《只有一个地球》一百个回合对话

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《只有一个地球》一百个回合对话 清清小溪 ] S：学生汤雯婧 T：老师汪小容                             关于地球的概况 T：毛毛，今天我想和你聊一聊关于地球资源的话题，你愿意吗？ S；汪老师，我已经做好了这方面的准备。那天你告诉我准备和我对话之后，我就在家里上网查阅了一些资料，我想这样聊天才更有意思。 T：谢谢你能这么想。那么现在我们就开始吧。不知道你对踩在我们脚下的这个地球了解些什么？ S：十单元《只有一个地球》里面介绍了，地球是一个面积5.1亿平方公里的球体，在茫茫的宇宙中地球看上去就像一叶扁舟。 T：我们怎么理解巨大的地球像一叶扁舟呢？ S：因为我们人类站在地球上，觉得地球挺大的。可是你想想看，在太阳系中，有太阳、金星、土星、木星、火星等这么多星球，和他们比较起来，地球就很小。银河系中大约有100万个太阳系一样的星系。而宇宙中又大约有上百万个像银河系这样的星系。妈呀，我怎么觉得这么说起来，地球还不如一叶扁舟呢！ T：你这么一说，我也有同感。可是对于人类来说，我们人类活动的范围还是挺大的呀，毕竟有5.1亿平方公里呀。 S:不对，5.1亿平方公里不是全都是陆地，她还包括海洋、沙漠和荒漠地区。海洋是不能住人的，完全的沙漠也没有办法住人，所以人类居住的面积小得很，比1.7亿要少得多。 T:现在我们地球上的人口已经达到了—— S：我知道，已经是70亿人口了。不到1.7亿平方公里的地方生活着70亿人口，是不是人太多了。这么多人需要多少资源呀？ T：是呀，这个问题正是现在很多有环保意识的人很担忧的问题。比如说我们人类每天都要喝的水，呼吸的空气，用的纸张，汽车需要的石油，修房屋用的建材等等，在我们看来未来都有枯竭的一天。 S：我在网上看了，据说我们的石油最多还能开采40多年，煤炭也只能开采一两百年，铁矿石只能开采几十年。我们的人口又在不断的增加，我都不敢想象地球未来的模样。 T：没关系呀。以后哪一天地球没有资源了，我们可以想办法到别的星球上去呀，反正这无边无际的宇宙有数不胜数的星球，一个星球毁掉了我们另外找一个星球安家落户，这不是挺好？那样还挺有新鲜感的。 S：老师，难道你不记得了吗？语文书中说得很清楚，科学家已经证明，至少在以地球为中心的40亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 T：谁说不可能？你说的《只有一个地球》写于四十多年前，你可别忘了现在可是科技飞速发展的时代。前不久不是说美国正联合其他几个国家就人类向火星进发做具体的实验吗？我听说去火星要花三百多天住在太空舱里。中国不是有个小伙子也参加了这样的活动吗？我觉得未来挺有希望的。 S：老师，你有没有想过，火星可是太阳系中的一员，它距离地球是比较近的，我们去火星坐航天器都要三百多天，去太阳系之外那要用好长的时间？人类只是用火星做实验，不可能住在火星上的。有一次，我看到一个科学探索栏目，上面讲了，火星上面的温差是很大的，而且没有适合人类居住的阳光和水分。再说了，一个火星探测器一次只能送几个人上去，光送我们学校的人都要好多年，别说这么多中国人，更何况我们地球上面这么多人，怎么送得完嘛！ T：看来你对宇宙天体还了解不少。 S：这是前两天我才看到的。                               可再生资源 T：我们都知道地球上的资源分为可再生资源和不可再生资源。