:汗水点燃希望,信念成就梦想!

(72)班级宣言:我们自信的面对未来,因为我们已经做好了充分的准备;

我们有一个鲜明的个性,所有的难题都是学习与成长的机会;

我们有一个坚强的信念----告别昨天、突破今天、创造明天;

我们不能预知明天,但我们可以利用今天;

我们不能样样顺利,但我们可以事事尽心!

班级理念:欣赏每一个学生---赏识出自信,激励促成功

(73)班级宣言:惜光阴百日犹短,看众志成城拼搏第一;

细安排一刻也长,比龙争虎斗谁为争锋!

班级理念:细处着手,大处育人;严字当道,爱心贯通;和谐共处,携手奋进!

(74)班级理念:以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人

班训:厚德载物、自强不息、挑战自我、勇创佳绩

班级宣言:汗水承载希望,梦想筑就伟大,行动塑造成绩。

我们不仅会像星光一样闪烁于今夜,更会像阳光一样灿烂于明朝!

(75)班级理念:笑对一切,永不言败

班级宣言:成功来自坚持,执着创造奇迹

(76)班级宣言:在充满收获的季节,我们满载着希望和梦想信步踏进三原南郊中学高三(30)班。曾经或熟悉或陌生的你我相聚在这美丽的教室里,我们迎着绯红的朝阳,微笑着迎接生命的挑战,我们微笑因为我们年轻;我们自信因为年轻,我们将用满腔的热忱挥洒我们的智慧和憧憬。我们坚信,在这个雨季中,奋斗会使(30)班成为花的海洋……

班级理念:勤于深入学生的生活----“足”勤

勤于观察---“目”勤

勤于捕捉与学生交谈的机会---“口”勤

勤于用自己的双手给学生做出示范---“手”勤

勤于思考---“脑”勤

班训:做人诚心,学习细心,友情真心,生活开心

(77)班级理念:育人为本,和谐奋进

班级宣言:以学为主,立志成才

(78)班级宣言:把平凡的事做好,就是不平凡

把简单的事做好,就是不简单

班级理念:学识与思想齐飞,成绩并品德同进

(79)班级理念:一切为了学生,为了学生的一切

班级宣言:志存高远,厚积薄发

(80)班级宣言:细节决定成败,态度成就未来

班级理念:宝剑锋从礳砺出,梅花香从苦寒来

3#
 楼主| 发表于 2014-5-2 18:30:11 | 只看该作者
“家庭式导师制”班级管理模式实施方案
一、背景分析
        
(一)目前学生负面状况:
         1
、学习动力缺乏、情绪低落
         
应试教育将小学升入初中、初中升入高中的学生分成三六九等,使大多数学生一进入中学的校门就有失败的体念,导致学习情绪一直处于低潮状况,亢奋不起来,学习没有主动性,怕苦、易累,缺动力,家长老师逼着学。
         2
、恶性竞争缺乏合作精神
         
当前实行的层层筛选的淘汰型教育,使大部分学生一次次地体验失败的痛苦,在失败中失去成功的乐趣,丧失信心,因而养成学生自我封闭和扭曲的竞争意识。在学习中缺乏互相帮助和互问互解的精神,缺乏合作意识。
        3
、思想道德滑坡
         
应试教育、市场经济、独生子女等等各种原因导致当代的青少年思想道德滑坡,出现了扭曲的人际关系,江湖义气强,是非观念欠缺;做事功利性强,长远目标欠缺;自我中心强,合作意识欠缺;为我服务意识强,团结互助的精神欠缺,依赖性强,独立解决问题能力欠缺,休闲意识强,自觉学习主动性欠缺,缺乏亲情,缺乏感恩之心。
        
(二)教师管理负面状况
         
由于学生凡此种种状况,造成老师课难上,班主任管理难,教育难,许多评上高职的老师尽量制造种种理由逃避班主任的职务。
         
二、家庭导师制管理模式
           
面对新课程改革,面对学生上述不良现象,如何引导他们有积极的人生观和世界观,如何将自主学习、自我管理、竞争意识、合作意识、自信心和成功心态的培养有机地统一起来,创设一个有利于培养学生健康成长的班级小环境,这是我们中学老师的一个重要课题。 为此,向大家推荐家庭导师制管理模式以共同探讨实践。
         1
、目的
         
