汉川市实验中学校志

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汉川市实验中学校志  目 录

作者：汉川实验中学 2012-2-15

目 录 第一章 创建之路 绪 言 学校大事记 第一节 汉川市实验中学的创建 第二节 机构设置和学校管理 第三节 教学管理与教学活动 第四节 德育工作的开展 第五节 体育、卫生、艺术活动     第六节 学校建设的起步 第二章 探索之路 绪 言 学校大事记 第一节 干部和教师队伍建设 第二节 教学实验班的开办 第三节 课程改革实验   第四节 学校德育的拓展 第五节 体育、卫生工作的发展 第六节 教育科研的兴起 第七节 学校建设与学校经费 第三章 发展之路 绪 言 学校大事记 第一节 学校管理新变化 第二节 课程改革再练兵 第三节 教学管理和学教结合 第四节 和谐德育的构建 第五节 阳光体育运动 第六节 卫生工作 第七节 楹联文化和艺术工作    第八节 学校建设成就 附 录 附录一. 学校行政干部任职情况 附录二. 历年年级组长名录 附录三. 历年备课组长、教研组长名录 附录四. 历届班主任名录 附录五. 历届教代会代表名单 附录六. 学校历年荣誉记录 附录七. 教师教学业务获奖记录 附录八. 教师发表作品记录 附录九. 学生竞赛获奖记录 附录十. 教师荣誉录 附录十一. 历年学生田径运动会时间及成绩记录 附录十二. 历年中考录入重点高中的学生名单 附录十三. 汉川市实验中学各级各类学会会员名录 附录十四. 教职工名录以及异动情况记录 附录十五. 实验中学1998—2011班级数、学生数一览

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第一章
创建之路

1998年8月—2001年7月

绪言：
随着社会市场经济发展，城镇人口急剧增加，学生不断向城镇集中，学校逐渐向城镇收缩。1998年至2001年，是汉川市政府对汉川市教育布局进行大调整的三年。汉川一中搬迁，实验中学和汉川高中创建，无不显示汉川教育格局发生的巨大变化。
本章记录了实验中学创办的社会背景以及学校的结构、管理的模式、开展的活动和取得的一些教育教学成果，同时也介绍了学校基本建设方面的情况。
实验中学在开办的最初三年，学校的工作百事待举，走过了一条并不平坦的道路。尽管有汉川市政府的支持和汉川市教委的指导，学校领导和教师付出的艰辛努力仍然不可车载斗量。从实验中学的挂牌成立，到成为汉川市“文明单位”和孝感市“示范学校”的道路上，前进的每一步都凝聚着学校全体员工的心血和汗水。
学校的办学模式、发展方向，教育教学的改革、教育观念的更新、教育科研的起步，学校发展规划以及设施设备的建设，这一切都是从起点开始。实中人在实践中不断探索，在探索中寻求发展，迈出了坚实的第一步，用实际行动书写了实验中学发展史上闪光的第一页。
汉川市实验中学的创办，为汉川教育增添了新的生命活力。从她诞生之日起就以一种特有的姿态展示在社会面前。她生机勃勃、奋发向上，以办人民满意的学校为己任，一步一个脚印地谱写着实验中学教育的华章。三年的耕耘，为上级学校输送了她的第一届优秀毕业生，向社会、向人民交了一份优秀的答卷。

学校大事记

1998年7月20日至1998年8月23日，在汉川市教育委员会主导下，开展了实验中学的组建工作。新组建的实验中学于1998年9月1日正式开学。
1998年10月，文化路西教工小区教工宿舍楼正式破土动工，1999年12月完成A、B、C、D主体楼群的建设。
1999年4月23日上午，在学校阶梯教室举行了“汉川市实验中学”挂牌仪式，教委主任鲁文栋到会并作了重要讲话，市委副书记文茂志、副市长张艳出席了挂牌仪式。
1999年11月21日，实验中学第一届教职工代表大会召开，校长杨行彪作了题为《坚持民主治校，努力创建示范学校》的学校工作报告。
2000年元月12日，汉川市人民政府教育督导室对汉川市实验中学进行了督导评估。实验中学被评为“汉川市示范学校”。
2000年3月，杨行彪同志被汉川市教委评为名校长，吴祖华同志被评为汉川市名教师。
2000年9月，汉川市实验中学被省教育厅列为“湖北省教育科研实验基地学校”。2000年11月，《中学英语课堂教学模式的研究》课题通过专家评审，批准结题。
2000年12月，学校通过了孝感市人民政府教育督导室综合督导评估。汉川市实验中学跻身于“孝感市普通中学示范学校”行列。
2001年3月，汉川市实验中学在市体育馆成功承办汉川市第四届中学生田径运动会。
2001年2—3月，汉川市纪委对实验中学学生收费问题进行调查处理，因问题牵连，杨行彪暂停实验中学校长职务。3月下旬，原教育装备站站长陈国安调实验中学主持学校工作。
2001年5月，张育群老师被评为湖北省第六批特级教师。