你知道什么叫做可再生资源，什么又是不可再生资源？ S：这个我知道。可再生资源就是指资源用了以后它又能够生长出来，可以循环利用，比如我们喝的水，还有树木，蔬菜粮食，都是可再生资源。不可再生资源一般就是指煤炭、黄金、钢铁这些东西。 T：你知道水是怎么再生的吗？ S：水被太阳晒着蒸发到天空，变成云，很多很多的云连在一起最后落下来，有的落在地上，有的落到江河里，有的又被晒到天空中。水就这样不断循环，应该就是再生。 T：落到地面上的水一部分直接流进河流和海洋，一部分又被太阳又晒到空中变成云，一部分被植物吸收，还有一部分的水落到土壤里，渗透进了土层深处，这部分水我们把它叫做地下水。水就这样循环往复，实现了再生。我们知道了水循环再生的过程，那么森林和大气又是怎么再生的呢？ S：森林里的树木长高了以后，我们把它砍倒，用它做家具、修房子，生产各种纸张。树木的种子生根、发芽，又长了起来，隔上很多年，这些树又长大了。树木就这样不断循环，就是再生吧。至于大气的再生，我听老师讲过，也看过有关的书，说的是树木吸入二氧化碳作为养料，呼出氧气，人类吸入氧气呼出二氧化碳，这样就实现了大气循环。 T：大气循环还有一个大功臣，就是海洋。海洋里面的海藻产生大量的氧气呼出来，把动物们呼出的二氧化碳作为他们的养料。海洋和森林是大气循环的主要来源。 S：既然森林资源和大气资源都是可再生资源，为什么现在还说我们的大气污染十分严重，还说很多地方都严重缺水呢？ T：这个问题问得好。我相信经过我们的一番对话，你一定自己能够解开这个谜团。我们先说森林资源吧。为什么现在森林的面积越来越少了？ S：我看了一篇文章，说我们现在的森林面积越来越少，是因为人类大量的砍伐树木，拿去造房子，造家具，生产纸张，而且现在纸张浪费特别大。看看我们的学校，明明可以把试卷两面印刷，结果都印单面，不就多浪费了一张纸吗？汪老师，以前你讲过，在很多国家，课本用的都是旧的，一个年级的孩子们用了书之后，又把课本收起来让下一个年级的人，我们国家为什么不这样做呢？ T：我们国家也许还没有想到这一步，再说谁愿意用旧的书籍呀，如果书籍保管不好那还不是像垃圾一般。 S：老师，我觉得你这种说法不对，如果老师在把书发给大家的时候就事先说明，我们的书要一直用下去，我相信所有的同学都会爱惜书的。你不要小看我们小孩子。小孩子们还是能够做到的。 T：我可没有小看你们的想法哈，恰恰相反，我一直认为在今天的中国，小孩子的环保意识远远强于成人，而且自控能力也很不错，从过红绿灯呀、乱吐口痰、乱丢垃圾的事情上我就看出来了。我只是说，现在很多人压根儿没有去想如何从根本上去节约资源，开源节流，很多东西仅仅停留在说一说上面，并没有具体的办法激励人们节约资源。 S：就是。我家里有很多书，差不多占用了家里整个书架的一半面积。其实很多书看过之后就没什么用处了。我很赞成你以前提到的，全班同学每人买一本书，然后大家交换着读，这样每个人只需要买一本书，却可以看三十七本书。这样不就可以节约很多纸张了么？ T：其实交换看书的想法非常好，只是现在有很多孩子和家长都不知道这样做的好处，也没有人认真计算过，大家都觉得自己买得起书，不用交换。其实正如西方人说的那样——钱是自己的，可是资源是大家的。这种节约意识需要从小培养才行。刚才我们一直聊的是有关书籍的节约问题。那么要实现树木的保护还没有别的措施？ S：少用一点卫生纸。 T：怎么用，才能节约？ S：老师，你不是教大家吃完午饭后擦嘴两个人分一张餐巾纸吗？我觉得这是节约纸张。我算一下哈，如果两个人用一张纸，一天我们全班就节约18张纸，一个星期就节约90张，就是9包纸。