中国孩子为啥学习不主动?

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中国孩子为啥学习不主动?

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文/知心老师：钟科 （一） 学习兴趣不浓 现在的学生普遍学习兴趣不浓,难道很多家长就这样诉苦:“我的孩子生在福中不知福啊,我买好的给他吃,买好的给他玩,他就是不好好读书,真是气死人了，回到家就是想玩，不想看书和做作业，即使守在他身边，他也不认真。”   现在的孩子他们幸福吗？这我们来看看，首先他们生活是“幸福”的，同样他们也是‘不幸”的,他们是独生子女,竞争激烈,父母对他们的压力很大,所以综合起来,他们是不幸福的,他们每天学习时间很紧,同样周六周日,他们要去参加各种所谓的兴趣培训班.培训班大部分是为了应付考试的“奥数班”“作文班”“英语班”，所以很多孩子几乎每天都是看到语数外等课程，天天感到没新意，如果成绩好的学生，那肯定是天天可以体验成功的喜悦，而学习感到吃力的孩子就越感到兴趣不浓了。假设家长每天都是完成同样的事情，那肯定也感到枯燥，这也说明学习是很难受的，怎样快乐的学习，才是我们教育的重点。 每周六和周日，我们都是看着大批的孩子提着书包去参加培训班，就是把学校的语数外教室搬到学校外，学生学习兴趣很难提高，造成大批的所谓“差生” 如何提高孩子的学习兴趣?最重要的让孩子体验到学习的成就感 (一)让孩子自己设立学习目标.学习目标要小,不能太遥远和难以达成等.当孩子经过适当的努力,就能达到目标,他就常常体验到学习的成功,这样人就感到自信和积极.当孩子达成目标时,家长需要适当的鼓励和奖励,以刺激孩子不断的求知欲. (二)学习环境的影晌.我们在生活中发现,很多父母是工程师医生 律师 企业家的家庭,孩子的学习积极性,求知欲高,主要是家庭环境的刺激,在孩子生活的环境里,父母的潜默移化是很重要的,家中充满学习氛围让孩子在心里熏陶了学习的真正含义 (三)教育方式的影晌.孩子在家中经常得到父母的鼓励和肯定,这样孩子对学习的积极性提高,老师不能歧视学习感到吃力的孩子,如果孩子遭到批评和打骂,人就会变得自卑和冷漠.老师喜欢学习成绩好的孩子,同样要鼓励和欣赏成绩不好的学生,因为这样才能符合教育的本质,教育就是帮助每个学生成才. (二)学习竞争力不强 根据很多家长反映孩子在小学成绩很好,可是考入重点中学后,成绩就不好了,虽然有客观的原因,因为大家都是各个小学的高手,所以相互竞争来到这个强手如云的班级里,学习竞争激烈,自己的孩子学习成绩一路下降,学习积极性不强,反正自己无法超越强手,这样的学生就是缺乏学习竞争力,按照社会上逻辑来看,就是孩子受挫折能力不足. 学习竞争力是孩子必须有的,因为在社会上与自己竞争的人是很多,如何保持自己强劲的竞争能力,就是自己如何去设定目标,如何去保持自信,刚才说的孩子在小学成绩很好,到中学就不行了,很大部分是孩子从来没有给自己设立正确的学习目标,因为在小学里,是自己的小聪明而使得自己学习轻松,成绩拔尖.如果这个学生具有很强的学习竞争力,那他就会设立正确的学习目标,假设自己排在30名后,那自己的学习目标就是排在25名,然后排在20名,这样循序渐进的前进,就能逐渐提高学习成绩. 所以家长和老师从小就要教会孩子设立学习目标,很多家长就说,我每学期都是给孩子设立目标或任务,“这学期学习进步啊”“学习成绩要前几名啊”等等，其实这样庞统的目标不是正确的目标，学习目标要有准确的时间限制和具体的名次。如“本学期期中考试排在前10名”“本学期期末考试成绩在90分以上”等等，这样的目标就是有时间限制和具体排名，就能使得孩子容易去把握。很多家长给孩子规定任务，如“本学期期末考试排在前10名”，把这些“目标”以“任务”的叫法来称呼，那是不恰当的，因为从字面来看，任务是强加给孩子的，是上面安排的含义，这样使得孩子感到抵触，认为家长总是给自己这个任务，那个任务，使得孩子有一种弱者的感觉，但是目标就不一样，是孩子自己在设立，是主动的来完成，目标的设立首先在家长的设立后，再与孩子相互讨论，得到孩子的同意后，这样的效果就明显，孩子不会抵触，而且还会积极的去达成目标，并且使得家长与孩子之间的关系融洽起来。 家长要教会孩子如何设立学习目标，这是至关重要的。 《中小学生学习能力训练资料》帮助孩子解决上课爱走神考试粗心写作业速度慢记忆力不强等学习障碍,每天在家里写作业训练10分钟,训练四个月,解决孩子的学习难题,提高孩子学习成绩,培养孩子的学习习惯。