杭教概览

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杭教概览
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一、杭州教育概况
（一）教育事业规模
据2012年统计，我市现有市属高校共6所，分别是杭州师范大学（含钱江学院）、浙江大学城市学院、杭州职业技术学院、杭州科技职业技术学院、杭州万向职业技术学院、浙江育英职业技术学院。市属高校共有普通本专科在校学生66552人（其中研究生1756名），教职工5815名。
全市中小学校（含特殊教育学校、工读学校，不含技校、成人中专，下同）共有785所，其中小学415所，初中（含9年一贯制）244所，普通高中（含完全中学及12年一贯制学校）70所，中等职业学校41所，特殊教育学校14所，工读学校1所；全市中小学校共有学生88.91万人，其中小学47.26万人，初中21.57万人，普通高中11.57万人，中等职业学校8.22万人，特殊教育学校2718人，工读学校130人。全市中小学教职工6.64万人。
全市共有幼儿园914所，在园幼儿28.34万人，教职工29843人。
全市中小学专任教师59612名，其中小学专任教师27777名，初中专任教师17992名，普通高中专任教师9069名，中等职业学校专任教师4326名，特殊教育学校专任教师402名，工读学校专任教师46名。幼儿园专任教师17811名。
市教育局直属学校共22所，其中普通高中12所，在校学生23289人，教职工2407人；中等职业学校8所，在校学生15247人，教职工1281人；聋人学校1所，在校学生284人，教职工101人；工读学校1所，在校学生130人，教职工58人。市教育局直属事业单位8个，事业编制数190人，在职人员177人。
（二）教育事业发展
十五年基础教育率先普及。2004年我市率先普及十五年基础教育。2012年全市幼儿学前三年入园率和等级幼儿园覆盖率分别达到98.6%、95.6%，学前教育、高中教育优质覆盖率分别达到 72.6 %、82%，初中毕业生升入各类高中比例达到99.59%。中等职业教育和普通高中招生比继续保持在1：1左右。
高等教育进入普及化阶段。1999年，全市高等教育毛入学率从上年的14.7%提高到18.7%，高等教育从“精英化”阶段迈入了“大众化”阶段；2007年，我市高等教育毛入学率已经达到50.37%，标志着高等教育进入了普及化阶段。2012年，在杭普通高校38所，在校大学生45.92万（含研究生），高等教育毛入学率达57 .76%。市属高校发展加快，办学水平不断提升。杭州师范大学争创一流综合性大学取得新进展，2009年，杭州职业技术学院进入国家骨干高职院校建设计划，2012年，杭州科技职业技术学院通过国家高职院校办学合格评估。大学生创业教育成效显著，市属高校2012届毕业生就业率平均达到97.8%。
社区教育、成人教育快速发展。终身教育体系初步建立，社区教育水平显著提升。市社区大学、区（县、市）社区学院、街道（乡镇）社区学校（分院）、社区（村）市民（村民）学校四级社区教育网络不断完善。全市共有4个全国社区教育示范区，5个国家级实验区，9个省级实验区。13个区、县（市）均建立了社区学院，所有乡镇（街道）均设立社区学校（分院）。成人“双证制”学历培训成效显著，至2012年“双证制”教育毕业学员达7万余人，市民人均受教育年限有效提升。
二、杭州市教育局主要职责
（一）贯彻执行国家、省有关教育的方针政策和法律法规；研究制定全市教育事业发展规划，研究全市教育改革和发展的重大问题；受委托起草教育地方性法规、规章草案，经审议通过后组织实施；制定和实施教育有关规范性文件。
（二）指导和管理全市各级各类学校教育教学改革、教育科学研究、教学研究及现代教育技术工作；负责教育基本信息的统计、分析和发布。
（三）负责市属高校领导班子建设和思想政治工作，维护学校稳定；负责直属学校（单位）干部队伍建设和党建工作；指导在杭部分民办高职院校和专修学院的党建工作。
（四）统筹管理全市学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、特殊教育等工作；负责上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、杭州高新开发区（滨江）（以下简称杭州市区）普通高中、中等职业学校（不含技工学校，下同）的设置、更名、撤销与调整的办学审批工作；统筹全市中等职业学校专业设置工作；协调、指导全市民办学校的管理工作；指导全市中小学校、幼儿园、成人学校的布局调整工作；指导全市中小学校、幼儿园基本建设及校舍改造工作。
（五）指导、协调和监督各区（县、市）政府、各部门有关教育工作，负责全市教育督导与评估工作。
（六）指导全市各级各类学校的思想政治工作以及德育、体育卫生与艺术教育、国防教育等工作。
（七）统筹管理全市学历教育及其招生考试工作，改革招生制度和办法；参与制定市属高校的招生计划；会同有关部门制定市区高中段全日制学历教育的招生计划并组织实施；规划指导成人自学考试。
（八）负责全市教师工作，组织实施教师资格制度；组织指导各级各类学校的教师培训、专业技术人员职务评聘等工作；制定师资管理规章制度，统筹规划并指导教育系统人才队伍建设。
（九）会同有关部门拟订教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资等有关政策；会同有关部门管理公办中小学、幼儿园的收费，监测全市教育经费筹措和使用情况；负责直属学校（单位）资产的监督管理。
（十）指导、协调全市教育系统的国际交流与合作以及与港澳台地区的交流与合作，做好汉语言的国际推广；管理直属学校（单位）的国际交流与合作以及与港澳台地区的交流与合作。
（十一）负责管理全市语言文字工作；指导、协调、监督和检查全市语言文字的规范应用，指导推广普通话，负责普通话和规范汉字的培训、测试工作。
（十二）负责指导、协调各级各类学校校园安全、保卫、稳定和依法保护未成年人合法权益工作。
（十三）指导局主管的社团工作；指导直属学校（单位）信息化建设和全市教育技术装备工作；指导全市奖学助学、勤工俭学以及学校后勤管理服务工作；指导全市教育系统内部审计工作，并对直属学校（单位）实施内部审计。
（十四）承办市政府交办的其他事项。