一个月就36包纸，一学期就是150包，一年差不多就是300包。 T：听你这么一算，仅就午餐节约的纸张我们全班差不多就是30条。如果我们全校师生都这么做，按照60个班级计算，一年就是1800条。妈呀，那不就是一棵树的生产量了么？看来这半张纸的节约不可小觑，一年就可以拯救一棵大树了。 S：那如果再算上我的家长和朋友，那应该有更多的树木被我们救下来了。还有没有更多的节约方法呢？ T：当然有。有一次一个孩子告诉我，在他们家，擦嘴用过的纸接着擦手擦餐桌，之后还可以擦一擦鞋子。你想，这样的话，一张纸不是可以发挥更大的作用了！ S：对了，我们还应该把废纸收集起来再回收利用。我曾经在电视上看到再生纸的一个宣传。当时主持人拿出两种纸，一种是我们喜欢用的原浆纸，一种是利用再生纸生产的卫生纸，请一位家庭主妇闭着眼睛，选择自己最喜欢的。结果，这位家庭主妇选来选去，竟然选择了再生纸。她发现再生的卫生纸居然比原浆纸更柔更软，味道更舒服 。 T：也就是说，我们用原浆纸其实是心理在作怪！ S：就是呀，我们平时完全可以把不再用的废纸，不用的书籍，不看的废报纸，卷子都收集起来，我们可以少砍好多树子了，我们的森林就可以少砍伐。我们的环境也可以保护得更好些。 T：树木保护好了，我们的空气资源和水资源是不是也会变得好起来？ S：对呀，树木多了，可以更好地保护土地，防止水土流失，发生泥石流的可能性也变少了。我每次去森林，觉得里面的空气非常好，小溪里的水也很清凉。一点儿也不像我们城市里，总是污浊的空气，总是灰蒙蒙的天空，府南河里的水都是臭烘烘的，还是我们的母亲河呢。不是说森林里的负氧离子很丰富吗，我相信如果树木保护好了，我们的身体也会变得好起来。 T：对。前两天我看电视，说日本人和意大利人是世界上最长寿的两个国家，除了他们的饮食习惯，其中一个就是他们的人民非常懂得环境的保护。在日本，所有的物质只要能够回收，都有专门的回收机构，也包括水。 S：老师，我突然想起水资源节约的方法了。平常我们洗菜的水，洗脸的水，还有泡澡的水都还很干净，是不是可以收集起来冲厕所、擦地板呢？我觉得这样可以把水循环使用，就可以节约更多的水了。 T：你说的这一点日本人做得特别好，他们把洗手、淘菜以及洗澡水都续存起来，然后用这些水冲厕所，擦地。并且为了让所有人的参与到这个节水的活动中，他们在设计下水管道的时候就预设了专门的管道，人们不必像我们还提水桶、盆子来装水。如果我们国家能这么做就好了。 S：现在我们家只是把洗菜的水用来浇浇花，泡澡的水利用得好一些，每一次妈妈都直接把脏衣服泡进洗澡水里，顺便就把衣服洗了。特别是冬天，水又很温暖，衣服也洗得很干净。我觉得这是非常好的例子。 T：你妈妈很善于想出节约水的方法。有时候我也和你妈妈一样做，挺好的。我曾经看过电影《一个都不能少》，里面有一个镜头我始终忘不了，一个人将半碗洗脸水倒在水槽里，让动物喝。半碗水在我们看来压根儿都不算回事，可是在极度缺水的黄土高原，半碗水却可以滋润动物的喉咙。从那以后，我每次刷牙洗脸都尽可能把水龙头拧紧，不仅仅为了节约，更重要的是想到这个镜头，我就觉得自己必须这么做才行。 S：啊，我平常洗脸刷牙的时候经常都大开着水龙头，听你这么说，我一定得改一改我这个坏毛病了。不然我也不好意思。 T：你知不知道我们的饮食习惯也和大气资源紧密联系？ S：嗯？不可能。我们平常吃的不就是蔬菜、水果和肉类吗，怎么可能和大气联系，我们又没有吃空气。 T：那我问你，你最喜欢吃什么？ S：我呀，最喜欢吃的当然是肉了。我妈妈说我是个肉娃娃。