做一个让学生喜欢的老师 文/陡岗的丹风向太阳

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                   做一个让学生喜欢的老师
                                               ——2010 暑假集训学习感怀


     新课改实施了几年，新教材已经送走了几届毕业生，而今面对高效课堂的要求，面对学生不爱学习的问题，作为老师，应该深刻思考，怎样吸引学生，怎样做一个受学生喜欢的老师？

    要吸引学生，首先就要让课堂生动起来，让“课”变得有趣，能够引起学生的兴趣，兴趣是最好的老师，让学生产生兴趣，继续让兴趣持续下去，持久。要使课堂有吸引力，那么老师的备课内容就要充足，课前准备充足了，课堂内容才充实，在课堂教学活动中，教师就要作为导演和演员，演好课堂45分钟这台戏，尽量让教学活动轻松，愉快，让课堂充满活力，让学生乐学，善学，好学，让学生在快乐中学习。教师一定要精神饱满，才能调控学生的学习情绪，让学生精神抖擞，不至于昏昏欲睡，学生才有学习的积极性和主动性，适时鼓励学生，让学生喜欢上这门课，直到学生眼巴巴地盼望着这个老师来上课，老师来了，学生就会高兴，喜悦。

    热爱学生，公正，公平地对待每一个学生，不偏爱尖子生，不逼走差生，不嫌弃差生，努力转化后进生，营造比，学，赶，帮，超的学习氛围。和学生打成一片，融入学生集体中，和学生一起娱乐，和学生做朋友，现在学生家长常年在外打工，因而，教育学生的工作大部分落在老师肩上，落在学校，所以现在加强养成教育很重要，让学生养成良好的生活习惯，学习习惯，少年儿童时期是一个人性格，品质养成的关键时期。一个人从小养成好的生活习惯，懂得尊重人，有礼貌，爱祖国，爱人民，有良好的道德风尚，才能成为对祖国，对人民有用的人。教师在养成教育中要督促学生行为习惯的养成，持续进行养成教育，教师率先垂范。耐心，细致地做学生思想工作，关心学生的日常生活，嘘寒问暖，给学生春天般的温暖。

    教学有法，但教无定法，教师教学要根据实际情况，因材施教，因地制宜，让学生有成就感，无疑是教学的催化剂，有了收获，学生会更加喜悦。农民在获得大丰收之后，一定痛饮琼浆，庆贺大丰收，然后选好种，等待来年再获丰收。同样，学生在收获了喜悦，赞扬，奖励之后，也会更加期盼更大的丰收，那么老师就应该不吝赞扬之词，鼓励之语，及时鼓励学生。除了通过言语的表扬，更加需要事实根据的鼓舞，教师及时对学生阶段内容，知识要点进行总结，检测，评估，是必要的，教师出题要掌握分寸，不出偏题，怪题，难题，把握难易度，让学生考出好成绩，而不是可望不可及，否则，如果出题太难，学生一次次得低分，每一次低分都给学生一次打击，打击的次数多了，学生就会失去信心，所以，老师要让学生得高分，考出信心，让学生树立信心，让学生感受到学习的快乐，给学生一个硕果累累的秋天，让他们享受收获的喜悦。

     要教好书，必须教学相长，一个教师教书几十年，如果仅仅停留在原来读书时的学习层面，就会老化，所以，教师必须更新知识。过去课堂教学“白加黑”，而现在多媒体已进入课堂，电子技术飞速发展，学生的视野拓展了，老师不能停步不前，而应该加强业务学习，扩充自己的知识面。以前，人们常说，要给学生“一滴水”，教师就要贮备“一桶水”。我想，现在不仅仅是“一滴水”与“一桶水”的关系，教师要不断更新知识，充实自我，成为一个博学的人，拥有生生不息的长流水，学生才信服你，敬佩你，喜欢你，你才能吸引学生。教师不仅要教给学生知识，而且要教会学生学习的方法，让学生自己去获取“一渠清水”。