用微笑滋润学生的心田

虾子中学

用微笑滋润学生的心田

            —— 贵州遵义县虾子中学  杨秀茂

   有这样的一个故事：

     一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观人群中一个老太太脱口而出：“看，他那金色的头发多么漂亮迷人！”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像您这样的人，我就不会有今天！”
    也许现实生活中有些老师太吝啬，不太愿意吐露对学生的鼓励赞美之言，也不愿意用春风般的微笑来看对每一个孩子。反而板着脸容易在不经意间伤害学生，年青人走到这一步或许就在于此吧！如果老师在学生沮丧失落之时，送一句鼓励或赞美的话，给他一个灿烂欣赏的微笑，让他感到阳光的温暖，让他知道在茫茫人海之中他不是孤独的，一直有人关注着他与他同行，这样的悲剧可能就会避免。
    新课程提倡老师与学生之间心与心的交流、互动，在教学情境中，我们希望看到的是一个个高举的右手，而不是几个畏畏缩缩的身影。世上没有两片完全相同的树叶，更何况是一个班的几十个学生？他们的学习能力参差不齐，需要的是老师根据问题的不同难度选择不同的学生回答。尤其是基础弱的学生，希望多看到老师充满热切关心和鼓励的眼神，多看到美丽的微笑，而不是听到过激的语言；希望多得到老师用真诚的爱编织的理解和关心，使自己从自卑的泥土中拔出，而不是讥笑、讽刺和漠视。
    老师的微笑是高尚师德的体现。经常受到微笑感染的学生，在生活中就会非常的乐观开朗。老师的微笑呵护了学生心灵的自由成长，体现了“以人为本”的教学理念；老师的微笑促进了“自立型”、“开拓型”的人才的培养，适应了社会的需求，是时代的呼唤。再让我们听一听学生是如何评价的：“老师对我的微笑蕴涵着像大海般深沉的爱，不逊色于我的父母！”
    从“生命能量”的观点来说，微笑又是一种能量转换。
    老师善意的微笑如绵绵细雨滋润着学生的心田，产生一股巨大的能量，激发学生的进取之心。同时，老师也获得了更多的能量。老师说出的字字鼓励的话语，如一粒粒珍珠，闪烁着璀璨的光华，照亮老师美丽的人生！
    现在起，就让我们每一个老师都用微笑去滋润学生的心田。