美术课堂实录

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今天的美术课堂实录

红 坡 小 苑

　　初二３班是我做课题实验的班级，今天我突发奇想，临时推翻教案，把第一节课让给学生自学。这是我这新尝试的第一节课，我如实地记录了下来。

　　今天是初二３班本学期的第一节美术课，我采取新的方式来上美术欣赏课。

　　课题：《石窟艺术的宝库　敦煌莫高窟》（人美版）１４册

　　设想：分课堂初步自学、回家再度自学和课堂交流学习三步来进行

　　一开始上课我就开门见山说本学期的第一节课与以往的第一节课不一样。第一节课要求同学们自学。以往的第一节课我是带领学生通观全书、罗列学习用具和预告作业分布。而今天我却不想继续走老路，我觉得学生已经长大了，应该熟悉我的上课风格，并且他们有较高的自觉性，会主动关注我上课的内容和需要的工具材料的，我相信他们。

　　我在黑板上写了个题目：敦煌莫高窟知多少？要求同学们静静地欣赏课本上的图片，品读文字内容，将自己对敦煌莫高窟的最初印象写下来，可以与周围的同学讨论和交换自己的看法，同时将自己对关于敦煌莫高窟的疑问一一罗列下来。要求将这些记录写在图画本上，便于留下他们自学过程的痕迹。回到家根据所列的疑问查找资料，进行再度深入自学，广泛收集资料。建议有条件有能力的学生将资料制作成演示文稿。

　　画面定格：

　　１、曾莹同学很快进入角色，安安静静地旁若无人地看着课本，时而动笔写着什么，我想到她的学习成绩，这是个学习成绩非常优异的学生，在年级里数一数二，看来她对这样的学习方式适应得很快，也许借着这样的自学机会她的知识库存会增加许多，不论是横向的还是纵向的。

　　２、马洋、云舒、张莉莉，还有不少我一时叫不出名字的女生也相继进入我期待的学习状态，她们比较热衷讨论，彼此建议将谈论内容记录下来。我远远地站在讲台上，悄悄地看着，不愿意走过去打扰她们。

　　３、至于男生，大致有两种情况：一种是很安静地看着课本，悄悄地读着，但是不动笔（尽管我强调我要看到他们自学的痕迹）；另一种基本上属于滔滔不绝地谈论。相信他们会谈到课本内容，但我也相信有不少内容与课本并无关系。

　　这是一次新的教学方式的尝试，我期待着下节课的到来，不知道我的学生是否也和我一样期待？