要是哪一天没有肉吃，我就很不高兴，毕竟肉是最好吃的。 T：是了，我就知道你喜欢吃肉，在我们认识的人当中，基本上没有不喜欢吃肉的人。我们有没有想过，这些肉还不是来自各种野生的和家养的动物。 S：动物与大气资源有什么关系呢？他们又不会像人一样到处去污染空气。 T：你问得好！动物们的确不会像人一样有意识的却污染空气，可是动物在生长的过程中是不是也像人一样吸入氧气，呼出二氧化碳？而且很多动物也像人一样，消化不良的时候会放屁。而屁当中除了二氧化碳就是二氧化硫，难道这不也是会污染环境吗？ S：我知道了，我们吃肉越多，人类饲养的动物就越多，动物们排放的废气也就越多，它们对大气的影响也就越多。我以前怎么从来没有想过这个问题呢。 T：动物们不光会排出废气，而且它们在生长过程中还需要不断喂养。不知你去过草原没有，牛羊在草地上吃草的时候会破坏土地，特别是养殖过多的牛羊会让草原承受不住，结果土地上的草跟不上趟，导致水土流失。 S：我去过山里面，那次我们去青海，在日月山玩了一阵，我发现那里的牛羊好多呀，密密麻麻的。我怎么没想到这些牛羊会对草原产生这么可怕的影响呢。 T：还有你不知道的呢。我们一到冬天都要穿毛衣吧。 S：穿毛衣难道也对自然有影响? T：你还真猜对了。许多人现在追求高品质的生活，喜欢穿轻薄柔的羊绒衫。你知不知道，羊绒衫的羊绒从哪里来？如果你稍微用心，你会发现羊绒衫一般都会标注“山羊绒”，表明这些羊绒来自山羊身上。山羊什么都吃，连树叶树皮树根都会吃。你想，树根都被吃掉，那树还能好好地活着吗？ S：看来我们平常还是不要太追求高档的服装，否则说不定我们的行为就会对自然产生可怕的破坏，我们自己还蒙在鼓里。 T：这也是我有一次无意识在一本有关环保的书中看到的，当时它让我产生了很大的震动，我没有想到世界的万事万物都密不可分，一环紧扣着一环。谁都不要认为自己的行为只是个人的行为，其实任何事情都在影响着我们的生存环境，改变着我们的地球。 S：老师，你知道得真多，看来你很关注环境保护。 T：我们都生活在这个地球上，有时我们看似不经意的行为却是浪费和破坏资源的大手笔，改变它只需要我们举手之劳。 S：我想起我们家门口，以前是一片树林，每天早上我一醒来就听到好多鸟儿的叫声，好舒服。现在听说要修二环半，我们那儿的树林被砍光了，好可惜。 T：哦，我知道了，上次你写的一个小孩坐在树上不准人们砍一棵大树，原来写的就是你的真实想法吧，是不是？ S：老师，难道你愿意一棵棵茂密的大树倒在我们眼前?我告诉你吧，为了修这个二环半路，不光是我们家门前变成了光秃秃的，小刘他们家窗户后面的树也没了。修路有什么意思？人们就不可以少买一点儿车，难道一定要把世界上的树都砍光么？ T：汽车的问题我们等一会儿再聊。砍掉的树，与我们刚才说的大气资源的再生有关系吗？ S：树木与空气关系非常密切。我们在科学课上，老师讲过，树木吸进去的是二氧化碳，呼出来的是氧气，而我们人类需要的是氧气，呼出的则是二氧化碳。树木现在越来越少了，产生的氧气也越来越少了，空气的质量也越来越差了。                             不可再生资源 T：难道我们城市的空气质量变差就是由于树木变少？ S：是不是也和汽车越来越多有关系？我们小区以前汽车少得多，人们可以在小区的路上散步，现在到处都停着小轿车，我走路的时候都要非常小心，害怕一不注意就被小车撞上了。本来小区过去还有草地，可惜现在草坪都成了停车场。 T：看来所有的小区都在经历着这个痛苦的变化。我有个朋友以前经常找物管，投诉乱停乱放的现象，现在她再也不说什么了，说什么都不管用了，物管也拿这事无可奈何，谁让老百姓口袋里越来越有钱呢！