吴健晖：从“摄影菜鸟”到拍鸟高手

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吴健晖：从“摄影菜鸟”到拍鸟高手

文章来源：晋中晚报 　时间：2011-9-23

他叫吴健晖，今年38岁，是深圳中学的一名美术老师。3年前，他还是一名“摄影菜鸟”，而如今已是摄影界拍摄鸟类的高手。今年3月，他获得中国国家地理第二届“飞羽瞬间”摄影大赛金奖，同时获得第六届阿联酋国际摄影大赛国际影联奖、德国DVF国际数码摄影大赛国际影联奖等奖项。他坦言，今年是他首次参加平遥国际摄影大展，但一来就爱上了这里，这几天，他正抓紧时间奔走于古城平遥的各个展区，争取在短短的一周时间内，尽可能多地观赏、学习其他摄影师的佳作。 　　“玩摄影纯属放松，只为享受拍摄带来的满足感。”当了多年美术老师的他，觉得自己每天教学生画画，没有太多业余爱好来放松自己，2008年，他买了一部单反相机来“玩”。谁知这一“玩”却激活了他新的生活状态。起初他爱拍人物和风景，因为这种场景总给人温馨的感觉。但当他到非洲旅游后，非洲大草原那种纯自然的美感更让他着迷。去年暑假，他专门到肯尼亚的马赛马拉大草原，拍摄那里迷人的黎明与黄昏，深感再累也值得。 　　去年6月，吴健晖加入深圳观鸟会，从此对鸟类的拍摄一发不可收拾。为了拍小鸟，他跑遍了深圳城郊及香港。今年春节期间，他还专程去了趟云南，追寻小鸟的轨迹。吴健晖说，从拍人物到拍鸟，只是为了更多地贴近大自然，因为在城市里生活的人缺乏户外活动。他在拍鸟的过程中增强了自己对生态环境的保护理念，同时也借此唤醒人们对鸟的保护意识。 　　此次参加平遥国际摄影大展，他以“飞羽瞬间”为主题，展出了包括十几种鸟类在内的24幅作品，给人以耳目一新之感。许多摄影爱好者对他的作品予以较高评价，并要购买他的作品和摄影集。但吴健晖非常谦虚地说，到平遥国际摄影大展是来学习的，这几天他的主要任务就是撒开腿到处跑，每个展区到处看，毕竟自己接触摄影的时间不长，他要抓住这次机会，对国内外名家的摄影作品进行研习，取长补短，让自己的摄影水平不断提高，以拍出更多优秀的鸟类作品，让人们更加珍爱这些人类的朋友。（记者   王文安）

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我校吴健晖老师摄影作品荣获德国国际影展金奖深圳中学　2012-04-21　
　　2012德国摄影联盟（DVF）国际数码摄影三地巡回展日前揭晓，我校美术教师吴健晖荣获此次巡回展两项大奖，在众多参赛摄影师中成绩名列前茅。吴老师的摄影作品《花中精灵》、《长颈鹿之恋》荣获德国国际摄影学会奖及美国摄影学会金奖。《花中精灵》拍摄于深圳市福田区梅林公园，是一只正在花丛中悬停采蜜的太阳鸟雄鸟。《长颈鹿之恋》拍摄于非洲肯尼亚山布鲁地区，是一对正在恋爱中的长颈鹿。
　　本赛事经国际上最权威的摄影机构国际影艺联盟（fiap）和美国摄影学会（psa）同时认证，共设hesser、baden-wurttemberg、niederachsen三个巡回，每个巡回各设彩色数码影像组、自然数码影像组两个组别。所有入选作品将列入美国摄影学会“名家”与“星级”统计，