1)营造温馨的氛围,形成和谐的人际关系
         模式名称引用家庭一词来命名,意在创造温馨和谐的氛围,因为家是温馨的代名词,是心灵的港湾,是幸福的源泉;家是身体的避难所,是出征者的营盘。家有亲情,一家人相亲相爱,有福同享,有难同挡;在家里,无拘无束,可以尽情地发挥,随意地创造。让我们的学生在学校里好像在家里一样舒服,放松,有幸福感。这样就会使师生间,生生间,师师间和蔼可亲,民主平等,这样就很有利于学生的学习和生活。
         
2)形成教育合力,达到全员育人的目的
         以家庭导师制班级管理模式为载体,调动一切可以调动的力量,参与育人的活动,。使课任老师和家长都有一个很好的育人交流平台,全方位,立体地教育、帮助学生,使学生多方面得到关注,健康地成长。
  
3)培养学生的自我管理、自我教育能力,提高学生的民主和主体意识,让学生在自我管理中学会自我安排,自主学习,自我欣赏的能力。
     
4)培养学生责任意识,在参与班级管理的过程中,培养责任感,做到谁做事谁负责。班级监督小组实现百分制扣分和加分制度。不认真必须对整个家庭带来影响。
     
5)培养学生积极的竞争意识和团队精神,在班级内开展家庭与家庭之间的行规,活动,学习成绩,责任田的管理等等全面竞赛,每周将竞赛结果公布。这种竞赛比较直接,可以培养学生的团队精神,竞争意识。
         2
、创意
        
1)家庭式管理模式是以民主,竞争,合作为核心,以老师为主导,以家长为帮手,以学生为主体的自主管理,相互帮助,积极竞争的管理模式。这种模式让温馨,关爱、融洽进入班集体,充分创造学生工作、学习主动性和积极向上的氛围。 能使学生个性充分张扬,工作学习热情不断高涨,师生间,生生间民主、平等,班级整体和谐发展
        
2)班级是个大家庭,然后将班级平均分为x个小家庭,每个小家庭都有一位任课老师当导师,一位学生当导师助理,班级以家庭为单位开展工作、活动、学习竞赛,班级的所有工作分成x大块责任田由家庭分块负责、自主管理。
         3
、具体操作:
        1
)组织家庭:班主任将全班学生按成绩平分为x个家庭,适当考虑男女比率。另时确定导师和导师助理负责家庭事务管理。公布各家庭名单。
     2)家庭讨论:(1)家庭命名,家庭成员民主讨论以树,花等等名给家庭命名,比如:榕树之家,-----要讲述其中的含义。(2)家庭口号(3)家庭奋斗目标(4)制定家规(5)承包班级工作,(6)家庭成员分工负责
         3
)班主任宣布家庭竞赛内容
        
第一大块:学习成绩,比优秀分,比平均分,比进步分
        
第二大块:学习习惯,交作业,课前准备,上课纪律,书包整理。
        
第三大块:行为习惯,仪表,考勤,卫生,文明礼貌。
        
第四大块:实践与活动,包括四大节,主题班会的承包。
         4
)班主任解读班级分块工作
        1)学习成绩登记和分析工作:每次优秀分,平均分,进步分
         (2)
学习习惯的养成和管理工作,交作业,课前准备,上课纪律,书包整理(养成每节下课后30秒时间整理习惯)。
        
3)考勤和仪表管理工作,登记迟到、早退、缺课,并调查原因,帮助同学改正缺点;登记仪表不端庄的行为,从头发开始到脚的穿着,不符合校规的帮助同学改变不符合规则的打扮。
        
