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引言
中学地理教学改革呼唤教师间的合作。Blog(Weblog,简称Blog),作为日益流行的一种新的交流工具,被称为是继电子邮件、BBS和ICQ之后的又一种网络沟通工具。近些年来,它已经成为一个个性化地发表对某方面知识的见解及协作交流的平台,受到了广大教育工作者的欢迎。有关Blog的教学研究成果很多,如基于Blog的教学叙事研究、个人知识管理研究,协作式学习研究等。教师创建自己的Blog,意味着开始实践一种新的生活方式、新的工作方式、新的学习方式和新的交流方式。目前已有不少地理教师开始关注Blog,但针对Blog在地理教师中应用现状的研究还不多,本文主要以星韵地理博客堂为对象来研究Blog在中学地理教师中的应用现状。
一、Blog概述
(略)
二、选择星韵地理博客堂作为研究对象的原因
(一) 成立时间早,针对中学地理教师创办
星韵地理博客堂是2004年5月由中学地理教师景荣创办的。它是全国第一个地理教师专业blog群。它的用户绝大多数为中学地理教师。经过两年的发展,目前星韵地理博客堂中的注册用户已达到1119个(2006年4月13日统计数据)并且还在不断增加中。其他同类博客群是无法与之相比的。这样就保证了样本的数量和样本的纯粹性,即以中学地理教师为主。
(二) 影响大且用户地区分布范围广
据星韵资讯中心在4月10日发布的消息:在各大搜索引擎中,搜索“地理博客”星韵地理博客堂已经稳居第一位。GOOGLE中前十项“星韵地理博客”占五项,BAIDU中前十位排名占三位,YAHOO中前十位占四位,SOHU中前十项占五项。③这些数据说明星韵地理博客堂在全国有着比较大的影响力。
另外,与其他一些区域性的地理博客群组,如山东淄博的地理教研博客http://news.zbedu.net/dili/用户分布比较集中的情况不同,星韵地理博客堂中的用户和关注者来自于全国的各个地区。因此,选择星韵地理博客堂作为研究对象比较具有权威性和广泛代表性。图2是4月7日星韵关注者地区分布统计。(注:经笔者验证图中IP号大部分与所在地区匹配,但也有个别不匹配的现象,如202.109.65.20所属地区应该是上海而非巴西)
图2星韵关注者地区分布统计图
(资料来源:http://xingyun.org.cn/blog/user2/zhanwu/archives/2006/4052.
html#,2006年4月13日访问) |
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