2014年新疆共申请800项双语教育课题研究项目

管季超0712

2014年新疆共申请800项双语教育课题研究项目
www.ts.cn 天山网　　 2014年12月07日

    新疆日报讯（记者赵西娅报道）记者从新疆维吾尔自治区教育厅获悉：2014年，自治区双语教育课题研究项目申报工作已完成，全区各地、州、县及高校共申请有关双语教育课题研究项目８００项。

    为深入贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会精神和自治区双语教育十年规划，进一步推进双语教育改革与发展，探索解决双语教育工作中遇到的理论与实践问题，自治区启动实施了2014年自治区双语教育课题研究项目。教育厅专门研究制定了《2014年自治区双语教育课题研究项目申报指南》《新疆维吾尔自治区双语教育课题研究管理办法（试行）》，规范课题申报管理工作。据悉，双语教育课题主要以新疆双语教育中存在的主要问题为导向，突出研究的学术价值、服务决策作用和实践价值，分为重点课题、一般课题和微课题三种类型。双语教育课题面向全区，公平竞争，择优立项，保证重点。

    自治区双语教育课题研究项目在自治区教育厅领导下组织实施，课题研究工作的管理由自治区双语教学工作领导小组办公室负责。目前，办公室正在对课题研究项目指南制定、项目立项、项目中期检查、项目结题进行审核、评定。

新疆：“双语”是沟通的桥梁
http://www.tianshannet.com 天山网　　 2010年01月13日            默认大小           最小           小一点           正常大小           大一点           再大一点           最大         

    天山网讯（记者杨黎报道）2009年12月23日，《新疆日报》上刊登了第一篇自治区“双语”教育征文《我爱学“双语”》，文章的作者是喀什市十三小学二年级学生古丽尼尕尔。阅读着文章，一位活泼的七八岁的维吾尔族小姑娘形象立刻浮现在笔者眼前，稚嫩的语言无处不在地流露了她学习“双语”的乐趣。为了说理透彻，她还在作文中举出自己用汉语与卖菜的阿姨交流，帮助奶奶顺利买菜的一件事，她的奶奶直夸她是个最棒的孩子……

    《新疆日报》每天刊出的两篇“双语”征文，笔者都会细心阅读一番。虽然这些文章的作者身份不同、民族不同，但是每篇文章的字里行间都彰显着懂“双语”、说“双语”的快乐。众所周知，语言是信息交流的工具，德国著名释义学家伽达默尔认为，语言本身就是一种世界观，人因为有了语言，所以有了一个“世界”，同“世界”有了一种“关系”，对世界有了一种特殊的“态度”。当然，他的“世界”是泛指使用同一种语言的小范围。在科技迅速发展的今天，各国之间信息的沟通和交流是推动国家进步、时代发展的重要因素。虽然世界上的民族种类繁多，其中大多数都拥有自己的语言，然而使用一种互通的语言进行交流则显得尤为重要。英语的诞生及世界化的使用，让各国之间的交流变得畅通无阻。我国拥有56个民族，存在与自己民族语言相一致文字的民族29个，但29个民族又共同使用54种文字，如傣族就有4种文字。如果每个民族都仅限于学习自己本民族的语言，那么交流便只存在于局限的“世界”内。新疆的主体民族有13个，使用的主要语言有汉、维吾尔、哈萨克、蒙古语等，因此，信息的传递、沟通又要借助多种语言进行。

    笔者曾经与一位年过七旬的老人交谈时了解到，上世纪50年代初他去南疆工作，为了方便交流，工作之余他常找到当地懂汉语的老乡学习维吾尔语，久而久之，他便能像当地老乡一样，说一口标准的维吾尔语。这种语言上的互通使他之后结识了很多维吾尔族朋友。如今的“双语”教学是实现沟通的桥梁，学习的目的是为了更好地实现各民族间的交流与互动、沟通与信任，让每个孩子都拥有平等的机会学习和掌握先进文化与科学知识。

    一则广告语说“沟通从心开始”，对于多民族地区而言，沟通要从互通的语言开始。笔者相信，《新疆日报》上每日刊登的“双语”征文只是全疆孩子学习“双语”的一个缩影，在自治区教育厅主办的“双语”征文背后，一定还有很多学习“双语”的故事。