4)卫生管理工作,负责分配全班同学十分钟劳动岗位,监督十分钟劳动全过程;公地卫生的打扫(一天三扫)教室中午要打扫,整理。同学的个人卫生。
        
5)宣传和班容布置工作(包括绿化,墙壁布置,黑板报)定期出黑板报,开学前布置教室,要求,高雅,有涵养。
        
6)活动策划和落实工作A(眼保健操,艺术,读书、科技)负责学校,团委、学生会布置的每项工作和比赛活动,负责组织班级唱歌活动。
        
7)活动策划和落实工作B(广播操、体育、主题班会落实)负责学校,团委、学生会布置的每项体育活动工作和比赛活动,班级主题班会的落实工作。
        
8)后勤工作,包括公物和用电的管理,班级基金会的负责,以及其他一切的后勤工作。
        6
、各家庭上台表态演讲(要求表达清楚,声音响亮)
        
导师助理带领家庭成员上台介绍,家庭名称,口号,目标,(形式不拘)
         7
、以家庭为单位分组排座位,由矮到高排座。
         8
、家庭评比每学期两次,分期中和期末在家长会宣布星级家庭,评全面优秀家庭、最和睦家庭、学习成绩进步最快家庭,管理能力最强,,优秀的导师助理,优秀导师、等等
         9
、家庭反思,每周定一节课时间,家庭讨论,谈心得,提问题,共同进步。
         10
、家长助理备有家庭日记,将每天的情况及时登记。
         11
、班级成立家庭监督小组,对每家庭的工作情况进行监督管理。
     
三、导师职责
        1、帮助家庭取名,定位,定口号,承包责任田等等。
        2
、帮助家庭管理责任田。
        3
、负责管理家庭成员的行为习惯。学习习惯和养成工作。
        4
、负责家庭成员的思想教育和心理疏导工作。
        5
、帮助家庭成员参与各种活动竞赛。
        6
、经常性召开家庭会议和家庭成员的家长会议
        7
、导师要做好导师笔记作为期末考核依据。转贴
4#
 楼主| 发表于 2014-5-2 18:31:03 | 只看该作者


