中小学作文“标准化” 专家抨击中小学作文教育

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中小学作文“标准化” 专家抨击中小学作文教育
2009年11月05日



大河网-河南商报

漫画/王伟宾

“为什么作文中的母亲都是一个模式？别让孩子从作文开始‘第一次撒谎’。”日前，国家总督学顾问、教育家陶西平对中小学作文教学弊端的抨击，掀起了一场有关中小学作文教育的大讨论。
记者采访发现，目前中小学生作文“千人一面”的情况并不是普遍存在，老师们认为作文不是日记，学生可以在真实素材的基础上虚构、加工，但并不鼓励学生模仿和复制范文。
■商报记者 吴静
缘起
孩子“第一次撒谎”从写作文开始？
11月2日，国家总督学顾问、教育家陶西平在武汉为教育界500余名代表作主题报告时说，某高校一名外教让学生完成一篇英语作文。“所有学生都非常轻松地完成了作业。因为他们从小学起就开始写这个内容，写起来毫不费劲。”
但外籍教师的阅卷结果出乎意料，他质疑学生:“你们的母亲难道都是一样的吗？难道她们从来没有不负责过？从来就没有自私过吗？”
“我记得韩寒说过一句话:‘人生的第一次撒谎常常是从写作文开始的。’现在的中小学教师在作文教学中教学生‘母亲都是善良的’，所以每个孩子都写了一个虚拟的母亲，这让外教觉得不可思议。”陶西平说。
“为什么作文中的母亲都是一个模式？别让孩子从作文开始‘第一次撒谎’。”陶西平对中小学作文教学弊端的抨击，马上掀起了轩然大波。
说法
“大班制”、标准化考试是作文“千人一面”主因
郑州市一小学的校长认为，目前作文教学受到多种情况的限制。
一方面，老师的水平参差不齐，不是所有老师都能教好作文；另一方面，由于大班额普遍存在，每班七八十人或八九十人，老师没足够的时间和精力为学生逐个辅导，没办法面改面批。
此外，作文题目缺少斟酌，写作全由学生自由把握，且有中考、高考作文的标准在，“内容健康积极向上”潜移默化着学生、老师和家长。
另外，有些学生由于缺乏生活体验，写作文变成一件很痛苦的事儿，学生不得不从作文书上找些优秀范文背诵、模仿、拷贝。
据老师们介绍，在郑州的中小学生中，这种“撒谎”并不是普遍存在，比如写好人好事时，写自己捡钱包等失主，或写帮老奶奶过马路等这样俗套例子的很少，“老师也很排斥这种模式，缺少真实情感”。
PK台
网友:母亲“脸谱化”源于教育“模式化”
该事件在网上引起了大讨论。“母亲就应该是善良的，这点不能太偏激。”一位网友说，母亲是最亲近的人，尽管现实中母亲肯定会有各种小缺点、小毛病，但优点是主流，恐怕没人会在作文中将母亲写得一无是处。
也有人认为，陶西平并非在质疑“母亲是善良的”，而是希望老师引导学生写出自己的真情实感，不要教育学生按固定模式写“母亲”。
现实中会出现这样一种情况:学生一篇作文要经历几个人审阅，家长改后老师改，一篇过关的作文是家长和老师双方合作、诱导、反复磨砺的结果，其思想、语言、事例基本上都是圈定的，已没有学生作品的痕迹。
老师:作文不是日记 允许虚构加工
作文到底是否允许虚构？什么样的作文算是好作文？
对于这个问题，老师们各有各的标准，其中内容真实，语句流畅，详略得当，有文采是老师们的一致看法。
省实验小学外国语分校语文老师王钢说，一篇好作文的标准是真实、灵动、自然、个性。
他认为，真实和虚构并不矛盾，“学生不可能如回放录像一样再现所有的表情动作和语言，但是我们在真实素材的基础上可以有提炼，也可以有加工，而真实强调的是一种真情实感，也就是学生的情感体验”。
聚源路小学老师翟兰玉说，现在孩子阅读面相对宽泛，有些东西孩子在电视上看过、在书中看过，或在生活中听说过，都可作为作文素材，如果每篇作文都必须是亲身经历的，而现实中学生缺少对生活的观察和体验，作文将无法进行。
对于，“一些孩子的撒谎常是从作文开始的”这句话，王刚觉得所谓“撒谎”，是指学生没有本我的写作，即不是在写自己想写的东西，而是写迎合老师或者考试的一种“言不由衷”。
家长:老师的教学方法很关键
关于作文的情感真实，听起来简单，但现实中很难做到。
这一点，家长马女士深有体会，“生活中真实的事儿很多，但在孩子心中基本上都是风过无痕，孩子只是感受与他相关的部分。
马女士曾带孩子去博物馆，孩子根本不理解珍藏文物的价值，但她记得和伙伴在那学到的一个小游戏，孩子的作文只是她感受到的片段的欣喜。如果仅要求孩子真实地表达她的感受，她所写的仅仅是一篇流水账，让他从每粒沙子里都写出个世界根本不现实。
不少人认为，关于作文，老师的教学方法很关键。聚源路小学老师翟兰玉就有一套独特的方法。她每次布置作文都会为学生创设一个情景，让学生在有了真实体会后再动笔。有次作文课，翟兰玉对学生说，“我书中夹了一张伟人的照片，大家可以猜猜他是谁的”。
当学生轮流到讲台去看后，每个人都面带微笑，显得很神秘。其实，翟老师书中夹的是个小镜子，每个学生看到的照片都是自己。
“那次作文，学生都写得特别好，有几篇还在报纸上发表了。”翟兰玉说，给学生创造环境很重要，写愚人节的作文她会“愚弄”一下学生，写秋色她要求学生到大自然中观察体会一下。