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第一节
汉川市实验中学的创建

一、汉川市实验中学创建的背景：
二十世纪九十年代末，随着国家大中专毕业生分配政策的调整，汉川市内的有关中等专业学校以及职业技术学校相继失去招生优势，其生源纷纷流入到市内的各个高中。汉川市的重点高中——汉川一中，面临的招生压力越来越大。
原来的汉川一中地处城区中心，规模较小，而且没有发展的空间，难以缓解当时学生就读高中的需求；同时随着城乡经济的发展和市场经济的转型，农村进城务工和经商的人员急剧增加，农民工子女在城区面临就读初中、高中难的问题又客观地摆在政府面前。在这种情况下，汉川市委、市政府对当时的学校布局进行了调整。
首先是迁建汉川一中，扩大汉川一中的办学规模。市政府决定在城郊的霍城地区征地250亩，建设新一中。新一中的建设于1997年春破土动工，1998年7月一中实现了整体搬迁。
其次是改造城区中心的老一中，将老一中新建为“汉川市实验中学”。
1998年3月22日，市政府召开专题会议，形成了川政字【1998】8号文件，即《关于教育工作的会议纪要》。
会议决定：“为了解决城区学生就读初中、高中难的问题，同意市教委改造老一中的方案，即将原汉川一中改建成汉川市实验中学，初、高中各占一半。为提高实验中学知名度，保证生源，其高中部可作为汉川一中的分部办学，以后，根据城区教育发展趋势，逐步办成一所高质量、规范化的初级中学。”会议明确了新建立的汉川市实验中学的行政级别为副局级，直属市教委领导。
会议要求，“实验中学务必在一中搬迁之前，做好交接工作。”并责成市教委，要抓紧“组建筹备实验中学的领导小组，做好教师配备工作，认真拟定开学工作方案，落实资金筹措”等相关事宜。
二、汉川市实验中学组建：
汉川市实验中学的组建工作，从1998年3月市政府形成决议，到1998年9月1日正式开学，历时5个月，工作分四个步骤完成：
第一，组建筹备专班。1998年7月，从汉川一中和城关中学抽调杨行彪、王剑波、张连发、汪四坤、吴遵和、宋雄峰、周国贤、李道华、邹丽霞等人，组成实验中学筹备小组，与原一中办理有关的交接手续，开始实验中学的筹备工作。
第二，配备学校管理干部，组建实验中学管理班子。为了不影响工作的开展，学校管理干部的配备是采取先到任，然后任命的办法进行的。1998年8月底，学校校长和相关的管理干部都进入了工作岗位。1998年9月至1998年12月，市委组织部和市教委先后任命：杨行彪任实验中学校长，万中洲任实验中学副校长兼总务主任，王剑波任实验中学副校长兼教务主任，张连发任实验中学副校长，汪四坤、邹生木任实验中学教务处副主任，吴遵和任实验中学政教处副主任。
第三，选聘教师队伍。
1998年7月20日，汉川市教育委员会向各乡镇场教育辅导组、委直各学校发出了“关于实验中学选聘教师的有关意见”，初步决定选聘各学科教师（含中层干部）40人，选聘的范围为：①汉川一中、汉川师范、进修学校、成人中专、汉川职高等五所学校的教师，汉川职高、成人中专作为教师选聘的重点；②在超编单位的重点初中选聘初中教师；③、在应届毕业生中选聘有关教师。选聘条件为：高中教师本科以上学历，初中教师专科以上学历，选聘教师均为年龄不超过45周岁且思想素质好、专业能力强、身体健康的人员。
教师选聘工作在市教委主持下进行。各乡镇申请调入实验中学的教师7月22-28日到教委人事股报名登记，1998年8月22－23日，由教委人事股负责，抽调市教研室教研员与一中骨干教师组成评审组，对人事股初步选聘的教师进行试教。8月28日，教委确定正式调入教师名单报市编制委员会批准。8月29-30日由教委人事股通知正式调入人员到实验中学报到上班。
第四，招生和开学工作。学校的招生工作与教师的选聘是同时进行的。高中部的招生基本沿用普通高中的收费政策，实行学生自愿报名的办法招收高中新生；初中部的招生则按政府出台的新政策，每生收取建设集资费3000元，在实验小学学区范围内，采取自愿报名、择优录取的办法招收初中新生。初中的招生与收费政策暂执行三年。到1998年8月31日为止，高中部招收新生六个班，学生365名；初中部招收新生七个班，学生395名。
1998年8月31日，学校在教学楼阶梯教室召开第一次教职工大会，布置学校开学工作。9月1日，学校正式开学。
1999年4月，孝感市教育委员会批准“关于建立汉川市实验中学的请示”，并为“汉川市实验中学”授牌。1999年4月23日上午，在学校阶梯教室举行了隆重的“汉川市实验中学”挂牌仪式。由副市长张艳向学校校长杨行彪授牌，市委副书记文茂志到学校祝贺并代表市委致贺词，教委主任鲁文栋作了重要讲话。至此，在市政府和市教委的主导下，汉川市实验中学基本完成了初期组建工作。


三、学校的进一步调整：
随着教育改革的发展和市场经济的不断变化，到1999年，原汉川师范已面临萎缩的态势。市政府决定将汉川师范新区划分出来，建立一所新的普通高中——汉川高中，以继续缓解我市高中学校不足的压力，同时也解决城区初中学校不足的问题。
1999年6月10日，市长胡功民在原汉川师范主持召开“全市教育布局调整”专题会议，对汉川市中等教育布局调整的有关问题进行了研究，市委书记李巨松参加了会议并作了重要讲话。会议形成了汉川市政府专题会议纪要，即川政字【1999】3号文件——《关于汉川市中等教育布局调整的会议纪要》。会议决定：把实验中学创办成一所实验示范性初级中学，其高中部的学生从实验中学分离出来，转移到新开办的普通高中学校——汉川高中。实验中学的招生范围主要在实验小学，另在城关镇限招100名，不足的部分在其它乡镇场招收；其收费继续执行“自愿集资”的原则，每生收取集资费3000元。实验中学每年向一中交纳50万元迁建费用。实验中学的招生与收费政策按原文件精神暂执行三年的政策不变。
由于高中部被撤销，学校于1999年8月底，面向全市各初中招收插班生100名，使原来升入初二的7个班扩充为9个班。
汉川市实验中学在建校之初为完全中学的格局，后因全市教育的布局调整，最后定位为一所实验示范性初级中学，“汉川市实验中学”的校名一直沿用至今。

