课堂教学可能不利男生发挥优势

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课堂教学可能不利男生发挥优势

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    “现在考高分的学生为什么女生居多？是我们的教育真出了什么问题吗？”于漪老师提出的这个问题，引来了广泛议论。中考、高考，女生整体成绩优于男生的状况是喜是忧，也成了近年来每到招生季节都要在一些重点高中校长中引起争议的话题。
   
各科成绩女生领先
       于漪老师用“浩浩荡荡娘子军”来形容现在中小学高分学生中女生扎堆的现象。最近出炉的一项上海地区“男生学业劣势的现状及原因分析报告”，在本市教育界产生了较大反响。在语文学科方面，字词的积累和运用、文言文阅读、现代文阅读和作文等四项指标，男生的平均得分均低于女生，而且随着年级的递增，这一差异不会呈缩减态势。在英语的听说读写等常规考试项目上，女生拥有明显成绩优势，特别是在语法和阅读方面，女生更是遥遥领先。更意外的是，对数学成绩的统计表明，除了证明题男生略优于女生，其他在计算题、作图题和填空题等项目上，也是女生要强过男生。
   
乐观看待“阴盛阳衰”
       有重点高中校长说，近十年来“阴盛阳衰”现象十分明显，重点高中的男女生比例大致是女生略多于男生一两个百分点，“从小学到中学再到大学，考高分的似乎总是女生多于男生，全国的中考和高考状元，也是女生数量明显超过男生。”华东师大公共管理学院赵惠、刘涛两位学者认为，仅仅将男女生的成绩差异归结为是自身性别差异造成的，这不是一种科学和负责的态度。西南大学教育学院专家李瑛表示，过去女生成绩普遍低于男生，不一定是智力因素造成的，我们应当从社会不断文明进步的角度乐观地看待当今全国性的女生成绩优于男生的现象。
   
挖掘男孩特有优势
     “重点高中甚至高校自主招生时，如果还是暗中以多招男生为出发点，这会是十分荒谬的。”李瑛认为，没有必要去刻意研究或放大这一“不是问题的问题”，更不应该在考试题目的难度和区分度上人为地去“研究”或“营造”男生优于女生的局面。
     然而，赵惠和刘涛两位专家却认为，把“男生成绩始终处于劣势”作为一种教育现象来研究，还是十分必要的，“当今的中小学教育体系可能未能充分挖掘出男孩的优势来，比如，没有认真分析和研究过男孩学习方式的特性；男孩的学习方式可能和当前的许多教育实践存在错误匹配；为了确保男孩的教育质量，家长和学校需要承担哪些责任；课堂教学中是否能找到对男孩行之有效的新方法和新策略。”
                                                《新民晚报》记者  王蔚2009.5.17