单位地址： 杭州市屏风街8号
邮政编码： 310003
公开（监督）电话： 87077801
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第三届中国小学数学教育峰会在杭州圆满落幕
来源：上城区教育局　　发布日期：2012-10-30
10月28日，为期三天的第三届小学数学峰会圆满落幕。本届峰会鉴于课改进程，围绕“提高教育质量”的战略课题，立足于小学数学学科，从教师专业发展、学生学习心理、教学过程与评价、国际教育比较等方面展开多角度、深层次的专家引领和教师互动，全国二十多个省市六百名小学数学教育工作者参与交流。省、市多家媒体报道了本次活动。     本届峰会邀请到国内乃至国际上有重要影响的多位顶级数学教育专家参与讲座。课标修订组组长、东北师范大学原校长史宁中，课标审议组组长、西南师范大学校长宋乃庆，第10届国际数学教育大会数学问题解决专题研究主席、美国特拉华大学终身教授蔡金法，第11届国际数学教育大会国际程序委员会委员、华东师范大学教授鲍建生等均有精彩发言。他们为广大小学数学教师进一步打开视野，更好地认识从从“双基”到“四基”的变化本质，明确新背景下，数学教育质量的含义，以及提高数学教育质量可努力的方向。

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全国首届“男生教育”研讨会在杭举行
来源：杭州市交通职业高级中学　　发布日期：2012-11-13
为了进一步推进青少年性别教育的科学研究，探索学校、家庭男生教育的策略，促进男生积极、健康发展，2012年11月11日，以“男生的适性教育”为主题的全国首届“男生教育”研讨会在杭州隆重举行。杭州市教育局党委副书记应建华、浙江省教育学会德育分会副会长兼秘书长陈小云、中国性学会秘书长暨青少年性健康教育专业委员会会长徐震雷、中国教育学会中小学德育研究会副会长董念祖、中国教育学会中小学德育研究会班主任学术委员会会长苏学恕、浙江省教育科学研究院副院长王健敏、杭州市教育局宣传与德育处、教科所相关领导和来自全国十五个省市的十九位特邀专家以及一百多位各条教育战线上的研究者共同出席了研讨会。     研讨会为期三天，立足男孩、女孩在成长过程中存在的较大差异性这一客观现实，围绕男生的社会性发展所需要的具有针对性的教育内容，通过“学术报告”、“课例研究”、“学术交流”三个单元展开了深入的交流探讨。     杭州市教育局党委副书记应建华在开幕致辞中对当前男生教育在理论方面的探索和杭州市交通职业高级中学在杭州市男生教育领域教育实践的样本作用给予了充分的肯定，对研讨会在男生教育发展方面的积极推进作用表达了热切的期望。浙江省教育科学研究院副院长王健敏鼓励学校对男生教育进一步理清概念、构建体系，逐渐寻找适合男生教育的路径，为推进浙江省的教育现代化贡献力量。随后，由浙江省教育学会德育分会副会长兼秘书长陈小云主持的学术报告拉开了精彩的序幕。中科院心理所研究员暨所长助理刘正奎博士的《男生心理发展与教育》、中国性学会秘书长暨青少年性健康教育专业委员会会长、北大徐震雷教授的《性别角色视角下的男生教育》、台湾吴凤科技大学纪洁芳教授的《台湾男生教育的实施》，分别从不同的角度对男生教育的理念进行了深入地剖析和解读，对男生教育的实施经验及困惑做了真诚地分享和交流。     在随后的两天里，会议还安排了研究课、“男生教育研究会”授牌仪式、有各地专家参加的学术交流会议、学术报告等形式多样的精彩内容。     在11月13日的闭幕式上，董念祖、徐震雷、苏学恕等专家学者先后作了重要发言，为男生教育的未来发展提出了建议和期望。