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第二节
机构设置和学校管理

一、学校工作机构的设置：
学校开办之初，设立了行政办公室、教务处、政教处、总务处等管理部门，分别管理和开展各个方面的工作。
行政办公室由校长杨行彪负责，由熊中平暂代办公室主任处理“校办”的办公事宜，负责文件的收发与处理、人事工作的管理以及处理相关行政管理的日常事务。
教务处由副校长兼教导主任王剑波负责，由教务处副主任汪四坤负责高中部的教学管理工作，由教务处副主任邹生木负责初中部的教学管理工作并兼管学校体育、卫生、艺术工作。
政教处由副校长张连发兼管，由政教处副主任吴遵合牵头，负责学校德育工作管理、安全工作管理以及学生的日常行为管理。
总务处由副校长兼总务主任万忠洲负责，分管学校总务后勤以及学校财务财产管理的相关工作。
由于学校建校之初的基本建设任务较大，因此，学校大型基本建设的相关工作由副校长张连发全面负责。
学校团委会和学生会由团委书记邓文辉负责，在学校党支部的统一领导下，开展共青团以及学生会的工作。
1999年11月，实验中学第一次教职工代表大会召开，成立了学校工会工作委员会。会上，校长杨行彪作了题为《坚持民主治校，努力创建示范学校》的学校工作报告。会议确立了把学校办成集“实验性、特色性、超前性、示范性”于一体的示范学校。明确了“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的办学目标。大会分组讨论了大会的报告，对学校的发展与改革提出了一系列良好的意见和建议。
大会选举张连发、张育群、唐三华、陈干珍、周国贤等五位教师为实验中学工会委员，张连发同志为工会主席。
2000年9月，学校又增设了教科处和“体卫艺”处。由邹生木任教科处主任，负责学校教育科研以及教师继续教育和学校现代化教学建设的工作。由游华祥任“体卫艺”处副主任，负责学校体育、卫生、健康教育以及学校艺术工作。教务处工作由教务处副主任周从新牵头负责。
至此，经过两年多的时间，学校建立了较为完善的管理工作体系，学校各项工作进入正常运转的轨道。
二、学校和处室的工作管理：
汉川市实验中学实行校长负责制，学校工作分块负责，处室工作明确到人。这种管理模式经历了由自然式管理到制度化管理的发展过程。
1、学校行政管理：
建校之初学校只设立了《实验中学教师办公制度》、《实验中学教师考勤制度》和各项工作要求，学校的其它各项工作制度都是在工作的实践中不断衍生出来的。
学校工作的开展按照期初计划、期中检查落实、期末兑现的程序进行。在这个时期，即1998-1999学年至2000-2001学年，学校不是首先制定工作计划，而是在各个处室计划制定之后形成学校工作计划。每学期，先由各处室拟定部门工作计划和工作方案，然后交学校校长办公会议审核批准，再由处室组织计划的实施。
学校日常工作中，除特殊情况外，每周由校长主持召开一次行政例会，总结上周工作，布置下周工作；每月召开一次校长办公会，研究布置重要工作。
学校日常工作的管理实行行政干部值班负责制，值班人员由值班行政领导和值班教师组成，负责处理突发性的日常事务，保障学校安全。这种值班制分为两种值班，即日常巡视值班和节假日轮流值班。
1999年春，为规范学校管理，使学校管理逐步趋于制度化，由王剑波、邹生木、熊中平三位同志负责，拟定了《实验中学学校工作管理条例》。在此条例的总体框架下，各处室制订了相关的管理制度。到2000年12月，学校制定并形成了一套5万余字的管理制度汇编，分为“行政管理”、“德育管理”、“教学管理”、“总务管理”四个部分。为学校创建“教育教学规范化管理学校”奠定了基础。
2、处室的工作管理：
学校各处室的工作以处室主任或牵头副主任负责，由职能处室负责组织实施学校各项工作。职能处室在开展工作的过程中不断地摸索工作规律，完善各方面的工作规程，同时开始实施评价管理。通过近两年的实践，学校的部分工作基本进入“工作制度—管理方案—评价细则—实施评价”管理运转模式的轨道。
1999年秋，教务处制订了《实验中学教学工作常规》管理制度，并形成了《实验中学教学工作常规》的量化细则。
2000年春，政教处制定了《实验中学班主任工作制度》，并形成了班级工作的评价方案以及班级工作的评价细则，由政教处、团委会实施了对班级工作的评价。
因此，学校的管理制度不断健全，并逐步趋于系统化，学校的工作管理也不断向规范化的目标迈进。1999年春，学校被汉川市政府督导室评为“汉川市教育教学规范化管理学校”。
1999年秋，孝感市教育委员会授予学校“花园式学校”称号，汉川市文明城市建设指挥部授予学校“花园式单位”称号；学校被汉川市委市政府评为“社会治安综合治理安全文明单位”，被汉川市教委评为“勤工俭学先进单位”、“1999年教育工作先进单位”。
2000年秋，孝感市社会治安综合治理委员会、孝感市教委、孝感市公安局授予学校“安全文明校园”称号。
三、干部和教师队伍建设：
学校在干部队伍建设工作中，制订了《汉川市实验中学行政领导转变作风“十规定”》、《汉川市实验中学领导工作若干准则》等规范领导干部行为的相关制度。同时，学校通过召开行政会议，开展政治理论学习，不断加强领导干部和管理人员的思想作风建设，并有计划地安排相关领导干部和管理人员参加各级各类的岗位培训，以提高干部队伍的政治水平和业务能力。
学校采取了管理与学习相结合的办法，以不断提高教职工的思想政治素质和教学业务水平。学校按规定对教师进行继续教育的学分登记管理，每年都安排教师参加各级各类培训学习，根据学习的实际登记学分。同时，学校还组织一些校内自培自训活动和聘请专业人员协助教师培训。1999年暑期，学校开展了教师微机培训，通过培训，教师中27人获得计算机等级合格证书。学校还配合市教委的继续教育部门，每年对教师进行继续教育考核，考核不合格的人员不能参加专业技术职务晋升。
在教职工的管理上，以“重业绩、轻表现，重激励、轻惩罚”为基本原则，不断调动教职工的工作积极性和主动性。1999年9月，学校制订了《汉川市实验中学教师工作评价方案》，2000年6月制订了《汉川市实验中学关于推行全员聘任制的实施方案》、《汉川市实验中学关于实行校内结构工资制的方案》、《教师岗位目标评分标准》等。在这些评价方案的实施过程中，比较充分地体现了“重业绩”的管理思想。
这一段时期，学校涌现出了一批优秀的教师代表，1999年9月，陈长华老师被汉川市人事局、教委评为汉川市优秀教师，2000年3月，杨行彪同志被汉川市教委评为名校长，吴祖华同志被评为汉川市名教师。2001年5月，张育群老师被评为湖北省第六批特级教师。






