以小见大 拨动心弦

宋伟

以小见大 拨动心弦

    老师在办公室里谈的最多的话题是学生，都认为现在的学生的确难教，毕业班的学生尤其难教。我也有同感，原先70多人的班，带语文课兼班主任，轻轻飘飘，得心应手；现在不到40人的小班，倒让我身心疲惫，无从下手。学生不再是原来的学生，家长不再是原来的家长。

【案例】

    六年级有个胖小子叫刘坤，小小年龄已是“重量级”人物，他仗着自己的身势，经常挑衅别人，不是张三挨了他一掌，就是李四受了他一脚，几乎天天都有他的“打人报告”，真是令科任教师头疼，同学们也不愿和他在一起玩。我也找他谈过话，告诫他同学之间应该团结友爱，可是收效不大，他“打人”的事件时有发生。一次上语文课，我与同学们议论着几道题的做法，突然我的肚子不知为啥疼起来，顿时我大汗直冒，脸色蜡黄，话也说不出来。同学们看到这情景都吓得不做声。我站在讲台上，过了好会儿才缓过气来。下课铃响了，同学们连忙跑出教室外活动，这时，刘坤一个人跑到讲台上来，轻声地问我：“老师，您好点了吗？”当时，我的心里好高兴，可外表还是不动声色地说：“好一点儿了，谢谢你！”上课铃响了，我对同学们说：“今天课前，我想说一点题外话，刚才下课有一位同学专门来关心老师的病情，我很感动，你们猜猜是谁？”学生你望望我，我望望你，都摇摇头。“猜不出来吧。我告诉大家吧，他就是刘坤。”同学们都睁大了双眼，分明是不相信。我接着说：“刘坤同学挺关心老师的。看来，他平常有时与同学动手动脚，肯定是事出有因，只不过他的处理方法欠妥。我想，从今以后，他一定会主动关爱同学，你们相信吗？”同学们齐声喊道：“相信。”我发现刘坤的脸红了，不好意思地笑着。

    从此以后，这位重量级人物，再也未对同学们“施展拳脚”。

        

        感悟：点点滴滴都是真，点点滴滴才是真。乏味的说教，空洞的规范，往往治标不治本，从生活的小事入手，才能拨动孩子们积极向上的心弦，引发他们对自己行为的思索。

[ 本帖最后由 宋伟 于 2008-7-27 21:52 编辑 ]

寒梅

点点滴滴都是真，点点滴滴才是真。乏味的说教，空洞的规范，往往治标不治本，从生活的小事入手，才能拨动孩子们积极向上的心弦，引发他们对自己行为的思索。

宋伟，好样的！

宋伟