而且现在汽车不仅越来越多，而且还越来越高档，排放还越来越大。 S：就是。现在有很多汽车都有两个排气管。我爸爸说，排气管越多的汽车，就越高档，而且越豪华。我们家本来有一辆两厢的轿车，一直都是妈妈在用，她上班的地方比较远，现在爸爸说他也想买一辆车，这样外出方便，而且他们公司的人都开车，他说不开车都不好意思。 T：这么说买车也讲究面子了？ S：我也觉得买车要买个大点的才舒服，里面有倒车雷达呀，GPS,还可以看DVD，感觉很舒服，而且别人也会觉得这种汽车有档次。里面比较宽敞，小一点的汽车坐起来有点拥挤，感受不是很享受。 T：有没有想过比较小的汽车也可以安装这些设施来满足大家的需求？ S：老师，听你这么一说，我倒是觉得自己以前的想法是错误的。我们楼下就有很好看的小车，好漂亮哦，虽然只有两个座位，后备箱也很小，但是车子做得很精致，上面也有倒车雷达，GPS,而且车内的颜色很好看，每一个地方摸起来都舒服，看起来也很时尚。每天我都看到一个二十多岁地姐姐开出去。我当时就想，长大了我也买这样的车。很拉风哦。 T：你刚才不是说自己很喜欢大车吗？ S：我觉得大人们买大车主要是觉得大车很气派，但是小车做得精致也很讨人喜欢呀，特别是女孩子，最喜欢这些小巧精致的汽车。我还觉得小车很适合上班下班，也包括送孩子上学。你想想，一个大人送孩子如果开五个座位的汽车，那实在是太浪费了。小的汽车不仅省油，还少占空间，道路也不会那么拥堵了。 T:上学放学一定要坐车吗？上班下班也一定要开车吗？ S：呵呵（不好意思的笑），我以前也是这么想的。嗯，其实近的地方可以走路，对，我从家到学校几乎都是走路，因为我家到学校距离很近，在路上顺便还可以看看风景，去商业街买东西，有时候还可以逛一逛。 T:走路其实好处多多。 S：对，走路可以锻炼身体，特别是现在冬天，我从家里走到学校嘛，本来出门的时候手脚还有点僵，一到教室，咦，暖和了，身上也觉得很舒服。不走路的话，我整个身子都是冷冰冰的。 T：早上走路不仅锻炼身体，促进血液循环，还可以让我们的头脑更清醒。早上开车的人毕竟很少，我们一边走一边呼吸着新鲜的空气，冰冰的风刮着我们的脸，感觉蛮惬意的。 S：也不知道为什么，我妈妈读书的时候距离家挺远的，她们每天都要一个多小时才能走到学校。我妈妈说，每天都走路，饭也吃不饱，可是没有一个人喊累，连生病的时候都很少。现在嘛，大家很短的路程都坐车，结果生病的人倒是多起来。 T：这就像我们前面说的那样，走路锻炼了身体。那个时候几乎没有汽车，空气质量很不错，得病的人当然少了。现在什么时候都坐车，锻炼的机会少了，空气天空也总是灰蒙蒙的，不生病才怪呢！ S：那我以后一定要多走路，多锻炼身体。 T：稍微远一点儿的呢？是不是就必须坐车？ S：稍微——远一点儿的，那可以骑自行车或者坐公共汽车。我每次去西南书城或者春熙路，都坐公共汽车。我妈妈最害怕开车进城，她说停车是非常痛苦的折磨，找停车位痛苦得不行，而且有时候围着书城绕两圈还找不到停车位，又担心警察叔叔给妈妈敬礼。 T：怕敬礼—— S：呵呵，妈妈说，警察一敬礼，钱就飞出去了。你说怕不怕？ T：你怎么说得和我的感受一样呢？所以到春熙路呀、去书店呀，我都是坐公交车，站台就在我家附近，赶车很方便，下车就到书城门口，春熙路也是下车几步路就到了。 S：我还看过一个报道，说坐公共汽车尾气污染比坐小轿车的污染要少得多。小轿车人坐得少，可是燃烧的油不少，排出的尾气很多，所以尾气进入汽车内的量就很大。