山东省枣庄市峄城区吴林中学
侯夫强
臧克家（1905——2004），中国现当代诗人、作家，山东诸城人。自幼喜爱古诗和民歌。青少年时代生活在农村，目睹农民的苦难生活，引起他的深切同情。这奠定了他此后诗歌创作的生活基础。1927年入中央军事政治学校武汉分校学习。曾出版诗集《烙印》、《罪恶的黑手》。1934年毕业于山东大学中文系。后从事进步文化工作。曾任《文讯》月刊主编。建国后，历任中国作协书记处书记、顾问，《诗刊》主编，中国写作学会会长，中国作协第一至三届理事，中国民主同盟盟员。著有评论集《学诗断想》、回忆录《诗与生活》，散文集有《乱莠集》、《我的诗生活》等，小说集有《挂红》、《拥抱》，有《臧克家诗选》、《臧克家文集》（六卷）等。 金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。 每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。 我的小四合院，每到冬季，至少要安六个炉子，日夜为它奔波，我的家人总想让我安暖气。我总是以安暖气花费太大做挡箭牌，一直搪塞了二十一年。其实，别的都是假的，我中心的一条是：我爱炉火！ 我住北房，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客厅，却冷冷清清。客人来了，大衣也不脱，衣架子成了空摆设。到我家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。会客室里确实有点冷清，而我的写作间兼卧室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时爆裂，有时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，相对倾谈，海阔天空。水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，有胜过如此的吗？ 每晚，我必卧在床上的，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。炉火伴我，它以它的体温温暖着我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。 我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱”，里面放上几块烧得通红的条炭，用灰把它半掩住，“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉，它不仅使人触感上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。 有这种生活经验的人，会饶有情趣地回忆起隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人情景。火，以他的巨大热量使人通体舒畅，它的火柱通天而起，在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？ 炉火当然不是铜“火箱”，也不是篝火，可是它们有着同样的性格：它们发热，它们发光，它们也能发出震撼人心的声响。几十年来我独持异议不安暖气，始终留恋着炉火，原因就在此。
1.第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样写有什么作用？
2.第四、五自然段，作者运用了哪些表现手法写“炉火”？请简要赏析。
3.第六、七段作者回忆童年时的铜火箱与隆冬篝火取暖的情景,这在全文中有何作用？第七自然段中“这种生活经验”指的是什么？
4.这篇文章的主旨是什么？
【参考答案】
1.起铺垫(或引出下文)的作用。写“秋去冬来”，自然引出下文的“炉火”,由自然环境的变化写出了作者的感伤情绪,为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。
2. 运用了对比、拟人、比喻等手法。通过冷暖对比突出了炉火带给人的温磬之感。文中“它的脾气我是摸透了”,“炉火像只炯炯的明眸”等拟人、比喻手法，形象生动地传达出作者对炉火的喜爱之情，表现出炉火对作者的特殊意义。
3.
回忆铜火箱与篝火,从而拓宽了文章的境界,充实和提高了“炉火”的象征意蕴,深化了主题。指不仅从火光中得到温暖，而且心灵上能获得启示与希望。
4. 文章主旨是艺术地揭示了“炉火”带给人的温暖与活力，希望与勇气，表明了作者热爱生活，积极向上的人生态度。
【作品展厅二】
夏日炎炎，西瓜上市，堆积街头，如翡翠岗岚。买几个回来，浸在冷水中，吃时，放在朱红大塘瓷盘里用刀抛开。大个的，切成一片片，小个的，一分为二，用勺子剜着吃。
我每次拣瓜，总是成色好，沙瓤。 我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。
他在离我村三四里地的“西河”，种着一点“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼，河水清且浅。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。
傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱，走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬，旁边有一枝土枪。这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。我们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鲜，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。 我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走，一会儿就到了家。这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。一样是夏天，一样是吃瓜，在北京这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。
1.本文题目是“炎夏说瓜”，如果只看题目，你可能认为它是一篇什么文章，其实它是一篇什么体裁的文章？
3.第三自然段中的画线句运用了什么修辞手法，有什么表达效果？ 5.炎夏吃瓜非常地惬意，请你写出吃瓜时的心情和动作，200字左右。
２.本文由吃瓜，挑瓜联起儿时在乡村瓜棚里吃瓜的往事，深情忆及了农村朋友“六机匠”,表现了对家乡深厚的情谊，生活情味绵长动人。 ３.拟人 从听觉的角度，写出了夏季晌午“我”和“六机匠”分别在捉鱼和劳动后，恬淡闲适而又惬意的心情。 ４.瓜熟蒂落、瓜田李下
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（王安石《泊船瓜洲》）
瓜田不纳履，李下不整冠。（古乐府《君子行》）
老哥哥
臧克家
秋是怀人的季候，深宵里，床头里叫着蟋蟀，凉风吹，一缕明光穿过纸窗来。在我没法合紧双眼的当儿，一个老态龙钟的人的影像便朦胧在我眼前了。他就是老哥哥。
他来到我家时曾祖父还不过十几岁呢。祖父是在他背上长大的，父亲是在他背上长大的，我呢，还是。他是曾祖父的老哥哥，他是祖父和父亲的老哥哥，他是我的老哥哥。
听老人们讲，他到我家来那年不过才二十岁呢。身子铜帮铁底的，一个人可以单拉八百斤重的小车，可是在我记事的时候他已经是六十多岁的暮年人了。那时他的活是赶集，喂牲口，农忙了提着饭往坡里送。晒场时节有时拿着一张木叉翻一翻。扬场，他也拾起张锨来扬他几下，别人一面扬一面称赞他说：“好手艺，扬出个花来，真果老将出马一个赶俩。”
从我记事以来，祖父没曾叫过他一声老哥哥，都是直呼他老李。曾祖父也是一样。曾祖父的脾气很暴，好骂人“王八蛋”。他老人家一生起气来，老哥哥就变成“王八蛋”了。祖父虽然不骂人，然而那张不大说话的脸子一望见，就得叫人害怕。老哥哥赶集少了样东西，或是祖父说话他耳聋听不见，那一张冷脸，半天一句的冷话他便伸着头吃上了。我在一边替老哥哥心跳，替老哥哥不平。心里想：“祖父不也是在老哥哥手下长大了的吗?”
在黄昏，在雨夜，在明月的树下，老哥哥的老话便开始了。我侧着耳朵听他说长毛作反，听他说天上掉下彗星来……
老哥哥一天一天地没用了。日夜蜷缩在他那一角的炕头上，像吐尽了丝的蚕一样，疲惫抓住了他的心。背屈得像张弓。他的身子简直成了季候表，一到秋风起来便咯咯地咳嗽起来。
“老李老了!老李老了!”
大家都一齐这么说。年老的人最不易叫人喜欢。于是老哥哥的坏话塞满祖父的耳朵了。大家都讨厌他。讨厌他耳聋，讨厌他咯咯闹得人睡不好觉，讨厌他冬天把炕烧得太热，他一身都是讨厌骨头，好似就没有过不讨厌的时候!祖父最会打算，日子太紧，废物是得铲除的，于是寻了一点小事把50年跑里跑外的老哥哥赶走了。我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲情，可是望一下祖父的脸，心又冷了。
老哥哥临走泪零零的，口里半诅咒半咕噜着说：“不行了，老了。”走出了我家的大门，我牵着他的衣角，不放松地跟在后面。
老哥哥儿花女花是没有一点的。他要去找一个嗣子。说家是对自己的一个可怜的安慰罢了。但是，不是他养的儿子，又没有许多东西带去，人家能好好养他吗?我在替他担心着呢。
又是秋天了。秋风最能吹倒老人!我已经能赚银子了，老哥哥可还能等得及接受吗？（选自《臧克家代表作》，有改动）
【探究练习】
1.结合本文内容说说老哥哥具有怎样的品质？
2.老哥哥在“我”家得到怎样的待遇？ 老哥哥走时，“我”的心情如何？
1.本文主要刻画了老哥哥勤劳、善良、质朴、仁慈、任劳任怨的品质。 2.在“我”家辛辛苦苦累了一生，却常挨骂，看祖父的冷脸，人老体衰时被祖父赶出大门。老哥哥走时，“我”当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲情，可是望一下祖父的脸，心又冷了。 3.本文回忆了“我”与老哥哥的交往和老哥哥悲惨的晚年生活，表达了“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老哥哥有着深厚真挚的感情。 （本文于2009年4月13日发表在《作文周刊·初一版》第15期] | 
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狗仔卡
发表于 2010-6-9 10:06:32
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