中国高等教育学会语文教育专业委小学语文教学法研究中心副秘书长管季超创办的公益服务教育专业网站 TEl:13971958105

教师之友网

 找回密码
 注册
搜索
查看: 71|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

中国的奖项太多、太杂、太烂!

[复制链接]
跳转到指定楼层
1#
发表于 2012-3-7 12:53:56 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
中国的奖项太多、太杂、太烂!
李鸣生
2012年2月1日,就中国评奖问题,本人接受了《中国青年报》的采访。以下是电话采访的录音整理文字。我其中一个观点是:中国的奖项太多、太杂甚至太滥,应该砍掉一些奖项。另外我建议增设一个文学大奖:中国网络文学奖!因为纹络文学无论在思想性和艺术性尤其是在思想性上已达到了相当高的水平;尤其是一些时评、杂文、随笔、政论文、纪实报告和写实小说,甚至可以说是1949年以来的最高水平。因为纹络文学的作者具有三个特点:一是有自己血淋淋的生活;二是有自己独立的思想;三是说的是真话或曰人话。尤其是说真话说人话这一点,是纹络文学最宝贵的品质。
[size=+0]中国是人口大国,也是评奖大国
谈评奖问题,首先我们要搞清评奖的目的是什么?我认为评奖不是为了论功行赏,而是为了从众多作品中挑选出好的作品,引导广大读者去阅读欣赏,进而鼓励文学创作,促进文化发展。如果评奖不公,好的作品没评上,差的作品反而评上了,不仅会破坏公众的胃口,也会丧失评奖的公信力。
其次,应该反省一下,我们现在的奖项本身有没有问题?我认为是有些问题的。比如全国各种文学艺术的评奖,至少有六大类:政府奖、协会奖、杂志奖、出版奖、以名人命名的奖、以企业家命名的奖。这六类奖加起来全国大概得有好几十个,甚至上百个!但真正含金量高的似乎并不多。由于奖项五花八门,种类繁多;加上各自为阵,自立门户,缺乏统筹,于是给人一种感觉:奖项太多、太杂甚至太滥!尤其是个别奖项,受到金钱或权力的影响甚至操控,评奖中便抛弃了应有的标准与底线,暗箱操作,评出的作品良莠不齐,搞得读者眼花缭乱,真假难辨,当然也就不可能经受得住历史的检验。
第三,怎么让评奖名副其实,获得好的口碑?我的不成熟的意见是:一、砍掉现有奖项的种类和数量,重新树立几个真正有代表性的奖项;二、重新制定评奖程序,一切按程序办。程序就是原则,程序就是底线,任何人无权违背;三、选准评委。评委不能凑合,不能滥竽充数,更不能以权谋位(职务不等于就是当然的评委)。评奖就像一场足球赛,裁判没找好,比赛很难看;裁判找错了——比如把篮球裁判当足球裁判使,更是一团糟;四、确定正确的评奖标准。何谓正确标准?就是艺术作品只能是艺术标准,而不能用意识形态的标准,否则便乱套了。
此外,在砍掉某些奖项的同时,我建议新增设一个文学大奖:中国网络文学奖!我认为纹络文学无论在思想性和艺术性尤其是在思想性上已达到了相当高的水平;尤其是一些时评、杂文、政论文、随笔、纪实报告和写实小说,甚至可以说是1949年以来的最高水平。其理由是,纹络文学的作者具有三个特点:一是有自己血淋淋的生活;二是有自己独立的思想;三是说的是真话或曰人话。尤其是说真话说人话这一点,是纹络文学最宝贵的品质,也是所有文学最宝贵的品质和最基本的要求。可半个多世纪来传统文学作家很少有人做到这一点,当然事实上也不可能做到这一点(能做到半真半假就不错了),因为他们的作品问世前都必须经过“三审”甚至“四审” “五审”。而纹络文学的审判官就是自己。这是纹络文学和传统文学最本质的区别;也是我主张增设“中国纹络文学奖”的最大理由。某些看不起甚至否定网络文学的人,要么是没有看到,要么是有偏见,更或者是看不懂。这个奖项完全可由中国作协承办。评奖的方式也不复杂:规定某个时段,由网民公开投票,公证处公证,票多者获奖。
当然,只有铺天盖地的奖项,而无真正好的作品,任何奖项都苍白无力毫无意义。因此我希望有关部门在抓评奖工作的同时,更要把精力和财力放在创作人才上。有优秀的创作人才,才可能有优秀的作品。如果只顾设奖、评奖、颁奖,创作迟早会被奖项异化了。
至于诺贝尔文学奖、奥斯卡奖,之所以影响大,恐怕主要是评奖程序规范、评奖机制完善、评奖标准相对公正客观。这一点,我们应该承认,也应该学习,否则很难打造中国有影响力的文化类奖项。当然中国有自己的文化传承,有自己的价值取向和评判标准,应该坚持的还得坚持。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则


QQ|联系我们|手机版|Archiver|教师之友网 ( [沪ICP备13022119号]

GMT+8, 2024-11-24 05:21 , Processed in 0.059126 second(s), 25 queries .

Powered by Discuz! X3.1 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表