公共汽车相对于小轿车排出的尾气少得多，加上公共汽车乘坐的人比较多，而且前排到后排的距离又比较远，坐在前排的人几乎呼吸不到自己坐的车排出的废气。小轿车就不同了，因为车短，所有的人都笼罩在废气中。 T：我还不知道有这么回事呢？看来以后我得多坐公交车，而且坐前排。 S：（大笑）老师，你太过分了嘛。那后排又让谁去坐呢？ T：我开玩笑的。你想，平常公交车什么时候前排有位置空着，在我看来，公交车辆现在还很不够，我们很多时候不是考虑位置的问题，而是想我能不能挤得上去，特别是从春熙路、盐市口回家，那种感受特别强烈。好多次我都眼巴巴地看着公家车一辆接一辆的从我身边驶过，就是上不去，看到里面挤得像粽子一般的人群，我的腿肚子都打抖。 S：人们很多时候不愿意坐公家车也是这个原因，有一次我和妈妈去挤车，我还被挤哭了。 T：要是我们的公交系统再发达一些就好了，就像很多发达国家一样，公共汽车在高峰时基本两分钟一班，空闲时也五分钟一班，而且专车专道，跑起来又快又顺畅，那该多好！ S：如果乘坐公交车都有座位坐就好了，好多次我从外面回家，可是公交车上没有座位，我站得腿都麻了才回家。而且有时候好不容易等到一个位置嘛，结果看到老年人我又赶紧站起来让座，结果累都累死了。 T：你说的就是我的真实想法。有一次，我站上公交车上一看，人挤人，脚都没有地方落脚，看到站在我身边的大爷大妈，心想，要是哪个时候我们成都市的公交车能让大家都有座位做得下来，那开车出行的人一定会减少很多，而且出车祸的几率也会大大减少，空气质量肯定也会好很多。 S：看来城市都应该大力发展公共交通，让人们自觉自愿地不开车。 T：这需要政府花钱投入才行。否则每天堵车的现象会越来越严重，而且空气质量也会糟糕。当然，个人的认识也很重要。比如我们上学的距离有点远，可不可以像国外的很多人一样，采用拼车的方式一起上学。 S：拼车我懂。李佳颖、李慧诚他们每天就是一起拼车上学的。我经常看到李佳颖的妈妈开车到学校门口，打开车门，里面下来四五个同学。其实我觉得这样挺好的，几个同学一起上学又开心又有趣，而且还增强了同学之间的感情。我都羡慕。 T：网络在节约能源方面还是有方便的地方。我经常在网上看到很多人相约一起出去玩，没有车的人跟别的人一起拼车，搭车的人只需要付一定的油费和过路费就可以了。如果他会开车就更好了，大家一人开一段，心情愉快身体也不疲惫，在车上大家说说笑笑，旅途变得更轻松了。 S：我妈妈经常组织我们几家好朋友一起出去玩，每次我妈妈都会安排每辆车坐满人。所以经常都是三家人开两辆车。这样子，少开一辆车，少用一些油，连占用的地方都少了。节约出来的钱可以玩更多的地方。 T：所以在很多发达国家，比如美国，过桥的时候如果车上坐着四五个人，过桥只需给很少的钱，只坐一两个人，就需要给更多的钱。这其实就是在鼓励大家用实际行动节约资源，同时也减少废气的排放。一举两得，何乐而不为？ S：老师，刚才说到尾气，我知道汽车排放的尾气中主要包含了二氧化碳和二氧化硫，二氧化碳让我们地球产生了温室效应。书上说，二氧化碳就像一个棉花包一样紧紧的包裹着地球，让地球变得越来越热。 T：现在很多科学家都在研究二氧化碳对地球的影响，但是一致认为，二氧化碳对于地球温度的升高有不可推卸的责任。 S：哦，电视上面的那个什么京都会议是不是就是为了解决二氧化碳的排放问题? T：你还懂京都会议呀。排放应该包括二氧化碳和二氧化硫。刚才我们了解了二氧化碳，那么二氧化硫呢？ S：二氧化硫排放到天空之后，遇到云就变成了硫酸，随着雨落下来，就是我们说的酸雨。酸雨的破坏力很大，它可以腐蚀很多东西，比如树木呀，房屋呀，汽车呀。 T：酸雨对我们的水资源也造成极大的破坏。