班级文化建设的实践探索
“班级文化”这个词,我是从一些研究班主任工作理论的书中见到这一概念的。然后,是在一次班主任工作会议上,我们的胡校长提出让我们以“文化治班”,从而让我开始全新的思考起这个理念来。校长告诉了我们:班级文化建设还是一个新颖的观念,几乎没有什么现成的模式可以参照,因此,中学班级文化建设是一个研究性的课题,并且在班主任工作的理论研究中,人们已日益认识到班级文化建设对于学生素质发展的重要意义。经过认真地考虑和研究,我决定将自己的教学专业与我们班的班级文化建设紧密地结合起来,做一次尝试性的研究。很庆幸的是,一年的努力最终得到了学校的认可,我们高二(11)被授予了“英语特色文化班级”的光荣称号,所以下面我想将我在这项班级文化建设过程中的几点粗浅的体会与大家共商讨。
()首先,我尝试着去理解班级文化”:
书上有理论说道: 所谓文化是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富,比如文学、艺术、教育等等。用某名人的话来说 “实质上文化归根到底是一种终极关怀,包括人格、精神、道德准则等等。”那么我想, 学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在,既是生理上的人,也是心理上的人,文化的人,他的心理状态,道德准则等都受到集体文化氛围的影响和制约。反过来,班级里每一个成员的心理状态、道德准则也影响到班级的凝聚力和向心力。作为社会群体的班级,它的所有成员或部分成员所共有的信息、价值观、态度、构成班级文化。它的形态包括以教室环境为主要内容的班级物质文化,以班级组织与规章制度为内容的班级制度文化和以班风、学风为主要内容的班级精神文化。
() 实施班级文化建设的基本策略与重点核心:
    1、美化班级文化的浅层面―――班级物质文化
  班级物质文化,这里主要指教室的自然环境。教室是学生生活和学习空间,教室环境的状况,直接影响学生的情绪。班级物质文化具有“桃李不言,下自成蹊”的特点,能使学生不知不觉,自然而然的受到熏陶,用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的话说,就是努力使学校的墙壁也会说话。如果我们能使班级的各种物化东西,都能体现班级的个性和精神。都能给学生一种高尚的文化享受,那么班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用。
走进我们的教室,最显眼的就是那些贴在墙上的英语小报,这些原本单调的纸张,集聚了同学们智慧之光之后,变得色彩缤纷,精美绝伦。这些海报都是由同学以小组形式完成的,大家齐心协力,共同创作,用自己的精心制作点缀了死板的教室,使其富有活力和生气,同时也丰富了我们的英语课余生活。接着就是黑板了,前后两块黑板都留下了“英语”的足迹,先是课程表,黑板上的课程表并不是什么稀罕的事,可是英语课程表就显得与众不同了吧?更显出我们与众不同的是课程表下的英语谚语,这两件事情每天都有一名同学更新,英语谚语素材也征集于班中的其他同学。所有的被选中的名言都是积极向上或是蕴含哲理的,不仅扩大了同学们的知识面,更重要的是还可以不时地激励同学们积极进取,在学习中获得知识的同时,也获得了更大的乐趣。再来就是黑板报了,尽管板报的主题每次都在改变,但永恒不变的是“English Corner” 有时候这一板块会给大家介绍一些生活中的小常识,有时候是奇闻趣事,还有就是些科技发明或是时事政治等。这些富含特色的小角落常常引来同学的驻足观看,特别受到同学的青睐。
就这样,同学们互相帮助,互相鼓励,不肯轻易放过每一片刻,也不轻易放过每个机会,手拉手,一对一,齐头奋进,一个也不拉下。同学们对英语学习的兴趣日益浓厚,全班的整体英语水平也日益提高。
但是在这个环节中,我觉得有必要特别指出的是: 全体参与是关键!
  学生是班级的主人,教师要充分发挥他们的想象力和创造力,激发他们用自己的智慧和双手来创设有特色的且为自己所喜爱的文化环境。在班级环境文化建设上,许多老师在第一步都会意识到组织学生精心设计和布置,使教室的每一块墙壁、每一个角落都具有教育内容,富有教育作用的重要性。但有可能,班主任会把布置和更换黑板报、墙报的任务交给少数能写善画的学生。但是,那些没有参与的学生,如果对这些黑板报、墙报不感兴趣,那么再美再好的黑板报、墙报对于整个班级的教育活动又有什么意义呢?每个人都有“把自己才能表现出来”的良好愿望,而黑板报和墙报给学生提供了一个施展才能的舞台。所以,为办好黑板报和墙报,充分发挥其会增强班级英文氛围的作用,我采用学生轮流或小组轮流的形式,让每个学生都有机会参与,从而来表现自己的观点,表现自己的理想,表现自己的美感,培养创造的个性,让有限的教室空间成为无限的教育资源.
