和硕县开展县级课堂达标 促教师专业成长

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和硕县开展县级课堂达标 促教师专业成长

2012-04-25 来源：中国日报新疆记者站

图为4月23日，和硕县第一中学曹电茹老师正在讲县级达标课。
“王帅老师这节课，听、说、读、写都兼顾到了，而且设置的问题环环相扣，层层深入，作业布置也照顾到了各个层次的学生，讲得非常好，但是也存在一些不足……”4月23日，和硕县教科局教研室负责人孙建老师在听了和硕县第一中学王帅老师的达标课后点评时说道。
据悉，为进一步规范该县各中小学、幼儿园的课堂教学行为，提升教师课堂教学能力，提高教学质量，深化校本教研，全面推进基础教育课程改革和素质教育进程及教师的专业成长，该县创造性地将全县各中小学、幼儿园的课堂“达标课”活动纳入教科局统一安排开展，本次是该县组织开展的第四期“课堂达标”活动。
“通过我们近年来的不断探索和全县各族教师的共同努力，现在，我县老师在课堂上都能做到教学态度认真严谨，教学重难点突出，授课条理清晰，能结合生活中的事例讲解理论知识，能与学生交流，关注学生学习效果，重视课堂教学质量，都能将自己所摸索的新的教学模式和课堂教学方法通过课堂展现出来。因此，我个人认为开展课堂‘达标课’活动，有利于促进我县教学教研工作的有效开展和浓厚教研氛围的形成，促进了我县广大教师进一步学习教育理念、更新教育观念、研究课标、钻研教材、改革教学方法，优化了教学过程，达到了提高教师业务素质、优化课堂教学效益，提高教育教学质量的目的，因此，我们将会把此项活动长期扎实有序地开展下去。”和硕县教科局教研室负责人孙建老师如是说。
据悉，为全面提高教师的授课水平和业务素质，教研室在听申报达标课教师授课的基础上，还要对授课教师的听课记录、论文、教学案例和反思、集体备课、结对促教、培优补差、作业批改、教案的书写、试卷分析、业务学习等资料进行检查，综合分析确定申报达标课的教师是否达标。
县级达标课的开展，不仅为该县教师营造了一个互相交流、互相观摩、互相学习、不断完善、提高自己的机会，同时也为该县教师的专业成长搭建了一个平台，较好地推进了该县基础教育课程改革，促进了该县教师的专业化快速成长，为该县打造一支高素质的教师队伍起到积极的推进作用。
来源：中国日报新疆记者站 （记者 毛卫华 通讯员 王小成）  编辑：许银娟