酸雨落到河流和湖泊里，让河流和湖泊里的水的酸碱度都发生了变化，现在有很多湖泊里面都没有鱼虾了，成了死亡之湖海，连湖岸边的植物都受到了影响。 S：老师，我上次还看到一篇文章，说有一种鼻涕虫要分泌一种酸性物质，这种酸性物质导致湖里的水变成了酸水，结果湖里既没有鱼虾也没有植物。想想，我们有这么多汽车，那会产生多少的酸雨，又会让好多的湖泊变成酸湖哦。 T：酸湖，概括得好。前不久，我们国家商务部、交通部联合发布信息，说我国的汽车拥有量已经达到一亿辆。一亿辆汽车奔驰在大地上，每天排放的尾气又该是多么恐怖，又有多少的水变成了可怕的“酸水”。 S：看来汽车的尾气不光影响我们人类，也让动植物受伤害。现在看来，我觉得我们家每次都开车去“绿道”骑自行车这种做法很不环保。 T：为什么开车去绿道呢？直接从家里起到绿道去不是更好吗？沿途的风光也不错呀。 S：我们家没有买自行车，妈妈说买了自行车也没有地方可以放。所以每一次要去绿道骑自行车都得先开车过去，再去租车。不过我想给妈妈说一说，建议她买自行车算啦，平时我和爸爸都可以用啊。 T：你们家不是要搬新家了嘛，买了自行车也有地方搁了。 S：不过我还是觉得有点麻烦。买了自行车放在楼下不行，稍微不注意就可能会丢，放在家里吧，我们家住在六楼，怎么扛得上去呢？平常家里都只有我和妈妈，妈妈又很忙，连吃晚饭都在学校的食堂吃。我一个人劲小，根本不可能把自行车扛得上去。 T：你的忧虑不是没道理。以前我家的自行车放在楼下，不久都相继丢了。现在还好，主要是物管比较负责。看来物管公司的管理质量也影响我们的环保行为呀。 S：老师，刚才我们说到汽车。有个问题我还不太明白，那些用旧了的汽车是怎么处理的呢？ T：你不问我也想聊聊这个问题呢。你觉得这么多在路上跑来跑去的汽车，制造它们需要哪些资源？ S：首先应该是钢铁吧，然后是布料、塑料等东西。 T：还有一个重要的东西你没有说到，那就是汽车上面的轮胎。 S：我知道轮胎是用橡胶制成的，橡胶是从橡胶树上割的胶水做成的，然后就做成了轮胎。但是轮胎坏了再能干什么我就不知道了。 T：是的，因为轮胎旧了它就离开了我们的视线。你如果上网查一下有关旧轮胎的图片，你就能看到很多像山一般的废旧轮胎。这些轮胎还能干什么呢？ S：以前我们家把别人用旧的轮胎钻上两个洞，穿一条绳子就做成了秋千。这是不是也算是废物利用。 T：当然是，只是这样的利用是最少的，并不能从根本上解决轮胎的回收问题。而且我们知道，每一辆汽车都有四个轮胎。 S：对了，一辆汽车有四个轮胎，四个轮胎只能用十年。那么要是这辆车一换，那不是又要用新的轮胎，那会淘汰多少轮胎呀。 T：你可能不知道，轮胎是不可能用上十年的，出于安全考虑，一副轮胎最多可以用上五年，五年之后必须更换新的轮胎。如果再加上我们不小心扎坏的轮胎，轮胎的使用量就更大了，是不是？ S：妈呀，这么算下来，实在是太可怕了。轮胎不可以再回收吗? T：如果轮胎能够再回收利用那就好了。轮胎是橡胶做的，橡胶的分子非常坚固，一般情况下根本都坏不了，才会出现我说的轮胎山呀。 S：那么说来，我们几十年前用过的轮胎现在都还没有坏。旧的轮胎还没有被分解，新的轮胎又产生了，我们每天都在淘汰用旧的轮胎，那岂不是轮胎山越来越高？那以后怎么办呀？ T：是呀，这是我们想都不敢想的未来。 S：老师，讲到这里的时候，我突然想到我看过的一本书，上面把城市比作森林，把城市里淘汰的东西称作树林……可是我想不明白，为什么人们要把不能用的电视机、电冰箱等东西直接填埋呢？里面不是有有多东西还可以用吗？电视里面的东西坏了，外面的壳还没有坏，还可以使用呀。