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下城区与美国印第安纳波利斯市佩瑞学区建立教育合作关系
来源：下城区教育局　　发布日期：2012-12-10
11月28日，2012中国杭州国际教育创新大会开幕式上，下城区教育局与美国印第安纳波利斯市佩瑞学区举行合作签约仪式。     仪式现场，美国印第安纳波利斯市佩瑞学区代表Kimberly K. Campbell、Andrea Grace Korreck与下城区教育局党委书记、局长黄伟签订了合约。根据协议规定，下城区与印市佩瑞学区将在以下两方面加强教育的交流与合作：一是校际结对。双方选择相应学校建立友好学校的关系。友好学校开展学生家庭的互访、交流与联谊，管理干部和教师的互访、交流与学习。二是网络交流。友好学校共同建设网络平台，为师生日常的友好交流、学习创造条件。     今年8月16日，杭州市与印第安纳波利斯市签署了“杭州-印第安纳波利斯建立友好城市关系”合作协议。随后，两市在教育领域开展了积极的互动与交流。基于两市的合作关系，以及下城教育对外交流的良好基础，下城区教育局与印第安纳波利斯市佩瑞学区根据友好城市协议精神，按照平等、尊重、互利的原则，建立教育合作关系。

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杭师大与市少儿图书馆共建学前阅读辅导基地
来源：杭州师范大学　　发布日期：2012-12-18
为更大地发挥杭州少年儿童图书馆在学前阅读辅导方面的公益价值，同时发挥杭师大初等教育学院教育专业平台及其在教师教育研究和实践领域的优势，进一步提升大学生的综合实践能力和素养，日前，杭师大与市少儿图书馆决定共建“大学生社会实践基地（学前阅读辅导基地）”。     基地的建设，将构建杭州少年儿童图书馆与杭师大在“学前阅读”方面的专业理论与课题的合作平台，形成资源共享、实践互通的学前教育学术研讨的专业平台。促使学生将理论与实践结合，扩展知识面，促进教师专业素养和能力的提升和发展。     据悉，杭州少年儿童图书馆经过两年多的闭馆改建，于12月12日重新对外开放。

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余杭区举办首届教职工油画展
来源：余杭区教育局　　发布日期：2013-1-10
由余杭区教育局、教育工会、美术家协会联合举办的“余杭区首届教职工油画展”于2013年1月7日在余杭江南水乡博物馆隆重展出。展览当天就吸引了上百人冒雪前往观赏，在流光溢彩中领略油画的魅力。展览将持续到2013年1月17日。     本次“教职工油画展”是余杭区教育局、教育工会开展“弘扬先进文化，打造和谐校园”的主题教育系列活动之一，活动一启动，就得到了余杭各校及各基层工会的热烈响应。许多教师在教学之余，利用节假日及暑期时间精心创作，积极投稿、踊跃参与。短短几个月，组委会就收到了教师们参展作品100余幅。作品内容丰富、题材广泛，风格多样。     本次展览，共精选出50余幅教师的油画作品展出，同时邀请了部分余杭籍油画作者的作品参展。展览给油画作者提供了广阔的交流空间，将对提升该区绘画创作水平，繁荣余杭文化起到积极的作用。

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余杭区组建首批14个省特级教师工作室
来源：余杭区教育局　　发布日期：2013-1-22
为充分发挥省特级教师示范、引领、辐射作用，加快教育人才队伍建设，余杭区组建了首批14个省特级教师工作室。     每个特级教师工作室由7—10名学科相同或相近的成员组成，工作室成员教师必须是师德高尚、业务扎实、刻苦钻研，具有中级及以上教师专业技术职务，在教育教学第一线任教6年以上，年龄在45周岁以下的区学科带头人、骨干教师和教坛新秀及以上的名优教师。教师工作室的主要任务包括课题调研、教学示范、论坛研讨、远程培训等，带一支队伍、抓一批项目、出一批成果，为提高该区教育教学质量贡献力量。     近年来，该区已成立了余杭区特级教师工作室、余杭区名教师（名校长）讲师团、余杭区学科带头人共同体、余杭区骨干教师联盟以及余杭区教坛新秀沙龙等五大组织结构，切实加强教师队伍建设，提升余杭教育软实力，保障余杭教育又好又快地发展。