《花中精灵》

《长颈鹿之恋》

国外摄影师获奖摄影作品

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深圳中学高中美术课程介绍

领域：艺术	科目：美术		系列：美术鉴赏	模块：美术鉴赏		专题：
课程类型： 必 修		学 分：一学分 学 时：18学时 开设学段：高一至高三年级			评价方式：论文或研究报告、考察报告、作品分析、美术鉴赏水平测试等
课程内容简介： 1. 鉴赏基础：学习美术语言及鉴赏方法；从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。 2. 鉴赏学习活动：鉴赏中外古代、近现代优秀美术作品。在老师的指导下，运用网络等途径检索与搜集与美术相关的文字、图象资料，进行自主学习、研究性学习和合作学习。 3. 考察活动：利用当地文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等调查、考察美术现象，写出考察报告。
选择建议： 本模块是高中阶段美术必修课程，每一位同学都必须选择。通过鉴赏古今中外优秀美术作品，能了解中外美术发生发展的基本轨迹；了解美术在不同区域的文化含义、历史变迁和风格特征，获得相关的美术知识；学会欣赏、鉴别与评价美术作品，学会对美术现象作出判断；了解本民族文化，尊重和理解世界多元文化，提高审美与鉴赏的能力。
评价方法：学习态度（或学习状态）30﹪；学习效果美术考察或美术鉴赏论文70﹪。
咨询教师：房尚昆 E－mail：skfang@shenzhong.net

深圳中学高中美术课程介绍

领域： 艺术	科目： 美术		系列：绘画•雕塑	模块：绘画		专题：
课程类型： 选 修		学 分：一学分 学 时：18学时 开设学段：高一至高三			评价方式：综合考查、 作品展示、自评、互评
课程内容简介： 学习内容为油画、版画、中国画、素描、色彩和卡通漫画等。绘画学习过程中通过鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及生活经验相关联的绘画作品，用美术语言表达自己的感受。同时在绘画技法的学习过程中感受和认识形体明暗、虚实和色彩冷暖以及空间等现象；学习和运用相关美术造型语言；使用多种工具、材料，体验不同的艺术效果；选择具象或抽象的绘画语言和方式表达自己的思想、情感和生活经验。并学会以口头或书面形式评价自己和他人的绘画作品。
选择建议： 绘画是美术学习重要的内容之一。要求所有同学必须选择其中一种绘画形式进行学习。报考美术院校和大学相关专业的学生还须增加一定时间的深入学习。
评价方法：学习态度30﹪；美术作品综合考查70﹪。
咨询教师：房尚昆、李大强、吴健晖 E－mail：skfang@shenzhong.net

深圳中学高中美术课程介绍

领域：艺术	科目：美术		系列：绘画•雕塑	模块：雕塑		专题：
课程类型： 选 修		学 分：一学分 学 时：18学时 开设学段：高二至高三			评价方式： 考 查 作品展示、自评、互评
课程内容简介： 雕塑学习内容主要了解雕塑语言、类型和制作方法，并选择泥、陶、石膏以及运用金属、草木、织物、废弃物等自然物、人造物进行综合材料的创作实践。通过雕塑的学习能掌握和运用雕塑的艺术语言和制作技巧，进行雕塑作品的基本创作和学会如何欣赏雕塑作品。
选择建议： 雕塑学习是提高造型能力、动手能力、空间表达能力，理解雕塑作用和艺术价值的一种有意义的美术学习活动。对希望提高自己认识空间、表现空间能力的同学和有志于将来进入大学相关专业学习的同学有一定的帮助作用。
考试说明：学习态度30﹪；雕塑作品制作70﹪。
咨询教师：房尚昆、李大强 E－mail：skfang@shenzhong.net dqli@shenzhong.net

深圳中学高中美术课程介绍

领域：艺术	科目：美术		系列：设计•工艺	模块：设计		专题：
课程类型： 选 修		学 分：一学分 学 时：18学时 开设学段：高一至高三			评价方式：考 查 作品展示、自评、互评
课程内容简介： 1．鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及生活经验相关联的设计作品， 在教师的指导下，通过学习能用美术术语表达自己对作品的感受与理解。 2．学习根据实用功能和审美要求进行有创意的构思和设计方法，感受不 同材料的物理特性和美感特性，了解各种工具的功能和正确的使用方法，并进行设计实践。 3．学习计算机平面设计的基本操作方法，初步认识计算机三维立体设计 的基本过程。 4．以分工合作的方式，参与综合性设计项目的活动，并学习用口头和书面的形式评价他人的设计作品。
选择建议： 本模块的学习能提高自己的策划、设计、绘图、制作能力，形成创造意识，对于将来大学学习各类设计专业和走向社会从事相关职业有一定帮助作用。
考试说明： 平时表现：30℅；作品创作考查：70℅
咨询教师：房尚昆、吴健晖 E－mail：skfang@shenzhong.net jhwu@shenzhong.net

