台湾的大学入学考试

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台湾的大学入学考试

   
      常被岛内学者诟病的台湾国语文教学，在坚持母语课程特点方面做得比较扎实到位，其中有很多值得我们借鉴的地方。读读台湾的语文教学资料，看看台湾的高考语文试题，可以反思我们的语文教学到底做了什么，在坚守实母语课程特点方面做得怎么样。
    台湾的大学入学考试分为两种类型，进行两次考试：一是学科能力测验，这是大学校系初步筛选学生的一道门坎，包括国文、英文、数学、社会、自然五科，国文考试时间120分钟（其余各科100分钟），考试范围是高一、高二必修教材内容，相当于大陆的高中学业水平考试；二是指定科目考试，是大学招生管道的主要依据，包括国文、英文、数学甲、数学乙、历史、地理、公民与社会、物理、化学、生物十科，国文考试时间为80分钟，考试范围是高一至高三的必修教材内容。
   一、台湾大学学科能力测验
    学科能力测验（简称「学测」）包括国文、英文、数学、社会、自然五考科，旨在测验考生是否具有接受大学教育的基本学科能力，是大学校系初步筛选学生的门坎。自民国83年开办以来，其测验内容随着高中课程的变化迭有调整。民国102年开始，因应99学年度实施之「普通高级中学课程纲要」（简称「99课纲」），学测英文、数学、社会、自然四考科的测验内容随之调整；国文考科、社会考科历史部分，将配合101学年度实施之「普通高级中学课程纲要」国文课程纲要与历史课程纲要（简称「101课纲」），于民国104年开始调整测验内容，目前仍沿用95暂纲。
    学测各科测验范围以高一及高二之必修课程纲要为准，考生五科都必须应考，成绩均采级分制，可用于大学繁星推荐入学、大学个人申请入学、大学考试入学，及科技校院申请入学等招生管道。
    为使各大学校系、高中教师、考生及各界了解学测，以下说明学测之测验目标、测验时间、测验范围、题型以及「一纲多本」的命题方式。
    壹、测验目标
    学测的测验目标分为四方面：
    1、测验考生是否具备高中生应有的基本学科知能
    2、测验考生是否具备接受大学教育应有的学科知能
    3、测验考生能否结合生活知能及整合不同领域的学科知识
    4、测验考生是否具备理解及应用学科知识的能力
   贰、测验时间
    测验时间除国文考科为120分钟外，其余各考科均为100分钟。未来配合实际需要，可作适度调整。
    参、测验范围
    现行学测的考试科目包括：国文、英文、数学、社会、自然五考科，其中社会考科的内容包含历史、地理、公民与社会；自然考科的内容包含物理、化学、生物、地球科学。社会、自然考科结合不同学科的设计，旨在考察考生综合运用这些学科内容的能力。
    除国文考科与社会考科历史部分以外，各考科测验范围以99课纲为依据，包括高一、高二必修课程。整体而言，99课纲与95暂纲有三个主要差异：第一是学分数调整，改变较大的是数学、物理、化学、生物、地球科学；第二是A、B分版，包括英文、数学、物理的高二课程分为A、B版，且B版包含A版；第三是各科学科内容的变动，有些科目是不同年级课程内容的调动，有些则是内容的增减。
    自民国102年开始施测的学测各考科测验范围如表一，各考科详细说明请见本中心于民国100年9月公布之考试说明。
    表一、学测各考科的测验范围

    肆、题型
    学测以计算机可读的题型为主，例如：选择题（单选题、多选题）、选填题；国文、英文考科另有非选择题。
    各考科试题之详细计分方式请见该科试题本的作答说明。社会考科中的历史、地理、公民与社会三科试题所占比例相当。自然考科的试题分为两部分，第壹部分全部计分；第贰部分则是答对一定比例即得满分。至于各考科之试卷架构与题型配置示例，请参见本中心于民国101年9月公布的参考试卷。
    伍、「一纲多本」的命题方式
    高中教材开放编辑，各科均有多个版本，即「一纲多本」。在「一纲多本」的情形下，各考科的命题将以课程纲要所列之主要概念为原则，并依据各考科的测验目标设计试题。
    为配合学校教学，在命题设计上，各试题将提供作答的信息，作为考生答题的参考。惟考生需具备该科基本的知识及能力，方能了解所提供的信息。为避免因用词或使用的符号不同而造成争议，试题中所用到的非通用专有名词，将在试题本上予以适当说明或批注。

    二、台湾大学指定科目考试
    指定科目考试（简称「指考」）包括国文、英文、数学甲、数学乙、历史、地理、公民与社会、物理、化学、生物十考科，旨在检测考生是否具备校系要求的能力，是大学考试入学招生管道的主要依据。自民国91年开办以来，其测验内容随着高中课程的变化迭有调整。民国102年开始，因应99学年度实施之「普通高级中学课程纲要」（简称「99课纲」），指考英文、数学甲、数学乙、地理、公民与社会、物理、化学、生物八考科的测验内容随之调整；国文考科及历史考科，将配合101学年度实施之「普通高级中学课程纲要」国文课程纲要与历史课程纲要（简称「101课纲」），于民国104年开始调整测验内容，目前仍沿用95暂纲。
    指考各科测验范围以高一、高二、高三之必修及选修课程纲要为准，成绩采百分制，用于大学考试入学招生。各校系可依其招生特色及需求，就十个考科当中，指定某些考科，以考试成绩选才；而考生则依个人兴趣及能力，就其志愿校系所指定的考试科目，自由选择应考，此即「校系指定，考生选考」的双向选择。
    为使各大学校系、高中教师、考生及各界了解指考，以下说明指考测验目标、测验时间、测验范围、题型以及「一纲多本」的命题方式。
    壹、测验目标
    指考的测验目标分为四方面：
    1、测验考生对重要学科知识的了解
    2、测验考生资料阅读、判断、推理、分析的能力
    3、测验考生表达的能力
    4、测验考生应用学科知识的能力
    贰、测验时间
    各考科的测验时间均为80分钟。未来配合实际需要，可作适度调整。
    参、测验范围
    除国文考科与历史考科以外，各考科测验范围以99课纲为依据，包括高一、高二、高三必修与选修课程。整体而言，99课纲与95暂纲有三个主要差异：第一是学分数调整，改变较大的是数学、物理、化学、生物；第二是A、B分版，包括英文、数学、物理的高二课程分为A、B版，且B版包含A版；第三是各科学科内容的变动，有些科目是不同年级课程内容的调动，有些则是内容的增减。
    自民国102年开始施测的指考各考科测验范围如表一，各考科详细说明请见本中心于民国100年9月公布之考试说明。
    表一、指考各考科的测验范围

    [size=+0]肆、题型
    指考的题型可以有：选择题（单选题、多选题）、选填题及非选择题；各题型的比重，依各考科需求而异。其中可设计数据性、整合性的试题，或采申论、计算、作图等不同的作答方式。至于各考科之试卷架构与题型配置示例，请参见本中心于民国101年9月公布的参考试卷。
    伍、「一纲多本」的命题方式
    高中教材开放编辑，各科均有多个版本，即「一纲多本」。在「一纲多本」的情形下，各考科的命题将以课程纲要所列之主要概念为原则，并依据各考科的测验目标设计试题。
    为配合学校教学，在命题设计上，各试题将提供作答的信息，作为考生答题的参考。惟考生需具备该科基本的知识及能力，方能了解所提供的信息。为避免因用词或使用的符号不同而造成争议，试题中所用到的非通用专有名词，将在试题本上予以适当说明或批注。