努力深化校本教研，不断提高教科研水平

肖树伟

肖港初中是孝南区规模最大的一所农村中学，2007年5月被评为孝感市示范学校。现有学生5000多人，教职工200余人。多年来，在社会上享有良好的办学声誉。特别是近几年，学校实施“教科研兴校，教科研强校”的战略，发挥规模效应和群体优势，努力深化校本教研，教科研水平不断提高，取得了一定的成绩，现将我们的做法总结汇报如下：
    一、建立健全校本教研的管理体系
学校教实行三级负责制。一级是以校长为组长的教科研领导小组，负责全面规划、安排、协调各方面的关系；二级是以教导处（教科室）主任为组长的教科研工作常务指导小组，负责制订具体措施并指导实施；三级是以年级组为单位的工作专班，具体开展多学科的教研活动。
    我们结合学校实际，制定了切实可行的教研制度和评价、奖励制度。一、要求校长、分管教学的行政人员必须参与或主持实验课题研究；在研究活动中，同学科的教师必须参加。二、校长和教学管理人员每周听课2节，其他教师每周听课不少于1节。课后要参与评课、议课活动，各教研组每周集体备课一次。三、要求全体教师认真研读新课程标准，用新课标指导和评价教学工作。四、每位教师每学期至少要上一节公开课，供大家探讨。教师外出观摩优质课后，回校要上汇报课。五、每学期进行教学问卷调查活动，请学生评议教师的教学情况。学校根据学生反映的意见，及时督促教师改进工作。
    为了充分调动教师参与教科研的积极性，我校制定了教科研成果奖励制度，对教师在各级业务部门的评比活动获奖的论文、教案、课件（教具）、优质课，按不同的级别和等次给予奖励。对在各级报刊上发表的文单，按不同的等级给予奖励。并且，学校在每学期期末对教师的考核中，有“教科研”的项目，权重为15分。根据教师参与教科研的情况和取得的成效予以量分，并评选出“教科研先进个人”和“先进教研组长”予以表彰。
    二、加强教师的学习和培训，促进教师与时俱进
    现代社会是一个学习型社会，“人不学，要落后”，而作为教书育人的教师，更应不断学习，使自己拥有源头活水，才能成为合格的教师。为了强化教师的学习、教研、竞争意识，教科室认真编办《教研简报》，注意介绍先进的教育教学理论和前沿教研信息，介绍名师成长历程并刊发本校教师的教科研文章。自2000年创办至今已出版24期，每期刊发文章35篇左右，及时寄（送）给《孝感教育》等教育杂志作为集体投稿。对开拓教师视野，更新教师观念，调动教师教研积极性，促进相互学习和交流，扩大学校影响，都起到了良好的作用。
    我校要求各教研组经常开展学习活动，学习内容分指定和自定两种。自定内容一般是近期教育教研刊物上的，对大家有启发指导作用或提出了值得探讨的问题的文章。学校要求教研组学习之后有学习记录，并且要求每位教师每月进行自学，写出不少于1000字的自学笔记。
    为了给教师提供学习资源，学校出资支持每位教师每年至少订阅一种教学教研报刊。并于2007年3月建成了校园宽带网，创办了肖港初中网站（www.xgcz.cn）。为了教会全体教师操作电脑，逐步学会制作课件，运用多媒体辅助教学，我校电教室从2003年4月起，安排信息技术教师培训其他教师。并且于2004年暑期邀请武汉中学多名电教专家来我校开讲座培训教师。2005年暑期，邀请孝感学院鲁定元博士和王歆军教授两位英语老师，来我校培训英语教师近一周时间。2006年暑期，邀请武汉中学王永烈、肖新国、杨银洲等名师来我校讲座，及时传递教改信息。
    我校在资金紧张的情况下，珍惜上级提供的各种培训提高机会，积极选派教师参加国家、省、市、区级的培训研讨活动。教师学习归来，向学校写出汇报材料，并主讲汇报课，使更多的教师受益。
    三、抓校本教研，抓课题实验，促特色建设
    1、抓课堂，立根本，突出创新教育主旋律。在教学中研究，以研究促进教育教学工作。要求教师积极进行教学反思，形成反思文字，不断改进教学工作。为了促进教研教改深入开展，我校自1998年起，每学年举行一届优质课竞赛。随着形势的发展，又逐步开展了课件比赛等活动。
    2、抓课题实验，提高研究水平。目前，我校参加的实验课题有：中学语文读写说综合教学实验（市级）和新课程语文个性化教学实验（国家级），英语单元教学实验（市级），物理教学中的科学探究（省级），化学情感教学法实验（省级），体育课程资源的开发和利用（国家级），农村中学艺术教育研究（区级）。其中，语文、物理、化学课题实验取得了良好成效，在市、区范围有较大影响。2005年10月，我校被市教科院评为“语文读写说综合教学实验先进学校”和“物理教学中的科学探究实验示范学校”。我校中学化学情感教学法实验组多次被评为孝南区“先进课题组”，目前正在积极报请省教科所验收结题。我校连续两次被孝感市教育局评为“教科研先进学校”。今后，我校将争取各门学科都有实验项目，使各项实验都取得显著成绩。