杨行彪，男，出生于1955年6月，1978年12月毕业于华中师范学院地理系，本科学历，中学高级教师。
杨行彪同志1982年1月参加教育工作，在汉川一中担任高中地理课教师、班主任，1996年任汉川一中副校长，1998年8月负责实验中学的筹建工作，1998年9月至2001年4月任实验中学校长兼党支部书记。
参加教育工作以来，教学工作兢兢业业，教育教学成绩斐然，先后获得“汉川县十大青年精英”、汉川县优秀班主任、汉川县优秀共产党员、汉川县优秀教育工作者、汉川市名校长、汉川市特等劳模等荣誉称号。

张育群同志简介：
张育群，女，出生于1953年12月，物理本科学历，中学高级教师，湖北省第六批特级教师。
张育群同志1971年4月参加教育工作，1978年以前在小学任教，此后历任初中、高中物理教师、物理教研组长。1998年调入实验中学，2001年任实验中学工会主任，2002年12月实验中学第二届教代会当选为实验中学工会主席。
张育群同志长期工作在教学第一线，一九八九年承担了湖北省教研室下达的“中学物理目标教学”的专题研究工作，获“湖北省中学物理目标教学成果”一等奖，1996年被评为汉川市学科带头人，在教学研究方面取得过突出成绩。

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第三节
教学管理与教学活动

全面落实国家教育委员会颁发的课程计划，组织教师开展教学教研活动，着力推进素质教育，是学校教学工作的主要任务。实验中学在建校之初，便努力克服教师人数不足的压力，开齐开足了各项课程。
一、课程的设置：
学校的教学课程根据国家教育委员会颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》，按照“六·三”学制标准设置。
1998——1999学年，学校只有初中一年级7个班和高中一年级6个班。
初一年级开设课程：语文、数学、英语、听力、政治、地理、生物、体育、劳技、音乐、班会。共11门课程。
高一年级开设课程：语文、数学、物理、化学、英语、政治、地理、生物、体育、劳技、音乐、班会，共12门课程。
1999——2000学年，高中部被分离到汉川高中，学校有初中一年级14个班和初中二年级9个班（包括扩招两个班）。从这一学年开始，听力课并入到英语学科，在活动课中开设了微机课程。
初中一年级课程的设置：语文、数学、英语、历史、地理、政治、美术、体育、劳技、微机、生物、音乐、班团活动、体育活动、科技文体活动。共15门课程；
初中二年级课程的设置：语文、代数、几何、物理、英语、政治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育、劳技、微机、地方课、科技文体活动、健康教育、班团活动。共18门课程。
2000——2001学年，学校有初中一年级 14班、初中二年级 14个班和初中三年级 9个班，全校三个年级共 37个教学班。
初中一年级开设课程：语文、数学、英语、历史、地理、政治、美术、体育、劳技、微机、地方课、生物、音乐、班团活动、科技文体活动、健康教育。共16门课程。
初中二年级开设课程：语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育、劳技、微机、地方课、科技文体活动、健康教育、班团活动。共17门课程。（其中代数、几何两门课程合为数学一门课程。）
初三年级开设课程：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、劳技、音乐、美术、体育、地方课、科技文体活动、健康教育、班团活动。共15门课程。
从以上三个学年各年级的课程开设情况来看，课程开设逐年丰富，尤其新开设的微机课、地方课和健康教育课，是这个阶段课程设置的特点。
二、教学活动的开展：
教学活动的开展以年级备课组为单位进行，各备课组学期初按照教务处的教学计划拟定备课组的工作计划。备课组主要开展四个方面的活动。
一是集体备课。各备课组每周进行一次集体备课，提出问题、研究问题，并形成集体备课记录，然后分头备课，实施教学。教学中，要求每个班的教学基本达到进度一致、训练一致和目标一致。
二是开展教学研究活动。备课组根据期初的研究计划进行课堂教学的教法研究，通过研讨课、观摩课、公开课、示范课的形式展开研究工作。教师们通过这些活动相互学习，相互借鉴，提高课堂教学效果。在这一个时期，主要是研究如何按教程上好一节课，如何提高课堂教学效率的问题。
同时，学校还开展一些活动，锻炼与提高教师教学的基本功。2000年3月，学校开展了教师课堂教学比武。2000年12月，在教师中开展“优秀教案、优秀论文、优质课”的“三优”评比活动。
教学活动的开展，部分青年教师获得了成长。
1999年9月—2001年1月，邓文辉老师在《孝感日报》上发表了《让晚自习姓“自”》一文，其教学论文在全国“写作与素质”教育论文评比中，获国家级三等奖。陈凤霞老师在全国第三届教师范文写作比赛中获省级一等奖。1999年10月在华严农场中学举行的“汉川市第六届初中语文青年教师优质课竞赛”中，我校教师彭先荣讲的《从百草园到三味书屋》获优质课二等奖。
1999年12月，在汉川市第二届中小学骨干教师评选活动中，邓文辉、吴祖华、卢建德三位教师被评为汉川市级骨干教师。
2001年4月，在汉川市“三优”（即优秀教案、优秀论文、优质课）评比活动中，实验中学获初中组团体总分第一名的成绩。
三是开展课题研究。1998年11月，学校向湖北省教育科学研究所申报了《中学英语课堂教学模式的研究》课题，1999年3月正式批准立项。参加课题研究的有汪四坤、刘振华、陈艳芳、蔡新兰、曾贵平、许连祥等英语教师。2000年6月，刘振华老师的研究论文“中学英语教学的误区极其应对”在上海教育杂志《中学英语》上发表。
2000年9月，教科处主任邹生木、课题组负责人刘振华两位同志代表学校参加了湖北省在沙市召开的教育科研年会，会上交流了实验中学承担的省级课题《中学英语课堂教学模式的研究》的课题研究论文。2000年11月，《中学英语课堂教学模式的研究》课题通过专家评审，批准结题。与此同时，汉川市实验中学被省教育厅列为“湖北省教育科研实验基地学校”。
四是开辟第二课堂。为使学生扩大视野，增长知识，陶冶情操，强健体魄，发展个性，根据学校教学工作要求，教务处组织各班开展了“因材施教，分层辅导，抓好特长生，开辟第二课堂”的活动。各班、各学科除开展培优补差辅导活动外，还组织了课外兴趣小组。三年中坚持开展活动的有数学、英语、器乐、体育（田径、篮球类）、书法、美术、手工制作等课外兴趣小组。
1999年4月，在全国“希望杯”数学竞赛中，汉川市实验中学获汉川市初一组团体总分第一名。初一彭博同学获得汉川市初中组唯一的一枚银牌，另外有7名学生获得铜牌；高一组的方启涛获国家级二等奖，另有6名高一学生获国家级三等奖。

