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让孩子接受国学教育必须要先擦亮双眼 文/徐晋如

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发表于 2011-6-19 16:34:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
让孩子接受国学教育必须要先擦亮双眼


(本文中的部分内容,选发于深圳特区报2011年6月17日H07版http://sztqb.sznews.com/html/2011-06/17/content_1622167.htm

近年中国经济腾飞,国人重拾自信,除了一些择不善而固执之的公共知识分子,大概甚少有人再相信国学是封建馀孽,国学必须要对中国自清代中叶以后的积弱负责这样的混话。自九十年代末期台湾王财贵先生开展读经运动以来,各地读经蔚成风尚,书院私塾,遍地开花。笔者平日常被邀请作国学演讲,与机构、家长均有接触,深知繁荣背后隐藏着更大的危机,谓余不信,请听我一一道来。

第一个危机,来自于合格的老师百不得一。国学精深广大,若不曾受过十年以上专业学术训练,就敢走向讲坛,能不误人子弟者,可说绝无仅有。

2000年,一家较早从事读经活动的机构负责人,曾到我北京家中拜访我。他随身还带了北师大某教授讲授《大学》的录音,奉若圭臬。我一听他解释“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,说“亲民就是亲近民众”,立刻说打住,这个解释错了,亲是新的通假字,亲民应该是新民,是教化民众,开启民智的意思。这位机构负责人一脸茫然,道:“会这样吗?”我立即翻出书架上朱熹的《四书章句集注》给他看,他还是一脸不信,喃喃道:“某教授讲的会错吗?”他不知道,这位教授本不是研究国学的,只是教育学专业的教授,以外行来谈国学,不是妄以己之昏昏,欲使人昭昭吗?再说这种机构负责人既然号称是推广国学,怎么能连《四书》这样最基础的国学经典都不曾读过呢?以后又在小朋友处见到国学诵读教材多种,注音、解释无误的,我连一本都没见过。这让我想起宋代陆游《老学庵笔记》里记载的一则故事:某地有塾师水平很差,不识“郁郁乎文哉”,念成“都都平丈我”,后来有新塾师念“郁郁乎文哉”,学生骇怪而散。时人有诗嘲曰:“都都平丈我,学生满堂坐。郁郁乎文哉,学生都不来。”十年来,笔者接触书院、私塾机构数以百计,除了北大中文系教授龚鹏程先生的龚鹏程国学院、北大中文系博士檀作文先生的雒颂堂私塾、杭州民间学者季惟斋先生所办的私塾是国学正脉,其馀莫不是只会念都都平丈我的老师在讲课,这种情形实在太可怕了。

其实,判断一个塾师是否具有基本的国学素养,只要看两点就够了:一,他会不会写合格的诗词,二,他会不会写合格的文言文。古代有些印刷得特别差的书叫作麻沙版,这些老师也可称作麻沙版老师,他们当中,具有基本国学素养的,一万人中能有一个吗?

第二个危机,来自于家长自身的功利性思想。

国学在传统上是精英之学。夏商周三代,教育就已经非常发达。从国都到僻乡,莫不有学。正常人家的孩子,八岁进小学,学习洒扫应对射御等实用技能,是名小学,及至年十五,天子的元子、众子、诸侯大夫元士的嫡子、庶人子弟中尤其俊秀的,才入大学,学习穷理、正心、修己、治人之道。大学所学的,才是国学的精华。国学延续三千年,其本旨是成人之道,是使人懂得生命的庄严、人生的崇高感和美感。研习国学,绝不能抱功利思想。一旦想着学国学怎么“有用”,其用心就卑下了。孔子说“古之学者为己,今之学者为人”,古代那些高贵的人,他们读书学习,是为了自己的生命成长,成长为大人君子,今天的卑贱的人,想的却是怎样获取功名利禄,怎样在社会竞争中立于不败之地。以功利思想指导孩子去读经学国学,必然视正学为畏途,必然把伪学奉若神明。孔子的教育是所谓六艺之教,一面要诵习国学经典,这要有专门的硕学之儒讲授,一面又通过诗、礼、乐的熏陶,养成学生完善的人格。所以真正的国学教育,就该像龚鹏程教授、檀作文博士、季惟斋先生那样,由诗入手,涵养性情。然而很多家长,只把国学当作让孩子守规矩的训诫,于是《弟子规》这样的糟粕,堂而皇之成了“国学经典”,实在是令通人齿冷。

第三个危机,来自教育者的乡愿卑贱。

国学教育,从来靠的都是教化。教化什么,如何教化,教化的目标怎样,这些在从前都是有严格的标准的。但现在很多机构为人民币服务,把国学当成商品卖,只要你想要的,我们什么都能提供。这个过程中,标准便在一点点地降低。大众读不了正体字,于是就用简体字教材,大众不能接受正音诵读,于是就改成普通话朗读,大众想听他们听得懂的,于是精深的义理、高贵的精神,被要求往通俗甚至庸俗的方向讲,最好能像小沈阳一样,人民群众是多么地喜闻乐见啊!经常有一些机构负责人知道我的微名,想听我对国学教育的意见。但没有一次例外,只要我一开口,他们立即敬而远之。因为我永远不会降低标准,永远也不会把国学当货物来卖,在他们看来,我所讲的东西,也许是个好东西,也许是真货,但卖不上价,等于什么用也没有。

英国学者富里迪在《知识分子都到哪里去了》一书中,尖锐地指出,很多人把大众当成弱智并视为理所当然,于是知识本身不停降低标准。日本学者大前研一《低智商社会》一书更是呼吁,现代社会群体弱智正在蔓延。国学本来应该对中国人的情、志、意都有一番提升作用,可是今天在不合格的老师、功利的家长、乡愿卑贱的机构共同作用下,只会让国人变得越来越笨。所以,不功利的家长,在让自己的孩子学国学前,先好好地擦亮双眼吧!
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