班瑞：我当“书法小老师”

管季超0712

我当“书法小老师”

班瑞（学生）

（班瑞同学在长沙少年书法总动员现场赛上展示才艺）

下午最后一节，是我们的书法课。老师走了进来，微笑着说：“同学们，我们选个同学给大家上书法课，好不好？”

顿时，同学们的眼光齐刷刷地投向了我,老师微笑着点了点头：“掌声欢迎，这节课班瑞同学就是我们的书法小老师！”顿时，教室里响起了雷鸣般地掌声。

我走上讲台，心里好像揣了只小兔子，蹦蹦乱跳。我一再暗暗提醒自己：稳住，稳住，别紧张！稍停了一会儿，我的心渐渐平静下来，便拿起了粉笔，在黑板上写了一个大大的“宀”,然后一板一眼地说：‘’同学们，这个部首现在我们叫它‘宝盖头’或‘宝盖儿’，但很多人不知道它本身就是一个汉字，它读作mián，古人称它‘绵字头’。在甲骨文中，它就像画了一个房子的样子，上面的那个点，表示房子的烟筒，唐代欧阳询在《九成宫醴泉铭》中的‘宫’、‘室’、‘家’等字的‘宀’上方的点用的是竖点，这就是参考了甲骨文和篆文的笔法写的，这种使法既古雅又漂亮。”

我的讲解，让同学们好像发现了新大陆，教室里静得出奇，连平日里不守纪律、好打好闹的薛杰同学，也托着小下巴入了迷，眼睛眯成了一条线。坐在位上的老师也俏销地竖起拇指为我点赞，。此时，我那紧张的心早就跑到九霄云外了。

我想，不能光让自己跳“独舞”，还要让同学们都参入进来。于是，我便说道：“同学们，大家想想，除了《九成宫》中的‘宫‘、‘室’、‘家’字外，还哪些字带有‘宀’呢？”同学们在下面先是小声讨论，然后接二连三地举起了手，掰着手指头数道：“寝”、“宵”、“宅”、“宇”、“宙”“安”…… 大家你一言，我一语，把带有“宝盖儿”的字翻了个遍，在黑板上摆成了长长的一串！时间的原因，讨论暂时停止。

我还要讲讲在楷书中怎样写好这个“宀”呢！“写好‘宀’，重点注意以下三点，一是要注意第一笔中点的写法，不要写得太小，位置上稍偏左，让字显得更加婀娜多姿；二是要注意横笔地线条做到细、平、劲，避免臃肿；三是要注意钩笔的写法，钩笔要指向左点的收笔处，写时速度要快，样子像小麻雀的喙，要尖、要短、要有力。”我模仿着王老师的样子，一边讲解，一边比画着，还让同学们把古代书法家“如鸟视胸乃妙“的句子抄在本子上。同学们聚精会神地听着、记着，眼睛一眨不眨地跟随着我的身体而移动，仿佛进入了美妙的书法世界。

“谢谢大家，我讲完了。”我轻松地舒了口气，同学们仿佛还沉浸书法的翰海中，先是一愣，然后给了我热烈的掌声。我在大家的掌声中自豪地稳步走下讲台。

这是我第一次当书法小老师，到现在回想起来，心里还是美滋滋的。

就读学校：山东青岛西海岸新区实验小学六年六班

简评：班瑞同学的小故事，选材新颖，详略得当，语言生动，特别是“同学们好像发现了新大陆，教室里静得出奇，连平日里不守纪律、好打好闹的薛杰同学，也托着小下巴入了迷，眼睛眯成了一条线。”等场面描写，生动逼真，从侧面烘托出“我”讲得非常成功，同学们对书法的渴望心态，结尾照应标题，独具匠心。读者读罢此文，心里也是“美滋滋的”，书法真好！