1999年4月，在“湖北省第八届中学生作文竞赛”中，学校获省级奖的学生4名，获孝感市级奖的学生6名，获汉川市级奖的学生19名。

1999年3月——2000年11月，学生参加国家和省、市级各类竞赛，共获得奖项计119人次。
在教学活动中，学校注重“德、智、体、美、劳”五育并举，特别注重落实劳动技术教育。学校在川宇集团（原汉川棉纺厂）建立了学生劳技实习基地，学生定期到基地学习和实习。通过劳技课和劳动实践活动，一方面培养学生良好的劳动习惯，同时也提高学生的一些劳动技能。
三年来，学校教学工作取得了瞩目的成绩。2001年，实验中学首届初中毕业生参加中考，升学率遥居全市初中学校之首，升入重点中学的学生人数就有78人，超过全市录入重点高中总人数的七分之一。
三、学生的学业管理：
学生的学业成绩分为两个部分。
第一个部分是考试学科，即语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。考试学科每学期进行期中和期末两次考试，劳技学科在初三进行一次结业考试。考试成绩记入学生学籍档案。
第二个部分是考查学科，即体育、音乐、美术、微机、劳技（初一、初二）。考查学科不进行考试，其学习成绩根据教师的平时记录得出，每学期由任课教师将学生的平均成绩交教务处，这些成绩也进入学生学籍档案。
学生的毕业成绩一般由两级市教研室（即孝感市或汉川市）对考试学科统一命题，组织统一考试，由教委（2001年以后改为教育局）基础教育股根据学生毕业成绩办理毕业证书。
四、教学工作评价：
学校把教学评价作为教学管理的重要环节。学校成立以来，在教育教学工作中不断的总结经验，制定了一系列规章制度和评价细则，有《实验中学备、教、改、辅、考常规要求》、《教学工作管理细则》、《教学质量奖励方案》等，通过这些制度、细则和方案，实施评价管理，从而达到规范教学提高教学质量的目的。
对于备、教、改、辅、考等方面的工作，通过平时调阅和每月检查的形式，形成过程管理记录资料，然后结合学科考试、考查，对教师的教学工作实行学期或学年的综合评价。

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第四节 德育工作的开展

一、德育工作机构：
学校把德育工作视为一个全员工程。在学科教学中，充分渗透热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的教育，同时对学生进行意志品质、学习习惯和学习能力的培养。教师课案的教学目标中突出体现三大目标，即：思想教育目标、知识学习目标和能力培养目标。
学校建立了由政教处，团委会、学生会以及班主任等组成学校德育工作机构和德育管理队伍，对学生进行思想教育和行为习惯的养成教育。
1、团组织的建设：
1998年9月，学校向团市委递交了《关于成立共青团汉川市实验中学委员会的请示》。当时，学校有教职工68人，初、高中学生760人，其中共青团员180人。同年10月16日，共青团汉川市委下发文件，（川青组字【1998】3号）《关于成立共青团汉川市实验中学委员会的批复》，同意成立共青团汉川市实验中学委员会。根据《团章》规定和团市委文件精神，实验中学团委会召开了团员代表大会，选举邓文辉为实验中学团委会书记。1999年元月12日，共青团汉川市委员会下发文件（川教团字【1999】1号），同意邓文辉同志任共青团实验中学委员会书记。在此基础上，成立了共青团实验中学委员会。
共青团实验中学委员会成员：书记：邓文辉。团委成员：王超、陈玲、王静、吴方明、刘明、张应华、向萍、凌晶。

