建立向上的流动机制

管季超0712

建立向上的流动机制

——关于推进学校改革的通信（八）

陈大伟

刊于2011年6期《校长》

陈教授：

你好！

最近我在为一件事情头痛，想听一听你是怎么想的。

我们是一所农村乡镇学校，离县城有三十公里。我到这所学校当校长后，注意抓教师队伍建设，注意引导教师读书，注意加强教研活动，同时有机会就派一些老师学习，对于教师的外出赛课，我们也倾尽学校的力量帮助他们。这些措施使一些教师成长起来了，但也使城市一些条件好的学校盯上了他们。这几年，我们有几个老师被调走了。

我们辛辛苦苦培养出来，就这样到其他学校了，心中实在想不通。

最近，又有两位青年骨干教师来给我说，下一学期准备动一动，我心中很是不爽，就说：“不是我们培养你，你能有今天？干几年再说。”可以说一口拒绝了他们。可是，这两位老师不死心，天天堵着我摆出很多理由，这让我很是头痛。我现在很后悔当初曾经花了那么的力气去培养他们了。

陈教授，我该怎样看待和处理这样的事情？

                                             ××

×校长：

你好！

当初我在农村学校当校长，遇到你一样的问题，也头痛，也有这样的心思。我想，结果不是预先期望的，而且又被烦心的事纠缠着，一时头痛总是难免的。

站在我现在的角度，我是要代表你们学校的老师向你表示感谢的：在你主持学校工作期间，学校里的老师并不是成为被“榨油”的对象，而是成为有所发展、个人价值得到不断提升的主体。这样的校长应该被感谢。

对于管理，我曾经有“人本、人性、人文”的想法。简要说起来，人本是目的，就是以眼前的人为对象，接纳他们、理解他们、关心他们、成就他们；人性是依据，就是立足理解人的天性，尊重人的天性，从人的天性出发思考和处理管理中的种种问题；人文是方法，这种方法不是压制和强迫，而是疏导和引领，是促进主动思考和自我改变。

这里就人性的角度说说我的想法。尊重人性实践起来其实很简单，就是设身处地，将心比心。“己所不欲，勿施于人”；“己所不能，勿苛求于人”。基于人性的基础，大家就更容易沟通和理解，就可能少很多责怪和抱怨，工作起来可能更加得心应手。

你当校长有校长的角度，这很好。现在可以换一换角度：

第一个角度，是从希望调动老师的角度看。人往高处走水往低处流，换着你也可能要求和纠缠，所以不要觉得想调动的老师讨厌，心平气和一些更好。

再从其他老师的角度看一看，他们会怎么想呢？我们需要承认，在学校，岗位的重要性还是存在差异的，比如教研组长和一般教师的岗位就有差异；而且重要的岗位是有限的，比如语文教研组长就一位。从人的心态看，人还是渴望向上流动的，是希望获得重要岗位的。比如我可能希望当教研组长，发挥更大的作用；但如果现有的教研组长不动，我就没有了机会；如果肯定教研组长一直不会变动，那我就会让自己不再有这样的梦想；如果教研组长空出来了，我就有了一定可能，我就有机会向上流动，我就可能努力；而我的流动又可能给另外一些老师带来希望。办学需要学校成员的共同努力，是需要协作的，我以为，整体的积极性和协作劳动更为重要，在学校里，有一个向上流动的机制和态势比什么都重要，这是好事。

实践中，我注意到，有的校长就在千方百计地向外推荐优秀教师。我问他们为什么这样做，他们说要让教师看到向上流动的可能，这样才可能激发更多的教师向上的努力。

我这样讨论，有一些理想主义的成分。实际上，农村学校在这样的流动现象中可能不是向上流动，而是优秀的走了，留下来全是筛选剩下来的。对于这样的问题，仅靠学校的努力是远远不够的。但就算是这样的现象，校长还要培训教师吗？我以为也是“必须的”。特雷莎修女曾经说：“如果你行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，不管怎样，还是要做善事；你今天所做的善事明天就会被人遗忘，不管怎样，还是要做善事；如果你成功，得到的会是假朋友和真敌人，不管怎样，还是要成功；你耗费数年所建设的可能毁于一旦，不管怎样，还是要建设；你坦诚待人却受到了伤害，不管怎样，还是要坦诚待人；心胸最博大最宽广的人，可能会被心胸狭窄的人击倒，不管怎样，还是要志存高远；人们的确需要帮助，但当你真的帮助他们的时候，他们可能会攻击你，不管怎样，还是要帮助他人；将你所拥有的最好的东西献给世界，你可能被反咬一口，不管怎样，还是要把最宝贵的东西献给世界。”帮助和成全教师，这是我们的责任和使命，义无反顾！

你提到的另外一个问题可能是，学校在他们身上的投入太大了，学校还没有得到应有的回报。我想，这需要处理好面向全体和打造骨干的关系。我以为，在农村学校，要把专业发展的机会平等给予所有教师，使他们都有机会享受“实现专业成长、提升自我价值”的“福利”，使所有老师都有提高，公平是第一位的，只有大家都提高了，学校发展才有一个好的基础；当然，学校也需要骨干，需要带头人，但骨干的产生和成长机会的获得要用“赛马”的方式而不是“相马”的方式，学校提供的机会应该成为一种“奖励”。

祝你快乐！

                                                    陈大伟