在考场写作中充分展现自己的语文素养

教师之友网

在考场写作中充分展现自己的语文素养


                               唐建新





    考场写作是一种限定时间限定写作范围或者写作题目的带有明确的选拔性质的写作。要写好考场作文，就应该首先了解考场作文的写作要求，即高考语文考试大纲中对写作部分的具体要求。

    近年的高考语文考试大纲在写作方面课程改革前后没有什么大的变化。总的要求是“能写论述类、实用类和文学类文章。”并继续将作文考试的要求分为基础等级和发展等级。基础等级里有六点要求，这就是（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）。可以说这些基础等级的要求的确是很基础的，小学写作也能够达到这样的要求。发展等级里面则分为四点：深刻、丰富、有文采和有创新。这四点具体展开则是：深刻——　透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。丰富——材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。有文采——用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。有创新——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。发展等级的四点要求，看来也不神秘，也似乎是一般的高中毕业生通过努力应该且能够达到的水平。前面的基础要求是一般写作不应该违规的地方，最基本的要求；后者发展等级的要求是较高的要求，是超越一般写作的能力要求，也是有一定导向性的写作要求。

    我们再来看一看近些年来的高考作文试题。2010年的高考写作试题全国卷一是漫画“都什么时代了还去捉老鼠”。2009年是“兔子学游泳”的寓言故事，全国卷2是从色盲症方便面干洗剂等的发明故事中确定写作题目，全国卷3即海宁卷是以“善良”为题写作。北京是歌词“隐形翅膀”为材料写作，上海是以“板桥体”为材料写作，天津的题目是“愿景”，重庆的题目是“我与故事”。广东是“常识”，山东是“见证”，江苏是“品味时尚”，浙江是“绿叶的情意”福建是“这也是一种   ” 辽宁是以“全民读书月”为材料写作，江西是以“兽首拍卖”事件为材料写作，安徽是“生活给我智慧”，四川是”“熟悉”，湖北是“踮起脚尖”湖南是“站在门口”。

    再往前看几年，还有广东的2007年的作文题：“万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……”请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。2008年广东的请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。2007年海宁卷材料作文：机遇与坚持不懈的精神。全国卷Ⅱ高考作文题为材料作文，关于“帮助”。材料为（一）著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，但当他生病后，该厂员工竟无一人探望，其中一名受助者还说：“这让丛飞很没面子”，丛飞很伤心，但他说：“我现在已经无需钱来治疗了。”（二）华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，该校师生纷纷捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说，我们要记得李姐姐说的话：“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。天津的题目是“有句话常挂在嘴边”。2008年全国卷一是根据汶川地震的材料提出依据“一样的爱心不一样的表达”来自拟题目作文。

    通过对这些题目的了解，我们可以得知，尽管这些题目的命题角度是丰富多彩的，每一个题目的立意角度也可以是非常多元的，题目出现的形式也是各种各样的，但是，它们都在要求着我们青年学生书写自己对社会对人生的认识与理解，都在通过这些题目为载体来检验我们的语文素养，即检验我们对问题的思考对生活的观察对时代的理想对未来的憧憬以及将这些内容清晰条理生动形象表达出来的综合的语文能力。

    对这些题目还可以得到如下的认识：无论是标题作文话题作文还是新材料作文，其实质都是一样的，即都是需要我们自己去立意写作的，就是标题作文，也可以自己加上一个副标题，旗帜鲜明的标明自己的立意，标明自己的写作中心在所给出的标题中的位置与侧重。话题作文其范围是非常宽广的，需要自己立意后自拟题目进行写作，自拟题目就是在允许范围内的重新立意。新材料作文也是在认真阅读材料之后，从材料出发选择角度进行立意，在利益的基础上自拟题目。

