初升高衔接，专家建议学生全面发展

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初升高衔接，专家建议学生全面发展

松松手，别再“抱着孩子走”

    作者： 吕学莲 王倩 卢希 谢静    来源： 江淮晨报 第1教育

一提起高中生，大家都不自觉地把他们与文理分科、高考这一类的词语联系在一起。确实，升入高中不是目的，学生和家长还面临着一个更重要的考验——高考。尤其是升入高中以后，孩子面临着两方面的过渡和挑战，一方面是初中到高中学习方法、知识结构的衔接；另一方面是高中学生生理、心理快速发育，近于成熟，需要一个良好的调整与适应。那么，步入高中以后，学生们在学习方法和心理上该做怎样的调整？家长们又该给自己做出怎样的定位呢？ 　　A “准备战”——暑假就已拉开 　　对于初中升高中的同学来说，既充满期待，可能又有一些困惑。新的环境、新的生活、新的挑战，所有这一切，都需要即将升入高中的同学以及家长去面对、去适应。所以，有这么一群刚从初中毕业的孩子，为了更好地适应高中的学习生活，他们不敢有丝毫懈怠，把初中的最后一个暑假放在了补习上。 　　韩素琦是一个16岁的“准高一”生，这个暑假陪伴她时间最久的就是20多个“高一预科班”的同学们，他们都有着一个同样的目标，那就是充分利用暑期时间，为适应高中生活做足准备。“报辅导班是我自己向爸爸妈妈要求的，就是怕高中跟不上班级进度。我总共报了数学、英语、物理、化学四门科目的辅导课程。”在韩素琦的脸上，我们看到了她对于高中生活的向上态度，“我期待新的生活、新的学习、新的朋友，虽然对繁重的学习任务感到担心和压力，但是我要对自己有信心！” 　　每天早上8点到10点补英语，下午2点到6点补习数学和化学。初中毕业的一个多月以来，唐笑亮都是这么度过的。在邻居们的眼中，笑亮就和他的名字一样，成绩优异而且爱笑懂事，今年他还如愿考上了合肥八中。说到这一个多月的补课生活，唐笑亮笑着说：“一开始自己还有点反感，但是想想高中生活的各方面压力，还是答应了。”对于高中生活，唐笑亮很是期待，尤其是自己即将离开父母独立生活，什么都得自己动手，唐笑亮觉得这样的生活既新鲜又富有挑战性。“我相信自己肯定可以很快适应！”唐笑亮为新学期许下了第一个心愿，那就是希望自己在新的学习环境中能够有更好的成绩，养成好的学习习惯，开始一段精彩的生活。 　　B 误区——家长手把手介入 　　“我们每天给孩子定学习任务，监督孩子学习，告诉他应该怎么学习，怎么与老师同学相处。为了孩子，我每天尽量一下班就回家，可是孩子反而和我疏远了。”心存疑问的正是崔女士，她的儿子今年升高二，崔女士表示孩子上高中以来逆反心理很强，有时候越让孩子做什么孩子越是不做什么，甚至和自己吵架。 　　合肥一中副校长王勇指出，高中是一个特殊的阶段，因为高中生在身心发展方面处于一个走向独立、性格逐渐成熟、对父母依赖性降低的阶段。然而很多父母依旧把孩子“抱着走”，强行分配孩子的学习时间，给孩子制定学习方法，一旦孩子做得不如自己的意，就选择训斥或者其他极端手段，这样就大错特错了。正确的做法是对孩子逐渐放手，给孩子正确的引导，树立他们的人生观和理想，在目标上给予引导。家长要把自己定位成孩子的朋友，可以无话不谈的好兄弟、好姐妹。 　　也有一些家长提出了疑问：为什么孩子的成绩在初中的班级里还是数一数二的，一进入高中反而就变得普通了呢？教育专家表示，首先高中有一个筛选的功能，优质的生源共同进入，无形中就会出现排名下降的情况。第二，初中升高中的学生进入新环境，在各方面出现了不适应的状况，学习上没有调整过来，就会出现短暂的不适应。第三，初中毕业以后，学生和家长们没有充分重视暑期时间，整个暑假让孩子处在放松甚至是放任的状态，成绩下滑就是必然的结果。最后一点就是学生们心理上的问题。从初中到高中，不少学生会产生“歇一歇”的思想，思想上懒惰了，就跟不上其他同学和老师的步伐，成绩也就落下了。 　　C 专家——危机可以避免 　　王勇表示，初中升入高中，除了在身心健康发展的差异外，还表现在科目和学习方法上的差异。 　　从科目上来说，初中的知识容量小、难点少、要求低，而且课时充足，教师便于教学，学生容易接受，而高中的知识容量大、难点多、要求较高而且课时紧张，教师难于操作，学生难于学习。在学习方法上，初中重视的是基础教育，初中的一些死记硬背的学习方法到了高中之后可能就不再适用。到了高中之后更注重的是学生能力的全面培养，高中生要为自己合理安排时间，找到适合自己的学习方法，主要是以理解和运用为主。 　　高一新生应注重学习兴趣的培养，要学会利用笔记、试卷、作业等，尤其是对其中的重点、难点、易错点要反复思考和练习。对学习中遇到的问题不要轻易放过，要结合所学知识进行多方位、多角度思考和推敲，同时，学生在学习过程中必须保持不急不躁的平稳心态，按照学习计划稳步学习。 　　升入高中后，许多孩子需要住校。习惯了初中走读的生活，寄宿制生活又该怎么去适应呢？“寄宿制对于新生来说是一个挑战。”王勇表示，寄宿制强调学生的自理能力和对时间的掌控，缺乏自觉性的学生做起来会有一定的难度。此外，现在的学生大多是独生子女，自我意识较强，和室友关系的处理也会存在一定的问题。还有些孩子突然脱离父母，心理上的依赖得不到释放。对于这些情况，王勇建议生活教师以及班主任在学生们的生活过程中进行介入，给学生进行心理指导以及科学建议，同时家长也应帮助孩子学会独立生活，帮助孩子学会理解和宽容。（吕学莲  王倩 卢希 谢静）