株洲市特殊教育学校的无声课堂

教师之友网

株洲市特殊教育学校的无声课堂
时间:2013-03-05
来源:株洲晚报 作者:熊威 杨凌凌
　　
   2月27日，天气稍冷，安静了一个月的株洲市特殊教育学校开学了。学校设聋康部、聋教部和启智部，共有227名学生，其中聋康部主要接收未满七岁听力有障碍的孩子，通过系统康复课程训练，能基本上达到同龄正常小孩的听说水平，回归到主流，上普通的幼儿园或小学。

    上午9时，聋康部苹果班（大班），老师尹斌正对班里的孩子逐一进行“能力评估”。

    “经过长时间的休息，孩子的听觉、语言等能力可能有所下降，所以每年的开学，我们都会从听、说、写等方面对每个孩子进行评估，然后制定新学期的康复培训计划。”尹斌说。

    10时，孩子们都在小本子上画画。

    小手握笔，线条歪歪扭扭，五角星，小太阳，然后用彩笔涂上颜色，虽然每张画看起来都不那么的完整，但记者能感觉到这些孩子最真挚的情感世界。

    10时30分，尹斌牵着一位小姑娘走进教室。这是聋康部苹果班（大班）的转学生，名字叫玉玉。从本学期开始，她将在聋康部苹果班（大班）接受系统性康复训练。

    玉玉今年6岁，攸县人，患有重度听力障碍。之前曾在一个特殊教育学校就读，但康复效果不好。

    2月27日，家人带着她从老家赶来学校报到。刚开始，小姑娘还哭鼻子，抱着奶奶的大腿不肯松手。聋康部老师尹斌见状，赶紧走过去，轻言安慰。玉玉笑了，之后，尹斌走到哪，玉玉就踩着小步伐跟到哪。

    株洲市特殊教育学校相关负责人介绍，听力语言康复是一条艰辛而漫长的路，教育这些孩子，爱心的浇灌要比其他的东西更重要。

    新的一年，新的学期，没有匆忙奔走的脚步，没有令人称道的升学率，但愿看到的，是你们每个人脸上都充满希望。

    ①新来的玉玉在走廊里翻看贴在墙壁上的画册

    ②每张画看起来都不那么的完整，但这是孩子最真挚的情感世界

    ③学生们的各方面能力都有所提升，测试的老师感到欣慰

    ④新来的小女孩显得十分害羞

    ⑤开学了，孩子们都非常开心

    ⑥老师竖起大拇指是对孩子最好的鼓励