2、学生会的成立：

1998年11月，在政教处、团委会的组织下，先由各班推荐，然后民主选举，产生了实验中学学生会。

实验中学第一届学生会成员：主席：罗维波（高中）。副主席：丁海亮（高中）、胡佩云。纪律监察部长：张力。学习部长：蒋白露。文体部长：李刚。宣传部长：胡蝶。劳动卫生部长：丁海亮、熊钰。生活部长：张波。女工部长：陈玲。
二、德育活动：
学校把爱国主义教育作为学校德育工作的核心，学生行为习惯的养成，是学校德育工作的重点，同时还对学生进行革命传统教育、热爱劳动教育、遵纪守法教育和文明礼仪教育。开展一些教育活动是落实这些教育的途径。
1998年9月，学校聘请解放军某部驻汉川红星的部队官兵，到学校进行学生军训，同时为学校进行了升国旗的培训。学校每周的升旗由各个班轮流执行升旗任务，并利用每周的升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行爱国主义的教育。
1998年10月，政教处、团委会开展了“向灾区献爱心”的活动，让学生明白“一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德。
1998年12月，结合学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，开展了“文明礼仪教育”活动。
1999年2月，团委会和初、高中语文组联合开展了“水，生命之源”的征文活动，通过活动，让学生懂得保护自然，爱我家园，是每个公民应尽的责任。
1999年3月，学校举办了“学雷锋、学英雄、争做文明中学生”的演讲会，为培养学生的养成文明习惯、陶冶高尚情操和树立远大理想起到了很好的教育作用。
1999年9月和11月，澳门回归之际，全校各班举行了“庆建国50周年迎澳门回归“的主题班会，团委组织了“庆回归，迎元旦”篝火晚会，这些活动让学生在展示自我的同时，更增添了学生的国家荣誉感。
学校注重学校教育与家庭教育结合，进行学生的思想品德和行为习惯的培养和教育。每学期都由学校统一安排时间，规定内容，召开各个年级的学生家长座谈会，交流对学生的培养和教育问题。
1999年11月的家长座谈会上，学校倡议家长给自己的子女写一封信，题目为：写给孩子14岁生日的信。
此外，学校还因时制宜地开展一些丰富多彩的德育活动，在活动中，让学生思想上受到教育，心灵上得到启迪。
1999年12月，开展了《我不是差生》主题班会，2000年6月初，学校举行了“向游戏室告别”游行活动，激发了学生昂扬上进的情感。
2000年3月，与市政府共建“青年文明路”。2000年4月、5月，学校又组织部分学生到街道上义务修理自行车，到文物所、门窗厂参加一些实践活动。
每年的清明节，政教处都组织部分学生到“仙女山革命公墓”扫墓，对学生进行革命传统教育。2000年4月5日，初一学生在“仙女山革命公墓”听取了由汉川武警中队所作的革命传统报告。
2000年4月，政教处与校团委举行“我与新世纪有约”演讲比赛。熊倩芬同学《国旗在我心中》获一等奖。
三、德育工作的管理：
学校政教处编制了《实验中学德育手册》，利用晨会、班会、报告会等对学生进行学习教育。让学生在学习中转变，在学习中提高。
1999年9月，政教处制定了《学生日常行为规范量化细则》，对学生的日常行为进行检查登记，量化评比。
2000年6月，制订了《班级管理量化细则》，在班级纪律、清洁卫生等方面每月进行量化评比，评比结果作为期末评选先进班级的依据。
学期末，政教处组织班级对学生进行一次操行评价，开展一次先进班级评选活动。同时通报表彰一批先进学生、优秀学生干部。

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第五节
体育、卫生、艺术活动

体育、卫生、艺术工作（以下简称体卫艺工作）是学校教育教学工作的重要组成部分。1998年8月—2000年8月，体卫艺工作由教务处管理。2000年9月，体卫艺处成立。

1999年秋，学校制定了《实验中学体育工作制度》、《实验中学卫生工作制度》、《实验中学学生兴趣小组活动要求》。

一、体育活动

1998年9月—2001年7月，学校常规的体育活动包括“两课”、“两操”。“两课”即体育课和课外活动课（课外活动课是在体育教师指导下的田径运动队训练）。“两操”即早操和眼保健操。同时还开展一些有规模的体育活动。

1998年10月，举办了实验中学首届广播体操比赛。到2000年10月共举办了三届广播操比赛。
1998年11月，举行了迎“十一”全校师生拔河比赛。
1998年12月，学校运动队成立。1999年4月中旬，参加全市中学生田径运动会。这是实验中学第一次参加大型比赛，在这一次运动会上，学校只有高一和初一两个年级的学生，因此，实验中学初中组没有突破“零”的记录。

1999年11月秋，举办了实验中学第一届田径运动会，初一、初二两个年级的23个代表队进行了运动竞技角逐。

2001年3月底，学校在汉川体育馆成功承办了汉川市第四届中学生田径运动会。在这一次运动会上，学校运动队一举进入前八强，获得总分第七的成绩。
2001年4月，学校体育组举办了实验中学首届初二年级足球赛。
至此，学校各项体育活动逐步开展起来。

二、艺术活动

学校的艺术兴趣小组，有书画小组和器乐小组，也开展了一些有影响的活动。

1998年11月，学校举办了庆“元旦”学生书画比赛，并展出了学生的书画作品。

1999年5月，政教处、团委会、学生会联合组织“首届校园歌手卡拉OK比赛”。

1999年12月，汉川市实验中学在汉川市影剧院举办了迎澳门回归，迎接新世纪的“世纪之光”大型文艺晚会，这次晚会是实验中学师生的第一次同台演出。市教委领导出席并观看了这次文艺晚会。