2、开发班级文化的中层面―――班级课堂文化
在班级精神文化的建设中,班主任应把学生摆在主体的位置,满足学生自主发展的需要。任何班级都有形成积极班级精神的可能,任何学生都有通过教育获得积极发展的需要。我作为班主任,同时又是英文任课老师, 有完全充分的机会来调动学生的积极性,组织开展丰富多彩的课堂教育活动,充实学生的英语学习生活,激发学生的英语学习兴趣。如组织开展丰富多彩的主题班队活动、各种文体竞赛活动、社会实践活动。
我们的英语课教室里总是洋溢着笑声和歌声。学生们都说Miss Xiao总有用不完的法子和点子,时不时地用些精彩的内容填塞枯燥乏味的传统的英语课。
其一,英语小游戏。提到“游戏”二字,学生应该都会来劲了吧,是的,这就是班级笑声的来源之一。而这些个游戏所针对的都是课本中的单词和课文,将学生最惧怕的背诵检查用生动的方式进行,这就是所谓的“寓教于乐”吧!比如有三个游戏,“Hanging man”、“Running dictation”和“心心相印”。“hanging man”,中文意思是绞刑架下的人,其实是一个复习单词的游戏,老师告诉同学们要猜的单词有多少个字母,然后由同学(这时已被分成四组)猜测组成该单词的字母,猜错一次,绞刑架下的小人身体的一部分便被挂到绞绳中去,只有五次机会小人便被绞死。这个小人就象征着我们答问题的小组同学,用最短时间猜出所给单词的那组自然就是胜利者了,反之便得眼睁睁的看着黑板上那个代表自己的小人活生生的被绞死。我们没有一人愿意输,所以若看到课后的我们抱书啃读的景象便见怪不怪啰!与此相仿的游戏“心心相印”就是由一名同学用英语描述所要猜的单词或词组,另一位同学背对屏幕猜测,这不仅考验了同学之间的默契程度,还有就是口头表达能力了。“Runing dictation”叫做接力赛听写,全班的四个大组全部行动起来,黑板的正前方张帖着本单元课文的四份copy,每组第一个同学以最快的速度跑上前去,默记下你所能记下的最大容量,然后跑回座位再复述给自己的同桌令其笔记下来,然后接力棒传给后一位同学,照此进行,挨个完成的。这不仅要求同学熟悉课文的内容,而且还得把课文默写下来,比一比,哪一组最快,谁就是winner。除此之外,常在英语课堂上进行的游戏还有:“Twenty Questions”二十问, “Add-a-letter”加一个字母,“Phrase Completion”短语填空, “Word Affinities”姐妹词组合,“Group Interview”小组采访,“Rainbow Game”彩虹游戏, “Word Play”单词接龙, “Crossword  Puzzles ”纵横填词游戏, “Tongue Twisters”绕口令,以及Riddles谜语等等。所有的游戏让我们在开怀的笑声中记住了单词,背下了课文,扩大了词汇,更为重要的是,一种浓厚的英语兴趣和强烈的竞争意识与团队精神由此而生。
其二,聚餐。这可谓我的别有用心哎!但是千万别把这堂课误认为是美食课哦!因为除了吃以外,大家还有一个任务,就是写一篇文章口头介绍自己的菜,比方说制作过程,原材料等等。主要的呢,就是进行交流,介绍自己精心制作的佳肴以及评价别人的美味,在不知不觉中,不仅提高了写作水平,还提高了口语水平。
其三,观看原声大碟,听录音,听英语歌曲,然后进行听写或复述的事情。经常可以听到我们班中传出悠扬的英文歌曲,同学们或凝神听写出所唱歌词,或跟着动听的节奏哇哇学唱,往往是在唱熟一首歌的同时掌握了英语中所有元音的地道发音。其实音乐的这种韵律节奏感同英语是相通的,非常有利于培养学生们的语感。于是乎,我们每位同学都受益匪浅,,在一道道英语大餐中在疯狂英语氛围的轰炸下同学们对英语的热情也渐渐的培养出来了。
学生在种种具体措施下,彻底的沉浸在自己参与营造的英语文化氛围中,他们逐渐养成的自主管理自主发展能力从下面两件事情中可见一斑。
高一到高二,我们班共开过两次“大型”的英语公开课,代表学校,甚至代表上海的形象。在英语的公开课中,插入了由学生们自编、自导、自演、自拍的英语短剧,体现出十一班同学的想象力和创造力,大家为这个短剧出谋划策,各抒己见,为的是让让这个短剧更完美,更吸引人。没有人教他们该怎么做,他们商量着采用了拍成录像的方法,比起现场show多了现代气息,还为了这个小品的拍摄作了细致的分工:摄影、演员、导演、旁白、服装、道具、场景布置还有背景音乐等等,摄影组的每一个成员都饿过肚子,都付出了很多精力与时间,他们在乎的是呈献给大家一个优秀的英语短剧。这部片子活跃了课堂的气氛,使大家在如此大型的公开课上心情放松了不少,大家都敢于在课堂上踊跃发言但又不做作,与老师配合得相当默契,可以用“相当出色”来形容,,两节课都给同学和在场的老师留下了深刻的印象,赢得了一致好评。