    3、抓学科带头人建设。自2003年起，我校开始评选校内“学科带头人”，选定教学绩效优异，教研能力突出，能在本学科起专业带头作用的教师担任。每学年评选一次，并在学年结束时，根据“学科带头人”履行职责的情况，予以不同的奖励。学科带头人如同领头雁，对其他教师起到了示范作用。
    4、抓艺术教育特色。2005年4月底，我校举行了盛况空前的主题为“春天的色彩”的首届校园文化艺术节，2006年4月，又举办了主题为“走向明天”的第二届校园文化艺术节。在领导的重视下，我校文化建设、艺术教育将走向美好的明天。2006年10月，我校集体舞蹈节目《草原夜色美》参加黄鹤美育节比赛及汇演，获得孝感市一等奖及湖北省三等奖的良好成绩。2007年，我校开始培养艺术特长生并收获喜悦——张凯同学考入孝感高中美术班。
    5、抓阵地、促升华，提高整体教学科研效益。我校目前办有“二刊一报”，即创办于1996年的学生文学刊物《麦浪》，创办于2000年的教研刊物《教研简报》，创办于2006年的德育简报《成长》。“二刊一报”给教师和学生提供了广阔的舞台，有利于建设校园和谐文化，使教师和学生一起成长、成功。
    校园广播、宣传橱窗，黑板报等媒体，也是我校的宣传、教育阵地，我们充分重视它们对师生的影响作用。我校的网站正在不断完善之中，必将对提高我校教科研水平，提高教育教学质量起到推动作用。
    由于学校制度健全，并采取了得力的保障、激励措施，近年来，我校教学成绩可喜，教科研成果丰富。据统计，自2005年8月至2008年3月，教师获国家级奖励（或发表文章）计49人次，获省级奖励（或发表）255人次，获市级奖励（或发表）191人次，获区级奖励238人次。学生参加各类竞赛成绩不断进步。学生肖俊伟、陶佳获全国数学竞赛二等奖，学生黄山参加物理竞赛获全国三等奖，2006年胡书环同学参加化学竞赛，获国家级一等奖，2007年余丁玲同学参加中小学作文奥林匹克大赛获国家级一等奖，学生的作文在国家、省、市、各级刊物都有发表。
    我校教师参加优质课竞赛捷报频传。近一年来，江景玉老师在全省初中数学教学研讨会上主讲了展示课，黄平安老师荣获孝感市初中物理优质课竞赛一等奖，杨胜兵老师荣获化学优质课市一等奖，楚丽老师荣获思品优质课市一等奖，叶敬云老师荣获生物优质课市一等奖，陈勇老师荣获体育优质课市二等奖。这是我校长期以来，重视教育科研工作，注重深化校本教研的结果。
    我校教师搞教学研究以徐金星最为突出，他自2006年8月至今，已在国家、省级报刊发表文章120余篇。仅从他的文章题目如《点击完全平方式》、《都是隐条件惹的祸》、《巧用韦恩图，妙解应用题》、《怎样去掉绝对值》等，就可窥见他活跃的思想，较高的综合素养。
    在学校的培养和推介下，我校已拥有一批名师。如“湖北省优秀化学教师”郭厚明，“孝感市科学技术拔尖人才”陶桂华，“湖北省优秀语文教师”肖树伟，“湖北省教研先进个人”郭升林，“孝感市教育科研学科带头人”徐金星，“孝南区骨干教师”汪朝曙、唐文、张津舟、陈琼香、杨胜兵、黄平安、连炎舟、叶俊云、彭秀丽等人。还有更多的中青年教师正在成长进步，已是我校教师的中坚力量。新的名师，必将在肖港初中这个广阔的平台上脱颖而出。
    由于我校校本教研具有一定的基础，加上领导的信任，我校于2007年10月承办了“孝南区校本研究工作现场会”，取得了很好的效果。这次现场会进一步推动了我校的校本研究工作，给了我校教师以长久的精神鼓励。
    在总结经验和成绩的同时，我们也清醒地知道：没有完美的工作。我校的教科研工作存在以下问题：
    1、教科研的水平还不够高。如教师参加优质课竞赛，目前还没有进入过省级竞赛。教师的论文、教案、课件（教具）等评比，还没有获得过国家级一、二等奖。教师的文章在权威刊物上发表的数目不多。
    2、某些学科实验课题还是空白；某些学科的实验课题没有深入进行，缺乏成果。
    3、在教科研工作上有时冷时热的现象。
    4、由于存在教学压力，主动进行教科研和热心从事教科研的人数有限。
    为了更好的搞好我校教科研工作，促进我校教科研工作再上新台阶，我们今后将积极申报和参与新的、更多的课题研究，进一步深化校本教研工作，加强对实验课题的管理指导，注重发挥专家引领作用，注重内部挖潜，团结奋斗，不负领导期望，努力成为“教科研强校”，为教育事业做出更大的贡献。
                                               2008年5月10日

管季超0712

信任和支持，比什么都重要。。。。。

肖树伟

等着管先生多赐妙文给肖港初中网站哪!

管季超0712

肖中网改版,改制之后,成长速度明显加快.比同类网站内容丰富,谢谢树伟将拙文帖上,是鼓励和鞭策