2000年5月，为纪念“五四”青年节，学校组织了学生器乐演奏会，由8位学生用钢琴、手风琴、电子琴、吉他、二胡等乐器分别演奏了《春江花月夜》、《梁山伯与祝英台》、《金蛇狂舞》、《童年的回忆》等曲目。

2000年—2001年，由于班级数、学生数急剧增加，以及音乐、美术教师不足，加之教学辅助用房严重缺乏，在很大程度上制约了学校艺术活动发展。

三、卫生工作

1999年秋，学校对学生开展了流行病的预防宣传工作。从此，每年的春、秋两季都定时对学生进行流行病的预防宣传。

2000年秋，学校对三个年级学生的身体健康状况进行常规检查登记，建立了比较完整的学生体质健康档案。

2000年5月和2001年5月，为引导学生正确对待青春期生理的变化，学校对初二年级学生进行了“青春期卫生的生理及心理知识讲座”。讲座分男女两组进行，女生组由汤隽老师主讲，男生组由成秋新老师主讲。
从此，学生的卫生健康工作逐步纳入学校工作的重要议事日程。

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第六节
学校建设的起步

一、学校基本建设
二十世纪九十年代中期，汉川市政府为了规划城镇建设，已经把原一中操场的一部分开辟为文化路的通道。实际上，新创办的实验中学面临的基本建设就是文化路东、西两部分。
1998年9月，学校行政会研究了学校基本建设方案，即文化路东建设方案和文化路西建设方案：
1、文化路东的建设，主要是规划学校操场。原来的操场由于文化路的开辟，所留的面积较小，要向东发展填平洼地完善操场建设。
2、文化路西是一块狭长地带，规划为实验中学教工小区，以安置从乡镇新调入的教师。
3、文化路是城区的商业通道，其两边要修建与之相适应的商业门店。
根据《市政府专题会议纪要》（【1998】39号）文件精神，实验中学和文化路的建设，是1998年市政府下决心落实的“十件实事”之一。《纪要》强调“实验中学虽已建成，但必须进一步把建设第一流的学校形象放在第一位，要把当前有限的经费先用于教学设施建设”。同时，“实验中学要迅速将临近文化路的部分自建成型”。
为了切实落实市政府的精神，努力改善办学条件，优化校园环境，学校群策群力，多方筹集资金，在短短的三年内，做了以下几件大事：
1998年10月，文化路西教工小区A、B、C、D四幢宿舍楼建设破土动工。1999年12月，新调入的教师基本入住新居。同时文化路东的操场建设从1998年11月起开始施工，1999年3月也交付使用。
2000年2月至4月，完成了文化路西商业门店面墙的装修。门店总面积约390平方米。2000年5月完成了门店的招租工作。
1999年3月至2000年7月，学校陆续完善了学校操场、教工小区的绿化和美化工作。同时，对球场和路面进行了硬化，对教室、办公室进行了修缮。


二、教学设施建设
1、图书室、阅览室的建设
建校初期，原一中留下的财产只有一幢教学楼、一幢实验楼、一幢科技楼和两栋宿舍（新六楼和东二楼），办公设备、教学设备、实验设备、图书等可以说是一无所有，学校的很多设施、设备都是从零开始的，连教师的办公桌椅的一部分都是由已经撤销的原城隍职业高中提供的。
图书室建设的过程中，学校一方面从有限的经费中抽出部分资金购买必须的书籍，另一方面，动员、鼓励广大师生捐赠书籍。据统计，从1998年10月到11月，师生共捐赠书刊达4548册。其中，教师捐赠1500册，学生捐赠3048册。通过一年的努力，学校图书室收藏图书达3.5万册，各类工具书达272多种。为了满足学生的阅读和教师知识的更新，学校还订阅了各种报刊杂志达95种。并在科技楼一楼设置了图书室和阅览室。

2、微机室和实验室的建设
学校微机室和实验室的建设也是从无到有。1998年11月6日，学校领导在科技楼召开行政会，决定在活动课中每周开设一节微机课。1999年春，第一间微机室装备完工，设总机1台，分机35台。
学校又先后投资近60万元，购买了物理、化学、生物等学科的器材以及电脑设备，其中部分实验器材是从原“3509”子弟学校作为处理品购进的。到2000年7月，学校有微机教室一间，物理实验室两间，化学实验室两间，基本满足了学校教学的需要。
在进行教学配套设施的硬件建设的同时，学校制定了《实验仪器管理员职责》、《实验员职责》、《实验室管理规则》和《实验室安全规则》等一系列的管理制度。
通过近三年的建设，学校已成为一所教学设施较为齐全、布局比较合理、环境不断改善的一所新的学校。1999年，学校被汉川市文明城市建设指挥部评为“花园式单位”。
2000年元月，汉川市人民政府教育督导室对汉川市实验中学进行了督导评估。通过评估，实验中学被评为“汉川市示范学校”。
2000年12月，学校通过了孝感市人民政府教育督导室综合督导评估。汉川市实验中学跻身于“孝感市普通中学示范学校”行列。

