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九(15)班的孩子们
汉川市实验中学 夏婷
可能是"近水楼台先得月"吧!九(15)班离我们九年级的办公室最近,在加之班上的孩子们都很活路.因而,我和孩子们相处得都很愉快.
先是讨厌黑板上每天的"倒计时**天",老像个悬着把警钟时时都要正掉在我们头上.我给班上的值日生们提了个小建议:能不能换种贴近现实而又振奋人心的说法,天天都是倒数,太让人心烦了!迎来孩子们一致的认可.于是,我发现这个星期,九(15)班黑板上的口号换了,成了:"离出狱还有**天!"
接着就是拿到了九(15)班的毕业合影,比较清晰,孩子们笑得可乐了!看来"汉川的西瓜甜不甜?"挺能表现相片效果的.一说"甜",大家的嘴都合不拢了.尤其是我的那口牙,也太显白了!
然后就是因为换位置闹了点小插曲.为了配合那个高个而好讲小话的女生云小霞,高老师把钟爽调到了第二排和李锋一起坐.左有好动的老友陶冶,右有耐不住学习的李锋,才一个晚自习.原本坐在第一排头都不回的钟爽嫩是被征服了.周四的晚自习,二个半小时内,他脸上的喜悦真是比花还花儿,更别说内心的澎湃了.我真"眼红"呀!不能看到好不容易冲到班上前六名的"种子选手"就这样毁了呀!于是,当机又把钟爽调到第一排的另一位置,与李锋隔排相离,与陶冶是彻底断决了.但是,却把田园和易志伟又凑到了一起.真是"前门拒狼后门进虎"!其实,我也明白高老师作为班主任的难处,但是,我也不忍心让优质学生流失.于是,不得不又调换了成凡和田园的位置.就在当场田园就闹意见了.说自己的眼睛看不见坐中间的位置适合一些.反正不想坐那个位置的情绪很大.我当时也有点冲了,当即就回了一顿:"你看不见是你的眼睛出了问题,并不是位置出了问题.难道你就非坐好位置不可,那么多学习勤奋努力的学生都没挑位置,你就特殊了?"他稍微安静了一下.又说是高老师答应让他坐那个位置的."高老师答应是高老师的事儿,我并不认为坐在那个位置就是对你好!"他的脾气也火了,硬是说"我看他不顺眼,针对他!""我觉得为你好才会针对你!"他终于无话可说了.还是硬着头皮,换了位置,但明显的情绪波动并未平复.
当晚回家我就反复想了想.田园不甘心坐在那个位置,会影响他的斗智,调节不好对他的最后冲刺有约束.虽然把他调到那个位置,前有专心致志的刘钢,后有憨厚耿直的刘强,左边有勤奋好学的刘思左,右边有个内向的魏一非,为他缔造了独一无二的学习环境.但是他与他们不相熟,能否与之为伍尚有疑问.其实,他本人就有一份向上的热情,一个人要求单独坐在后面,足以说明想在最后阶段彻底投入的决心.作为他信任的老师,我也应该信任他.对于田园,我突然有种不舍,也有些后悔.但是,他的这种生存的态度存在问题,我必须要让他加以调整,学会面对任何环境,同时,潜意默化地把我要他从"三刘"身上要学习的态度传递给他,让聪明的他,多一份磨炼,多一种"即来之则安之"的积极面对,少一分娇贵.
第二天一大早,高教师就向我询问了田园位置的问题,出于家长的压力,我明白高老师的处境.同时,我也向高老师说出了自己的真实想法.高老师同意了我的想法,让我放手去办.我前是三三两两找田园单独讲话,征求他的意愿,以其磨磨其耐心,灌输我的想法,让他理想我的目的,有所感触.然后借口,我上课再跟他谈谈位置的事儿来拖拖他,让他体会我对他的严格.
果然,他在那位子上坐了四节课,最后一节,在我的课上.他还是丝毫不为所动.本身就是个倔强的孩子,本来就是个错误的决定.我终于拨乱为正,纠正了自己的一个小错误.田园的脸上也舒展了深深的笑意.那一刻,我觉得,那不是一种放纵,会是一种新的学习方式.有时,我要从孩子身上开始学习,强硬并不是绝招,征服才是管理学生的法宝. |
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