14.班主任当动员班干部义务大扫除时应该如何表达？

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14.班主任当动员班干部义务大扫除时应该如何表达？

情景再现：
       开学的第一周，学校就进行了大扫除。我这个班主任有一个习惯，每学期的第一次大扫除总是留给班干部去做，这样做的目的有三个，一是通过所有班干部一起通力协作打扫卫生，培养班干部的团队精神和服务意识；二是通过干净、彻底、反复的大扫除活动，培养班干部精益求精的奋斗品质；三是通过展示卫生大扫除的过程和优异的评比结果向其他学生彰显班干部群体的工作能力，从而初步实现班干部的带头作用。但是，对于我刚接手的这个高二的班级来讲，我从其他老师那里打听过，他们以前没有这样的习惯，如果要求他们义务大扫除，他们心里会不会觉得憋屈？

老班心情：
        班干部，均是班主任的左膀右臂，一个能力强、劲头足、有威信的班干部队伍是构建良好班风、学风的基础，也是班主任工作低消耗、高收效的关键所在。在开学初，如何尽早尽快地打造一支业务精良的班干部队伍应是班主任工作中的重中之重。时间刚好处于开学初，这个特殊的时间对于培养班干部来说，既有有利的一面，也有不利的一面。有利的一面是新官上任三把火，刚刚上任的他们都想在班主任和同学面前着实地表现一下自己，以期获得老师和同学的好印象；不利的一面是他们刚刚走马上任，如果班主任稍不留神，哪怕是微不足道的一言一行，相对于其他时候来讲，都更容易挫伤他们的工作积极性，倘若出现这种情况，要想再建立一直劲头十足的班干部队伍那就难上加难了。

表达策略：
       下下策：班主任一心想建立起一支尽职尽责的班干部队伍，于是娓娓地道出了自己的高标准和严要求：“班干部，就是一个班级的领军任务，就是其他同学的学习榜样。换句话说，有什么样的班干部队伍，就有什么样的学生，其他学生都看着你们的表现呢，因为他们要向你们学习。如果你们表现好了，他们也会慢慢地学好，万一你们表现差了，绝对会起到消极作用，正所谓“上梁不正下梁歪“嘛！所以本学期的第一次大扫除，你们必须表现出色，这场仗你们只能打赢，不能打输，否则你们还有什么资格做班干部！？”
       采用这种表达方式，虽然处处为班干部着想，但听起来好像是把班干部工作当作人人争相去做的美差。其实在当今的高中生队伍中，愿意当班干部者微乎其微。班主任鼓励他们还来不及，更不能轻易挫伤他们的积极性，否则以后谁还能为班级工作甘于奉献并尽职尽责？！

       中策：班主任一心想调动班干部队伍的积极性，于是微笑着说道：“大家能够成为我们这个班的班干部，这本身就证明大家是同学中的佼佼者，另外，大家能愿意担任班干部，也说明大家拥有浓厚的奉献意识，奉献，是班干部成为优秀领导者的前提条件，一个没有奉献精神的领导，不是一个让人拥戴的领导。这不，现在要进行本学期第一次大扫除，大家都知道，良好的开端是成功的一半，为了我们班级能够拥有一个美好的发展前景，我请求大家这一次去做义务大扫除。”
        采用这种表达方式，突显了班主任对班干部队伍的赞誉以及鼓励，对于维持班干部的工作积极性有一定的推动作用。但是，却忽略了让班干部义务大扫除的目的，几乎完全变成了对班干部的溢美之词。

       上上策：班主任一想尽快树立班干部的能干形象，二想进一步激励班干部挑战困难，于是和蔼可亲地说道：“大家都是班干部，不仅是我的左膀右臂，更是班级的中流砥柱和同学的学习榜样，有一句话叫做‘新官上任三把火’，为社么新官上任要烧三把火呢？就是因为新官急于在老百姓面前树立起自己伟岸的形象呀！相同的是，我们也是新官，我们要想在学生面前树立起良好的形象，也必须抓住机会建立起自己在别人面前的重要的第一印象，那么本学期的第一次大扫除就是一个难得的机会，我特意把这次机会留给大家，就是想让大家把第一把火烧旺了，良好的开端就是成功的一半嘛。那么怎么才能把第一把火烧旺呢？那就要拿出成绩啊，这一次大扫除我们全体班干部都参与了，就给他捧个大奖回来让同学们瞧瞧，这样大家不仅彰显了自己的能力，更顺理成章地树立起我们班干部应有的威信了，以后大家如果要开展工作的话也就顺利了，大家说是不是这样的？”稍微停顿一下，也听听班干部的心声，一般情况下，他们是不会说出反对的声音的。然后班主任继续说道：“当然，如果大家真的捧回了大奖，作为班主任，我会在班会课上和同学们一起商讨奖励的措施。值得一提的是，大家是班干部，如果班干部亲自上阵都没能取得好成绩，那以后其他学生可能就会马马虎虎了。其实捧个大奖回来也并不是太难的事情，只要我们按照评比标准认真仔细地去做，就肯定能够拿奖。为了让大家稳稳当当地烧旺第一把火，我打算在在同学们面前宣布，如果这一次你们不能拿奖，你们下一次大扫除还继续做，以表示你们的决心，你们看怎样？”

        采用这种表达方法，恩威并重，既展现了班主任对他们的器重，又实现了班主任忽隐忽现地激励他们的目的，可谓一举两得。另外，关键之处是不仅向他们说明了道理，而且引导他们表决心，这种高标准和严要求在无形中就约束了他们，也保障了他们肯定会尽职尽责。