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领域：艺术	科目：美术		系列：书法•篆刻	模块：书法		专题：
课程类型： 选 修		学 分： 一 学 分 学 时：18学时 开设学段：高二			评价方式： 考 查 作品展示、自评、互评
课程内容简介： 1．鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的书法作品，学习和了解中国书法艺 术发展的基本过程及其与中国传统文化的关系，能通过学习学会用美术术语表达自己的感受和认识。 2．通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法等书写技法及表 现形式，并通过实践练习来表达自己的思想和个性。 3．介绍和使用不同的毛笔工具以及宣纸等材料，体验不同的艺术效果。 4．学习用口头和书面的形式评价自己和他人的书法作品。
选择建议： 书法是用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象，抒发情感的活动。书法活动能帮助同学提高书写能力，感受中国汉字艺术独特魅力，增强对中国传统文化的继承、认同和理解。
考试说明：平时表现：30℅；作品创作考查：70℅
咨询教师：李大强 E－mail：dqli@shenzhong.net

深圳中学高中美术课程介绍

领域：艺术	科目：美术		系列：书法•篆刻	模块：篆刻		专题：
课程类型： 选 修		学 分：一学分 学 时：18学时 开设学段：高二			评价方式： 考 查 作品展示、自评、互评
课程内容简介： 1．鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的篆刻作品，学习和了解中国篆刻艺 术发展的基本过程、独特的艺术风格及其与中国传统文化的关系，在老师的指导下，学会用美术术语表达自己的感受和认识。 2．通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等 技法及表现形式，并进行实践，来表达自己的思想和个性。 3．学会使用不同的刻刀工具，体验不同篆刻作品的艺术效果。 4．学习用口头和书面的形式评价自己和他人的篆刻作品。
选择建议： 篆刻是中国特有的传统艺术，它与人民的生活密切联系，是我国劳动人民伟大的创造。学习篆刻能帮助同学感受中国汉字艺术独特魅力，增强对中国传统文化的认同和理解，还能提高同学们的动手能力和综合素质。
考试说明：平时表现：30℅；作品创作考查：70℅
咨询教师：李大强 E－mail：dqli@shenzhong.net

深圳中学高中美术课程介绍

领域：艺术	科目：美术		系列：现代媒体艺术	模块：现代媒体艺术		专题：
课程类型： 选 修		学 分： 一学分 学 时： 18学时 开设学段： 高二至高三			评价方式： 考 查 作品展示、自评、互评
课程内容简介： 1．鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的现代媒体艺术作品，用美术及相关术语表达自己的感受与理解。2.学会运用相关计算机软件，进行电脑绘画创作和电脑设计（平面设计、动画设计和三维立体设计）。3.选用相关计算机软件设计并制作网页，进行传播和交流。4.配合研究性学习课题的要求，拍摄、收集各种素材、资料或案例，并作为研究性学习最终成果的展示。5．学习用口头和书面的形式评价自己和他人的现代媒体艺术作品。
选择建议： 现代媒体艺术的学习和实践活动，能帮助同学们体验现代媒体在艺术表现活动中的独特魅力，提高参与艺术表现的兴趣，发展想象力和创造力，对于高中毕业走向社会和进入大学学习相关专业有一定帮助作用。
评价方法：学习状态：30℅；作品创作考查：70℅
咨询教师：房尚昆、吴健晖 E－mail： skfang@shenzhong.net jhwu@shenzhong.net

