支教感言 文/网名不能办身份证也不能上族谱

管季超0712

支教感言


    2010年9月1日，应区教育局要求，根据学校安排，我作为学校与朋兴中学“结对帮扶”第二批支教教师中的一员，奔赴王新亭将军的故乡——朋兴店，进行为期一年的支教工作。迈过夏日的余热，度过金秋的灿烂，送走寒冬的瑞雪，迎来早春的暖意，在这辞旧迎新的时刻，回首自己已经过去的半年支教生活，些许感慨难以抑制。本想用简单的词语来概括支教的心得，却觉得有些过于浅薄。也想用专业的术语来诠释支教的益处，却觉得有点故作高深。静下心来，细细回味，最后决定只用最平凡的心态来叙说。

    得知这个消息，是在8月底的暑期集训的一次会议后，领导找到我，说明安排和目的后，询问我的意见，我当时很随意的默许了。但过后心中却是在有些不舍。一来我是个念旧的人，从实习到参加工作这么多年，一直都是呆在这个学校，难免固步自封。一下子要到一个新的地方，是在没有心理准备。二是一直都在九年级备战，还从没真正完整地带过一届学生。而在去年，根据学校确定的三年一循环的机制，恰好有机会转战七年级，一心只想带好这一届，以偿夙愿。为此，学期初还信誓旦旦地在学生面前许下诺言：一定尽职尽责为他们服务三年。可真的是计划赶不上变化，服从学校安排的大局，总不能意气用事。不管是离开时，还是几次中途回到学校，很多学生都来找我，说为什么不到班上去看他们，是不是把他们甩到一边了。说心里话，我只是很愧疚，很怕面对他们，不知道说些什么好。至于同事之间所说的什么深造，或者自己傻之类的话，我从来没有想过。诚然，学校这次安排我去，是有意识想让我锻炼一下，毕竟年纪还算不上老，能力也的确有太多欠缺。从城里到乡镇去，路途往返的确麻烦一些，生活上也差那么一点。可我到并没有把这些放在心上。我是从农村出来的，小时候也吃过不少苦，算得上吃苦耐劳一类。家里人也很支持我，小孩上幼儿园有老婆和爸妈接送，也没有什么不便之处。唯一的遗憾只是负了自己的诺言，有愧于教了一年的学生，自己是班主任，又是两个班的主科老师，毕竟这样的调换对于他们多少会有影响。当然，每个老师有每个老师的风格，每个学生有每个学生的特点，与人与己，多感受一种新东西不能不说也算一件好事。

    临行的那一天，学校很是重视，领导亲自派车把我们从家里接出来，一路送到了朋兴中学。和朋兴的领导一起安排好我们的住宿后，又专门安排晚餐为我们接风。来之前，简单地了解了一下朋兴的风土人情，知道了这里是将军故里，有叶家庙遗址。交通非常便利，学校就在镇上，出来就是国道。从去过的同事那里偶闻，这里有一道很具地方特色的菜，用方言说就是烧笋鸡娃，很是诧异。连没孵出的小鸡都吃，也太残忍了吧！当然，这只是个人看法。鉴于此，一直不让点这道菜，自然也就没他们吃过的人所说的口福了。倒是感觉这里的领导都很随和，没有什么架子，很容易亲近。我是一个不善于媚上的人，天生缺乏这方面的细胞，因此为人也很低调。觥筹交错间，酒倒是喝了不少，虽然只会喝直酒，却落了个酒囊的印象，实在是汗颜。席间，很详细的询问了我们每个人的家庭情况，一再劝慰我们吃苦了，要多担待，有什么问题都可以直接找他们提，双方学校都会尽力为我们优先考虑。当然，这其中不乏客套，但让我这个惧生的人却感同身受，很是安心。

