语文之精神

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语文之精神

文/郭学萍

万物，皆以精神而立。语文，不可没有精神。


语文之精神，是对生命意义的探询和对人类美好情感的向往，是在语言文字中感受各式各样的人生，去体验人类生命中究竟具有什么样的能让我们为之深爱的本性。


语文之精神，在于一生的执著与精心，在于每一个生命的个体都能挺直脊梁，独立地思想，让人性之光芒，一如冬日午后的阳光，暖暖地照耀着每一个平静的灵魂。


语文之精神，是漫江碧透、百舸争流的浩荡；是鹰击长空、鱼翔浅底的自由；是腊梅穿越寒冬傲然枝头的那份凌然勇气；是曹操对酒当歌人生几何的那种万丈豪情。



语文之精神，需立足于民族文化之土壤，行走于古风词韵之中。夜深灯倦，何处箫声吹梦远？生活不止于脚下方寸，还有远方，还有梦想，还有与现实同行的诗意。


语文之精神，是教师内在修养的自然流露，是“入乎其内出乎其外”的挥洒自如，是教师从常规思维模式中挣脱出来，带来语文课堂教学意外的视角和新鲜的趣味。


语文之精神，不是靠浮浅的活跃让学生习惯肤浅，而是凭借思维与精神的历险使学生走向博大，是摒弃“虚假的完美”，在“真实的缺憾”中带给心灵朴素的回归。


语文之精神，是在于保存和发展人类之“善性”的基础上，追求心灵的纯朴简单，让我们像汲取阳光一样，去品味语文的智慧和境界，去体验自己内心的渴望和满足。


语文之精神，乃顺应儿童之天性，唤醒潜伏于儿童心灵深处的自由、幻想和创造。师生在每一个交往对话的过程中，寻找自我价值和心灵的归宿，一如生命的修行。


语文之精神，在于铸就独立完整之人格，让真与善以最美的方式道出。我们将走自己的路，不迷信他人，也不姑息自己，在质疑和反思中前行，直到抵达理想的目标。


寂寞深处，语文之精神方能茁壮生长！



【后记】
执教小学语文二十载有余，心中忽生疑惑：“语文之精神究竟是什么？”
年前，我以短信的方式询问每一个我所敬重的师者。
有人说我无趣。“你这是个伪命题呢！”
有人笑我痴狂。“如此宏大的命题怎是三言两语可以尽然？”
有更多人谨慎而认真地回复了我的问题。
其实，我从未想过要为这个问题寻觅一个准确的答案。之于我而言，问题的提出似乎比解决更重要！



2012年2月3日午后于石景山麓