再有一次, 那就是去年圣诞节的时候,在班委的主动召集下,每一位同学在纸上用英语给自己的好友送去一份新年的祝福,尽管是在严严的冬日,但是手上拿着好朋友送来的真挚的祝愿,每个人的心里都是暖暖的。作为老师的我在惊讶中更是收到了好多英文写的小纸条。“Merry Christmas” “Happy New Year” 或是“Happy Every Day”,不管是哪一条祝福,不管来自于谁,即便只是一句亲切的问候“How do you do ?”对每一个人来说,都是一股暖流,都是一种幸福,涌入我们的心头。
3. 指导班级文化建设的拓展面-----社团发展
班级文化的深层面是班级精神文化,它是班级中全体成员的群体意识,舆论风气,价值取向,审美观念的精神风貌的反映,是班级文化的核心。班级精神文化的主体是班风。良好的班风是无声的命令,是不成规章的行为准则,它能使学生自学地约束自己的思想言行,抵制和排除不符合班级利益的各种行为。建设优良的班风,能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素,从而增强班级集体的向心力和归宿感。班风巨大的激励作用还能使班级中的每个人都精神振作,身心愉快,他们紧紧地团结在一起,相互之间高度信任,人际关系十分和谐。班集体由此焕发出无穷的力量和生机。而要达到这个目标,我觉得自己遵循了一个”磨难是财富” “乱世出英雄” 的模式。我选择了给他们创造一个凸显集体智慧,体现自主发展能力的拓展机会,让他们拓展活动当中成长自我,锻炼才智。
学期一开始,一个全新的社团以我班优秀选手为领导,我班全体学生为成员,在学校诞生了,那便是“欧来吧”英语社团。我班的许多同学在这个社团中尽心尽力,担当重任,包括社长、策划部、宣传部、编辑部等部门的部长职务,另外,一部分同学组成了社团的“智囊团”,在活动安排或社团规划上出谋划策,积极地为社团迈上正轨并且走向成熟出一份力,做一份贡献。在班级同学的共同努力下,“欧来吧”英语社团逐渐成熟;由刚开始的莫名,到现在在本校甚至外校都名声大作,我们班同学功不可没。其中非常重要的原因便是我给他们的提议——开办一场大型英语文化沙龙暨化妆晚会,目的在于使同学们更深刻了解欧美文化,激励社员们更深入了解英语,增加学习热情, 更重要的是培养起他们的一种进取心,学会肩负起作为集体一员的责任意识。我们班的五十名同学都参与了这项活动,并且每个人都为晚会的召开或者晚会的收尾工作尽己所能地献计献力。活动的筹备工作开始于三月份,期中考试之后,一切正式开始,在这将近一个多月的日子里,我们班的灯几乎每天都会亮到六点左右,那是“智囊团”的成员在策划活动的流程,就连一个个微小的细节都不放过,几天之后,便拟定出了几套具体方案来,然后选择好的,删去不好的,不足的进行一些修补,有时候,大家会对一项方案持正、反两种不同的观点,各自阐述自己的道理,几度使得场面变得热闹非凡,而从中可以让我们欣慰地看到同学们的那股认真劲,切切实实地为这属于班级,属于社团,属于学校的活动服务的精神。经过几番激烈的争论,经过几天甚至几周的不懈的努力,“智囊团”终于将活动的最终的方案尘埃落定,按出一套既济国末,被反复推敲过的最合适、最优秀的活动内容安排。同学们各自负责有关工作,比如挑选主持人,寻求社会赞助,强大攻势的广告宣传,购买食品礼物、布置会场、迎接嘉宾、舞台总监等等。有时候事情很简单,很普通,有时候事情很棘手,一度陷于僵局,但是却能让我们体会到以前从未如此强烈的感受过的东西,那便是一个班级若是凝聚在一起,其力量是无穷大的。而英语,此时是纽带, 是桥梁, 是大家每个人的梦想天堂。
    在整个过程中,我看到了学生们尽情释放的热情,极致发挥的自主意识,要建设班级的文化氛围决不能忽视这种意识。这种主体意识实际上是责任意识的一种雏形。因为,一个人如果缺少进取心将会碌碌无为,一个班级如果不能对自己的纪律,班风,学习等方面提出高标准和严要求,是不会形成自己的独特风格。这种群体精神是由个体对同一目标的认可凝结而成。这一点在德意志和大和两个民族身上体现得淋漓尽致,班主任作为一个家长,不仅在班级生活中起一个平衡与决断的作用,更重要的是适应青少年心理的发育过程和渴求成熟的愿望,给他们创造机会, 培养一种自立精神,使他们真正成为班级的主人,管理和班级全方位事务。珍视和逐渐培养他们这种责任意识对于他今后对事业、对工作、甚至对民族、对国家的责任意识都是一脉相承的。
结语:
既然有班级,就有班级文化,作为建设班集体的班主任应该认真对待班级文化,并加强班级文化建设。从培养全面发展的建设者和接班人这一总体目标出发,利用班级文化具有潜移默化性,自我教育性等特点,采取渗透的形式,把教育思想贯穿于整个文化环境中,充分发挥班级文化的育人功能,使我们的班级工作有所创新,迈向新的台阶。
5#
 楼主| 发表于 2014-5-2 18:34:09 | 只看该作者
教室文化如何体现  