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第二章
探索之路

2001年8月-2005年12月

绪言：
2001年，汉川市政府对实验中学收取集资费的政策取消，学校为求生存、图发展，开始了艰难的探索。
这一阶段前期，学校努力寻求以“实验性”为特点的办学发展之路。
多媒体实验班和英语特色班的开办、校园网的建设以及教育科研工作的开展，留下了学校探索发展的足迹，更从不同的侧面折射出实验中学大胆创新的改革精神。
这一阶段后期，新一轮的课改，给学校提出了新的课题。学校积极引导全体教师更新教育观念，开展了较为扎实的课程改革培训。关注学生的学习、关注学生的心理、关注学生的发展，在课改实践中作了重要的尝试。在这一时期，教坛新秀不断成长，德育工作初具特色，体育工作逐步呈现活力，教学质量稳步提升。
几年来，学校先后被评为“湖北省现代教育技术实验学校”、“孝感市教科研20强学校”、“湖北省中小学综合实力50强学校”。
但是，在学校建设和发展过程中，也遇到一些艰难和曲折。2003年以后，由于政策环境的变化，学校经费出现危机，短缺的经费和沉重的债务，在一定程度上制约了学校的发展。
这几年，是实验中学发展过程中不平凡的几年。但无论是一马平川的大道，还是蜿蜒坎坷的小路，实中人总是矢志不渝，努力前行。

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第一节
干部和教师队伍建设

一、学校领导班子的调整。
2001年8月，为了推进全市教育系统内部管理体制改革，建立有利于教育事业发展的人才竞争机制，激发教育的内部活力，汉川市委研究决定：实验中学的校长职位实行公开竞聘。

竞聘工作于2001年8月8日在汉川饭店一楼会议室举行。参加会议的有评审团成员、市直学校的部分代表和实验中学的全体教师。会议分公开述职、投票量分和综合评审三个程序进行。
从7月26日的宣传发动到8月11日的考核审批，原汉川市教育装备站站长陈国安同志竞聘为实验中学校长。
实验中学副校长的人选，由教育局在参与竞聘中的人员中产生。2001年8月底，教育局任命：张连发为实验中学常务副校长，李生贵、万忠洲、汪洪为实验中学副校长。（原校长杨行彪调孝感高中。原副校长王剑波调汉川高中任副校长。）

陈国安同志简介：
陈国安，男，出生于1958年2月，中文本科学历，中学高级教师。
陈国安同志1978年参加教育工作，1983年以后，先后担任里坛公社教育组普教干事、回龙区业教干事、汉川县教育局科员、实验小学副校长、汉川市经委工作员、汉川市装备站站长等职务，2001年4月至2005年12月任实验中学校长兼党支部书记。
参加教育工作以来，教育教学工作精益求精，教育管理工作成绩斐然，2002年12月当选为汉川市第二届政协第十五次会议政协委员，先后获得汉川市优秀教育工作者、汉川市优秀政协委员、孝感市优秀校长等荣誉。

二、第二届教职工代表大会的召开。
2002年12月，汉川市实验中学第二届教职工代表大会召开。参加大会的代表47人，大会执行主席张连发同志主持了会议。会上，校长陈国安同志作了《发扬民主，依法治校，团结拼搏，与时俱进，为把我校建成荆楚名校而努力奋斗》的学校工作报告，张育群同志代表工会作了工会工作报告（2001—2002年学校工会工作实际由张育群同志负责）。
会议通过选举产生了新一届的工会工作委员会。
第二届工会工作委员会委员名单：
工会主席：张育群
工会副主席：黄柏顺
委员：陈干珍 唐三华 吴向明 马丽琴 陈珍祥
三、人事制度改革和教职工的全员聘用。
2003年7月—8月，汉川市委、市政府决定在全市推行教职工全员聘用。
推行教职工全员聘用制，是教育人事制度的一项改革。这一工作的开展，其宗旨一方面为增强教职工的工作责任感和使命感，另一方面试图促进人才的合理流动。即在高中落聘的教师到初中应聘，在初中落聘的教师到小学应聘，在小学落聘的教师休息待岗或由教育局安排进行继续教育培训。
为此，学校根据《汉川市中小学教育评价方案》和川教字【2003】20号文件，制定了《汉川市实验中学关于推行教职工全员聘用制的实施方案》。
实验中学的这一次教职工全员聘用是在全体在编在岗的公办教职工中进行的。已经录用的大中专毕业生也参加了这一次的聘用。（当时，已经录用的大中专毕业生在人事局还没有批准正式的人事编制。）
2003年8月，学校教职工全员聘用工作开始。
学校在聘用工作进行之初，首先设置工作岗位，制定了较为详细的岗位说明书。然后根据学校工作的要求，按照组织发动、教职员工个人申请、组织考核、签订聘用合同的程序开展了这一项工作。
为保证教职工全员聘用工作的顺利进行，学校成立了工作领导小组、工作专班和调解小组，同时充分发挥了党组织、工会、共青团、教代会的协调作用，确保了教职工全员聘用工作的平稳进行。
2003年9月上旬，178位教职工与学校签订了聘用合同。
四、教师的工作管理与评价。
2001年秋，学校根据《汉川市中小学教师工作评价方案》，实施了教师工作的评价。
《汉川市中小学教师工作评价方案》分为三个一级指标：1.教师的基本素质（20分）；2.工作职责（60分）：3.工作成绩（20分）。
从指标结构的分配来看，教师的工作过程是评价工作的重点，即工作过程重于工作效果。这是一个重过程轻效果的评价。2002年春，学校将对教师工作评价的结果作了张榜公布，曾引起学校领导和教师的一些反响。
2003年秋季，市教育局将原来的教师工作评价扩展到对学校、校长以及课堂教学，开展了“四个评价”活动。
在评价实施的过程中，学校结合自身的实际情况，对《汉川市中小学教师工作评价方案》进行了认真的修订，形成了《汉川市实验中学教师工作评价方案》和《汉川市实验中学教辅后勤人员工作评价方案》，在注重对工作过程评价的同时，适当加大了对工作效果评价的权重，形成适合实验中学实际的教师工作评价方案。
教师评价工作的开展，不仅促进和提高了教师的教学工作，而且在评价实施的过程中，也检验了学校工作管理的一些不足。因此，“方案”的实施，为规范教学、提高管理起到了积极的作用。