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全国无线电测向培训在江干区濮家小学顺利举行
来源：江干区教育局　　发布日期：2013-3-28
3月24日，由国家体育总局无线电航管中心主办的2013年全国无线电测向教练员、科技辅导员、裁判员培训在江干区濮家小学教育集团笕新校区举行。国家体育总局航空无线电模型运动管理中心副主任丁鹏，省、市体育局相关领导参加开幕式。全国80多位无线电测向教练员、辅导员参会。     丁鹏副主任指出，国家体育总局非常重视这次无线电测向教练员、辅导员的培训活动，希望学员们能尽快地转化角色，积极主动地投入本次学习，并顺利取得国家级教练员证书。     杭州濮家小学教育集团校长黄凤英向与会的领导和参加培训人员分享了该校在群众体育和科技活动方面所作出的努力及取得的成果，并介绍了下一步工作计划，得到了与会人员的共同赞赏。     开幕式后，学员们马上投入到紧张的培训中。本次培训为期3天，涵盖了阳光测向讲座、无线电测向器材介绍及使用、无线电测向训练方法和竞赛规程等方面的内容。学员们将在26日下午进行培训考核，考核合格的学员将被授予国家级教练员证书。

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拱墅区成功创建“全国数字化学习先行区”
来源：拱墅区教育局　　发布日期：2013-4-3
近日，拱墅区等全国13个区县市被认定为“全国数字化学习先行区”。拱墅区是浙江省唯一获此殊荣的单位。该区多举措推进“一键通”平台改造升级，丰富数字化学习课程，为社区居民数字化学习提供良好的学习环境。     一是加强硬件投入，推进软件革新。提升“一键通”数字化学习平台硬件标准，做到“三个确保”，即确保配置高端化、确保网络全覆盖、确保管理专业化；立足自主研发，探索本土特色课程，近年来自主开发本土课程50个单元，包括《草根人家》、《涉外文化访问开放家庭培训课程》、《民间传统剪纸》等具有浓郁地方特色的课程。     二是推进资源整合，丰富数字库存。通过整合、链接等形式将公共资源引入“一键通”平台中的数字资源库，扩大资源领域。如与浙江省电大合作，设立“在线学习广场”栏目；与浙江省关心下一代工作委员会举办的青少年素质教育基地官方网站——E学网合作，丰富了青少年教育资源；与拱墅区行政服务中心网链接，方便社区居民了解政策法规、办事程序、便民措施等知识。     三是丰富学习方式，倡导在线学习。从居民兴趣着手，拓展学习方式。采取积分制管理，提升居民使用“一键通”在线自主学习的主动性；创建在线图书馆、阅览室，方便市民在线进行各类电子图书的阅读；建立多媒体播放室，在线欣赏动画和音频。居民用户在登录“一键通”平台后，还可以建自己的书房、结交志趣相同的书友，交流读书心得，发表书评，增添学习活动交互性、趣味性。     据悉，该区10个街道92个社区市民学校已实现“一键通”平台全覆盖，拱墅市民学习卡持卡人数10万余人，网上注册人数7.2万人，网站点击量超过100万人次。

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浙江省学校艺术教育协会成立大会在杭七中召开
来源：杭州第七中学　　发布日期：2013-4-12
4月11日，由浙江省教育厅体育卫生与艺术教育处主办的浙江省学校艺术教育协会成立大会在杭州第七中学转塘校区举行。浙江省省委教育工委委员、省教育厅副厅长鲍学军，省教育厅体育卫生艺术处、市教育局高中处负责人及来自全省各所艺术教育特色学校的代表出席了会议。     会议表决通过了协会理事和常务理事名单。在常务理事会上，省教育厅副厅长鲍学军被一致推选为协会名誉会长。省教育厅体卫艺处处长李建章当选为会长，并就协会应该具有的职能为话题做了大会报告。杭七中校长作为常务副会长对浙江省学校艺术教育协会2013年工作计划进行了解读。     最后，鲍学军副厅长代表浙江省教育厅、省艺术教育委员会在会上作了讲话。他介绍了艺术教育发展的宏观背景，认为现在正是艺术教育发展的好时机，成立艺术教育协会将能够进一步推进浙江省艺术教育，推动人才的发展。鲍副厅长还对协会提出了三方面的要求：一是要有明确的指导思想，心往一处想，劲往一处使；二是工作措施要扎实；三是各个会员单位要积极发挥作用，发挥主动性、积极性，为协会添砖加瓦。     浙江省学校艺术教育协会会址设在杭七中，名誉会长鲍学军代表协会向该校授协会牌。大会还为2013年浙江省学校艺术教育协会教育专题论文评比活动获奖作者颁奖。     下午，教育部艺术教育委员会副秘书长、中国艺术教育促进会秘书长谷公胜，中国美术学院教授蒋跃分别做了题为《基于创新理念的学校艺术教育》和《对当下中国美术教育现状和未来的五点思考》的报告。