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学校召开艺术教育工作会议深圳中学　2011-07-04　

　　
　　根据深圳中学发展进程和《建设学术性高中，培养创新型人才》的办学理念需要，为了研究与落实今后学校艺术教育的各类相关任务，发挥艺术团队的引领作用，完善艺术团队职责和学校优秀艺术人才培养目标，同时，如何继续保持学校艺术教育的影响与优势，更有效而得法地开展学校艺术教育教学活动，完成深圳艺术素质教育特色学校的创建中提出的各项任务，根据校长的要求下，学校于6月28日召开艺术教育工作会议，以完成学校艺术教育、艺术团队、艺术活动规划、责任、任务以及艺术教学模式的转换与变革。这次会议的主要任务是：
　　（一）、研究与落实艺术科组和学校合唱团、管乐团、舞蹈团的“十二五”规划。
　　（二）、研究与落实我校在深圳艺术特色素质教育创建中，对艺术素质教育提出的各项发展目标和所承诺各项任务。
　　（三）、研究与落实我校艺术课程开设模式以及普及与提高学生艺术素养实施方案，探讨艺术特长生与艺术类高考生培养有效机制。
　　（四） 艺术楼建设前瞻性功能规划、设计与建设。
　　参加会议的有：王占宝校长、邢向钊副校长、王坚校长助理以及相关部门学生处范永泉副主任、韩晓宏副主任、总务处李克主任、学术委员会魏尚平主任、工会主席邹春元老师，参加会议的还有艺术科组全体老师。

　　

　　会议由邢向钊副校长主持，艺术科组涂越娜、李大强、邹春元、吴健晖、张玉秋老师汇报了各自教学情况、活动开展以及人才培养情况，并对汇报各自今后艺术工作室的规划，学校管乐团伏虎老师、合唱团刘梅老师和舞蹈团花晶晶老师还就学校艺术团队的“十二五规划”以及团队的建设与发展做了汇报，房尚昆老师代表艺术科组汇报了艺术科组这些年来所取得地成绩以及艺术科组未来“十二五规划”，同时，对学校今后艺术教育素质创建工作进展做了汇报。学生处范永泉副主任、韩晓宏副主任、总务处李克主任、学术委员会魏尚平主任都从各自角度谈了对学校艺术教育教学的希望，并表达了在校长领导下对今后学校艺术教育工作的支持。听取了大家的发言以后，王校长最后发表讲话。王校长对学校艺术教育从三个方面提出要求与期望，首先从本次高考取得地优异成绩开始谈起，指出欣赏所取得的高考成绩也和欣赏艺术一样，学校的艺术教育所取得的众多成绩同样值得欣赏，学校艺术教育以及三大艺术团队已经成为学校的特色，学校在创办“学术性高中”中，提出“增强学术素养、塑造专业精神、提高审美情趣”就是强调审美教育的核心作用。第二个方面谈到了对艺术科组今后发展的期盼，王校长指出：美育是一种认知方式，希望发挥美育在学生长才过程中的重要作用，未来学校艺术科组要继续保持优势，继续往前走，在课程改革、三大艺术团队以及艺术人才培养方面做出新的成绩。学校艺术教育要做到：课程的选择性、丰富性，学校艺术教育要注重普及性、层次性，还要有国际性。第三个方面对艺术科组提出了希望与要求，要求学校艺术教育要建立有效机制，从组织结构，课程改革和活动方式进行新的探索，同时，还需要研究新的发展，梳理学校艺术教育中发展规划、困难以及需要解决的问题，扎实、创新地发展学校艺术教育。王占宝校长最后对大家取得地成绩和付出的努力表示感谢，同时提出了殷切地希望，希望大家努力进取，不断创新，踏实工作，争取新的成绩。会议最后邢向钊副校长做了总结性的讲话，并就落实校长的要求提出了新的希望。
　　这次学校艺术工作会议的召开，对学校艺术教育的创新与发展有了明确目标，所有艺术科组教师对王占宝校长以及与会各位校领导、各部门主任对艺术教育的关切、期望、支持表示感谢，同时也树立不断努力，扎实工作，争取新的辉煌信心。