    初到朋兴的头一天，特意起了个大早，却担心忘了路。本来几个人约好一同前往，可没想到学校又为我们安排了专车，再一次把我们送到了目的地。沿途自己一直在默记一些明显的标志，以免真的当了路迷，闹出笑话。印象最深刻的是下车时，看到朋兴店的汽车站有一个专门悬挂标语的小房子，大大小小的条幅不下十几个，很是有意思，以后下车就靠它了。至于朋兴店专门的牌楼倒没怎么注意，只是再一次欣赏到了农村赶早集的热闹场面。自读初中来城里后，这样的摊贩林立、人潮涌动的情景很少看到了。只见拧着菜篓子的老头子、老婆子们，步履蹒跚在街上艰难的挪动着，可脸上洋溢的却是丝毫不减的朴实的热情。小贩们各色的吆喝声此起彼伏，自行车，电动车，摩托车，小汽车……穿梭其间，铃声不断。大大小小的早点摊头热气蒸腾，凉拌的，油炸的，水煮的，爆炒的……夺人眼球，馋人胃口。菜场里，农家土产的蔬菜应有尽有，青的，白的，黄的，紫的，黑的……色彩诱人，琳琅满目。肉案上，农家圈养的家畜数不尽数，猪肉，牛肉，羊肉，狗肉，鸡肉……品种繁多，食欲大开。再加上街边的各色商铺，只把布棉、烟酒、器具、玩物、杂货等尽收眼底，可叹其齐全丝毫不逊于城里的大超市。虽非城市的繁华，可其独具特色的魅力只有在农村住过的人才能体会，我有幸恰好是这一类，心中的欣喜与重温的惬意实非笔墨所能形容。  

    渐渐地熟悉以后，却不得不为这里的教师们所感动。本来以为只有我们两头跑，没想到这里大部分老师的家都在城里，每天都在两头奔波，所以一般来去在车上我们大都能碰面。由于路途太远，中午时间又短，因此全校师生都在学校食堂就餐。五百多人同坐同吃的场面还真是壮观，进出有序，行动一致，三菜一汤，同甘共苦，不能不说是一道独特的亮丽风景线。九年级的老师更为辛苦，每天6:50上早自习，晚上10点下晚自习，在校就寝，几乎一天的时间都是与学生在一起。最钦佩的是同办公室的两位老教师，一位教政治，一位教生物，都是女性。说话轻言细语，带着点柔味儿，很是入耳。每天伏案工作，毫无怨言；教育教学，老到沉稳；关爱学生，体贴入微；与人相处，不温不火。仿佛世外高人，令人景仰。交谈中得知两位前辈还都身患多病，但却不见丝毫懈怠。看她们清秀齐整的小楷，画龙点睛的评语，心如止水的安详，与人为善的微笑，着实是一种享受。所谓上善若水，大概就是她们这种境界吧！

    慢慢地融入其中，与人于己真的都有所提高。学生的朴实劲儿很是招人喜欢，至今我还没有发现一例师生闹矛盾的事件发生，这在我以前是少见的。由于条件限制，学生的视野面稍微狭窄些，再加上大部分学生都是留守生，家庭督促欠缺，个人的学习习惯差点。为此，我在这方面也着实下了一番功夫，花了一番气力，遗憾的是收效不大。可看到他们渐渐好转的课前预习习惯，课堂动手习惯，课后纠错习惯，以及资料的整理习惯，心理还是较为欣慰的。由于是帮扶学校，朋兴中学借鉴我校“导学合一”的课堂教学模式，在全校推行导学稿，刚开始时，很多老师一时不适应。可随着双方交流的不断加深，老师们都转变了观念，立足本校实际，从导学稿设计的完善与使用的取舍等方面着力，不断反思个人的教育教学，一推进高效课堂的构建。自己也对转变观念，因地制宜，因材施教，自主学习，习惯养成，文本研读等教育教学理念有了更为深刻的认识，也算是自己的一点提升吧！总算还没有完全辜负学校领导的良苦用心。

    支教半载，染字数百。所为虽没有什么丰功伟绩，天天做而已；所观虽没有什么奇闻异事，日日见而已；所言虽没有什么华词丽句，字字真而已。但着实心胸更为拓宽了一点，心态更为坦然了一点，心情更为舒展了一点。谨以此联，与各位同仁共勉。


教师教学，在教室用教具彰显教材教法，追根究底是良心；

学生学习，于学情依学品增长学识学业，探本溯源皆真情。

——2011.1.12晚18:30

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