本文转载自宽厚坦荡《张传伟:教室文化如何体现》


学校是研究中心,教师是研究者,教室是研究室;教室是学生学习的主要地方,是教师教学实践的地方,所以教室是师生共同成长的乐园、家园、学园。教室文化是教室的灵魂,是师生共同发展的动力所在。教室文化可以分为精神文化、制度文化、行为文化、物质文化4个方面,这也是教室文化的4个支柱,决定教室文化的程度、深度、广度和效度。

精神文化。精神文化是特定环境中学生、教师所拥有的信念、观念,内含情感、价值观、道德、习惯、传统、人际关系、集体舆论、理想等成分,是教室文化的核心与灵魂。引领全班师生成长,根植师生心田的班级目标成为师生的共同愿景。例如在安徽省铜陵市铜都双语学校的“名人班”、“伟人班”、“英雄班”中,毛泽东、鲁迅、曾国藩等人的理想信念、成功事例、成长历程让学生树立起“人贵有志、学贵有恒”的精神,学习伟人、名人的价值观、理想、信念,使整个班级拥有一种积极向上的活力。湖南省娄底一中有“博览斋”(班名),以博览群书、多读多看为宗旨,让学生自拟班级口号、班徽、班歌、班训,分小组探讨合作,有分工、有任务、有职责,让每个小组都成为一个有机的集体。

制度文化。围绕班级文化的主题,可以制定多种规章、制度或公约,使班级文化更加具体化、规范化,在自我管理的过程中升华为共同追求。班级应该将各种规章制度在管理中落实到每个细节,比如制定《阅读制度》、《写作制度》、《评价制度》等。《阅读制度》要细化到学生翻阅何种资料,阅读哪些文章、记录什么内容等;《写作制度》要规范学生如何记笔记、写心得、说反思、谈感悟等;《评价制度》重在落实小组与小组之间、组员与组员之间的竞赛评比规则。在教学过程中,可以通过第一周发布主题,第二周、三周督导,第四周评比结果的流程,演讲、辩论、沙龙、竞赛等多种多样的形式进行制度文化的深化。这样有计划、有方案、有措施、有督导、有落实的活动,可以让学生既紧张又充实,既忙碌又兴奋,让班级逐渐形成特有的制度文化。

行为文化。道德行为彰显细节、教学行为彰显常态、活动行为彰显特色、研究行为彰显校本。在教室中布置文化墙,张贴字画、警句、名人名言等,可以让师生耳濡目染、心心相通。在不同的区域,应该有不同的表达方式和文化符号,可以由各小组布置,最终形成整个教室的主线文化,体现文化主题。

物质文化。物质文化是教室文化的物质载体和基础,也是教室文化的主要体现。例如班级的墙壁、天花板、门窗、地面、黑板、多媒体、书柜、桌椅等都可以精心布置,彰显特色。

可以说,物质文化是教室的表层文化,行为文化是教室的浅层文化,制度文化是教室的中层文化,精神文化是教室的深层文化。整个教室由表及里、由内及外,各个角落、每个学生都围绕着一个主题文化,有机地运转着,和国家所设立的各部门一样,形成一个“微国家”。

来源:《中国教师报》2013年1月23日第6版 作者:河南省濮阳县梁庄乡一中 张传伟


您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则


QQ|联系我们|手机版|Archiver|教师之友网 ( [沪ICP备13022119号]

GMT+8, 2024-4-29 06:34 , Processed in 0.158167 second(s), 24 queries .

Powered by Discuz! X3.1 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表