    如何在考场写作中充分展现自己的语文素养呢？

    首先是达到基本要求，即符合规范不丢失分数。这就包括基础等级中的6项要求，如符合题意，围绕中心，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字等。我们在审读题目的时候就应该明白，哪些是规定好了不能够违背的，一旦这些简单的要求都违背了，自然是会扣分的。如800字以上的写作规模，如要有标题，不写错别字，这些都是非常明确必须直接扣分进行处罚的地方。在以上这些地方不扣分没有违规，就保证了你的文章能够被一般的人顺利阅读。其次还有一些间接影响作文评分的地方，如不得暴露自己的身份、不去写敏感的恋爱问题，不去再写小学初中时代的事情，不去写与主流意识唱反调的话题，不去使用方言土语，不去使用不规范的不成熟的流行语以及网络语言等等。以上诸点注意到了，就能够保证自己的作文基本不丢分，得到大家都能够得到的分数，即人均的42分左右。

    其次是要力争发展等级尽量多得分。要在深刻丰富有文采有创新上表现出自己的语文修养来，就应该注意平时的语文学习吸纳，要关注社会生活关注国家民族的发展时代的风云。这是体现一位青年学生是否有社会责任感是否将自己融入了时代的一个重要标志。没有民族责任心没有中国传统文化人的家国情怀，对生活对国家对民族对社区对他人很冷漠的人，很难设想这些人会在今后的日子里能够有大的抱负与作为。每一个人与当今社会都息息相关，当地球都变成了一个村的时候，我们每一位青年学生都应该时时处处关注社会，关注时事，关注地球上发生的大事，关注社会民生的具体的小事。通过浏览报刊杂志观看电视广播来积极思考社会生活，以社会一员国家公民的身份投入其间，以培养起自己的悲天悯地的人文情怀。通过对社会主流媒体的关注，理解国家的发展民族的复兴，从而锻造出自己的坚忍不拔的生存毅力，也从而滋生出自己报效国家感恩先辈回报社会的远大志向。只有具有如此的情怀又能够独立思考敢于说出自己的真实见解的人才容易深入和深刻的起来。至于丰富，是对自己的生活观察与学习积累的很好检验。我们平时的很多丰富的思考观察乃至于学习的内容，在自己头脑中是否有积累有痕迹，是否停留有痕，是否对这些内容进行了梳理整合，能够在自己表达某一看法某一观点时立即涌现出来支持自己。丰富就是思考有细致化的能力，有自己的独到之处，有思考的价值即含金量。至于有文采有创新，则不要去有意为之，这是需要多年以来的修炼，才能够达到的水平。

    再次是考场写作时应该注意的地方。首先是给自己的作文拟定一个好的题目，采用改造成语、流行歌词、广告词、名言警句等为自己的文章拟定一个叫得响的题目，让自己的文章题目犹如高高挂起的大红灯笼照亮全文，也使得阅卷老师眼睛为之一亮而倍感亲切倍感新颖。其次是注意考场作文的写作特点，将最重要的内容放到最重要的位置上去。因为考场作文是在夏天集中快速判阅的，如果将自己的深邃的思考淹没在或者隐藏在字里行间，还需要阅卷老师去归纳提炼，就肯定是错误的写作方式。必须学会在极短时间里让读者明白和了解你的思考价值，能够快速了解你的文章档次，迅速给出令人高兴的分数。第三是开题要快中间要不断点题结尾也要注意回应题目，因为是考场作文，阅卷老师是没有时间细嚼慢咽久久品味把玩文章的，自己就要通过快速的多次的重复来加深阅卷老师的印象，让阅卷老师一眼就能够看到你的最有价值的思考与见解。第四是舍得在动笔前花费时间闭上眼睛审题构思，绝对不能够边写边想，更不能够边写边改使得文面肮脏文章也疙里疙瘩的很别扭，因为审题构思的时间不充分导致写作时的写写停停，就一定会导致文章没有文脉没有一贯到底的文气，其文章的品质自然难以被看好。

    高考考场写作是一个人语文素养的综合反映，能够折射出我们的语文基础修养、语文思维的深浅与规范程度、语言表达水平的高低，以及时间观念读者意识和自控能力。只要我们平时注意加强语文素养的孕育，又能够以平常之心态进行考场作文的写作，就能够在高考作文时充分展示自己的语文才能，获得写作的满意结果。