西河学区远程教育视导汇报材料

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西河学区远程教育视导汇报材料


                                       
    此次由学区组织的远程教育视导，历时两天整，主要检查了五桂小学、道店小学、西河小学、西河中学四所学校，检查内容有六个项目，视导小组各成员都能认真完成检查任务，及时反馈各个项目的检查情况。现将我学区四所学校各个项目检查反馈意见汇报如下：
一、教师利用远程教育资源上一节课。
    五桂小学吴刚老师的远程教育资源应用课，能充分利用多媒体设备及远程教育资源进行教学，但对设备运用不够熟练，不能灵活处理资源，在课堂上没有充分体现学生的主体地位。
道店小学杨娟老师对远程教育资源的运用比较熟练，资源应用科学、合理，且教法灵活，能激发学生的学习兴趣，能体现新课程标准的要求。
西河小学的屠志英老师能运用远程教育资源进行教学，体现了学生主体地位，师生互动频繁，但没有很好的将媒体资源融合在教学中，对资源的使用有些生硬。
西河中学的胡继承老师能熟练运用多媒体进行教学，并能利用远程教育资源自制课件。因为是一节复习课，由于内容太多，双边活动显得太少。
二、设备运行及管理情况、远程教育工作计划、教师培训计划。
1、设备运行及管理情况。
    在检查的四所学校中，设备运行情况都很正常，都能正常接收IP资源。设备管理良好。但是设备状态还存在一些问题。由于设备配备已经有四年的时间，部分设备存在老化现象。
2、远程教育工作计划。
    五桂小学计划目标明确，措施具体；道店小学的计划能体现学校领导对远程教育工作的高度重视，普及应用计划分阶段进行；西河小学目标有层次：青年教师过硬，中年教师达标，老年教师适应；西河中学远程教育工作计划切实可行，分阶段安排了工作任务。
3、教师培训计划。
    五桂小学培训计划有重点，培训形式多样采用专题讲座、教研论坛、个人自学等形式进行。培训内容有新意，学校校长亲自参与指导培训，有业务考试及教师业务竞讲安排。道店小学培训计划内容详细，有基层党组织和农村实用技术培训。西河小学培训时间及内容安排具体，切实可行。西河中学培训计划每月都有不同的培训内容，培训目标明确。
4、利用远程教育资源上课情况。
    四所学校都能使用远程教育资源上课。但在使用的水平上，却参差不齐。具体情况从第一个项目的检查中就不难看出来。普遍表现在对资源的使用还仅仅停留在表面，教师参与度不高，如果硬要用目标考核来让教师不情愿的使用资源，效果未必会好。如何提高教师运用远程教育资源的积极性，这是我们此次检查中最值得探讨的问题。
5、教师备课
    通过侧面了解，教师由于对资源使用还不是很普遍，在备课中真正使用远程教育资源的极少。五桂小学和西河中学有远程教育专用教案。
三、工作专班、管理制度、专用课程表。
    此项工作由于上学年学区加强监督，各学校很早就已完成，都能达到检查要求。
四、远程教育资源下载、整理及使用。
    对资源的下载和整理，做得最好的是西河小学。西河小学将每个教材须下载的内容制成表格，分类下载。资源下载比较齐全。也方便了老师的使用，值得我们共同学习。
五、资源整合及远程教育教研活动的开展。
    在远程教育资源整合方面，大多学校不知如何着手。资源整合的过程，就是实现对资源的二次利用。也就是为了更灵活的使用资源，对资源进行技术或形式上的处理。经过整合的资源才是最好使用的资源。
    在远程教育教研活动上，西河中学能运用教师培训时间，安排全体教师学习了远程教育资源的下载和使用。并以教研组为单位，召开了如何用好远程教育资源的研讨会。
六、接收室、播放室的安全、卫生及开课率。
    接收室、播放室的安全和卫生，一眼可观。有部分学校接收室、播放室无防盗门窗，接收室和播放室有很厚的灰尘，无防火、防潮设备。这些，是每次检查必不可少的项目，也是我们通过努力都可以完成的，应该引起我们的高度的注意。
共同存在的优点：
1、有工作专班、管理制度上墙、专用课程表安排具体。
2、能尽力用好远程教育资源，设备运行正常、管理得当。
3、教师能利用远程教育资源上课。
4、远程教育资源下载、整理及使用认真。
普遍存在的问题：
1、部分教师对设备运用不够熟练，需加强培训。教师对资源使用的热情不高。
2、对资源应用还停留在表面上，不能很好的整合资源，运用方法还不够灵活。
几点建议：
1、加大对教师培训力度，提高教师对远程教育资源的使用的兴趣。
2、加强自身学习和校际合作，共同探讨发展之路。
3、更努力的投身到远程教育工作中，为学校提供更丰富的优质资源。
两点思考：
1、如何使远程教育资源的应用不仅仅停留在形式上，让远程教育资源在课堂上发挥真正的效益。
2、如何加大对远程教育资源的整合，使远程教育资源的运用方法更灵活、运用的方式更符合新课程标准，将放映式教学变为合作探究式教学。
远程教育工作如同它的名称一样，是一项长远的工作。无论是资源的接收、整合、使用过程，还是对它的使用方法的摸索，都是一个较为漫长的过程。望各位同仁集思广益，群策群力，勤学习勤思考、勇尝试勇探索，为我镇远程教育工作水平的提高，作出应有的贡献。


                                                      （ 李柏群 刘启后）



                                              2009年3月5日