电冰箱里面不是还有很多金属的东西吗，为什么不能回收再利用呀？ T：也就是说我们对废旧物品的再利用还没有意识。而且这些填埋的废品会产生很多的污染物，比如里面的重金属，废气，很多都对人有很严重的伤害。 S：老师，我有个问题，报纸上说现在越来越多的人都重金属中毒，是为什么呢？ T：你想想，现在到处都在开采各种各样的矿，采出来的矿没有有效的处理，任其堆在露天，我们的废旧物品特别是电子产品四处乱扔，又没有成规模的专业性的回收，再比如我们的废旧手机、电池等东西，既没有进行专门的收集有没有专业的宣传，大家都乱扔乱放，怎么不造成重金属污染？ S：对，那天我走在回家的路上，看到路上有三颗废旧电池。本来它距离旧电池回收箱很近，这些人就是不多走几步路放进回收箱，随便一丢就不管了。难道他们不知道这些电池的危害吗？ T：不知道，或许他们知道危害，不想多走路，或许他们真的不知道电池的危害性。城市还好，起码大家还能够看到听到一些宣传。农村就惨了，他们根本不懂，手机坏了，往垃圾堆里一丢就不管了，电池更是随便乱丢，这些都是造成土地污染的重要原因。还有的人认为只要一烧就什么都可以了，他不知道很多东西比如电池手机，一烧反而加快了重金属的泄露。                             让更多人动起来 S；应该给他们做一做宣传，让他们知道这些问题的严重呀。 T：你有什么好办法吗？是不是多写几幅标语，比如节约用水，珍爱水资源等等？ S：不行！这样会没有效果。 T：你怎么会觉得没有效果呢？我们不一直都是这样搞的吗？ S：为什么没有用呢？我记得那次“地球一小时”那天，我和妈妈出去了，爸爸一个人在家。结果等我和妈妈从外面回来，发现整栋楼就我们家灯大开着。我急匆匆的跑上楼，一敲门，嘿，狡猾的爸爸居然先关了灯再开门。我问他为什么要开灯，爸爸居然说他忘了。 T：你爸爸可是高级知识分子。其他人可想而知。如果只是写写标语根本没有任何用处。那到底该怎么办才是最好的？ S：我们应该把小区的展板利用起来，可以在上面粘贴许多有关环保的内容，人们没事的时候就可以看一看。有时候也可以组织人去搞宣传，让更多的人知道环境保护得重要性。 T：你的意思是说只要我们搞了宣传就一定会有效果吗？ S：咦……我想想……老师，我觉得像国外那样，开车过桥如果人多就少给钱，人少就多给钱不是很好吗? T：就是给予一定的奖励？那该怎么奖励？ S：可以这样，如果我们少用水，就少给钱，多用水，就加倍给钱，同样，用电用气也可以这样子。大家肯定就想，多用就多给了这么多钱，还是少用点嘛。 T：你提出的这个办法挺好的。那么又怎么让大家能够将那些还可以再利用的资源收集起来呢？ S：现在不是有专门收废品的人吗？ T：呵呵，你想得挺快哈。但是有些人就是觉得麻烦，反正不愿意收集废品，随手一丢好爽快。 S：就是呀，那有什么好方法呢？我也想不出来了嘛。 T：在日本，政府为了鼓励市民积极参与到环保行动中来，想出了一些很好的办法。比如，在超市购物会使用到很多塑料袋，这些塑料袋该怎么回收呢。结果超市就出了这样一道政策，凡是把塑料袋、塑料盒之类的东西带回超市的，就可以凭此领围裙、饭盒等东西，而且不花一分钱。这样一来，大家都非常乐意将塑料制品带回超时了。 S：这个办法挺好的嘛。为什么我们中国不这样做呢？ T：也许在不久的将来我们也能这样做了，关键是政府必须要行动起来。 S：我也是这么想的。 T：今天我们的聊天就到这里了。通过聊天，我也从你那里学到了许多新的知识，环保的视野更开阔了。我相信我们在以后的日子能更加正确的面对我们的环境，做出正确的选择。 S：我也是哦。