如何做好体育教研组长工作

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如何做好体育教研组长工作
尹玉杰
   
体育教研组长是校长领导学校体育工作的参谋和助手。学校体育工作开展得好坏，很大程度上决定于体育教研组长的爱岗敬业精神自身工作能力和教学经验。那如何做好体育教研组长工作呢？多年来的工作实践，我想从以下几个方面谈起：
一、依靠和争取领导对体育工作的支持。
领导重视是做好学校体育工作的前提和关键，教研组长要做好学校体育工作，首先要依靠学校领导，同时要争取学校领导对体育工作的支持。怎样争取领导的支持呢？
首先善于发现领导的体育爱好，学校领导大多数都有某种体育特长和爱好，对此，体育教研组长要善于发现和了解有针对性地进行交流，这一点对体育教研组长尤为重要。例如，我校分管体育的校长，喜欢打乒乓球，篮球即使也不错，我了解到这一点后，就让他参加全校职工乒乓球比赛。有时举行兄弟学校之间的乒乓球邀请赛，请他当本次比赛的总裁判长。遇到和别的单位进行篮球友谊赛，请他当场外教练员或上场比赛。由于有了他的支持和参与，我们在学校经费有限的情况下，添置了一些设备，使全校师生在课外活动中能按自己的兴趣爱好进行体育活动。学校体育成绩在包头市东河区中小学生田径运动会、足球比赛中多次获得第一名。体育教师的职务聘任，工资待遇与其他教师同等对待。这样体育教研组长当起来顺手，能干出成绩。
其次，多给领导 宣传有关体育方针政策及新闻报道，多请领导到位“献技”。对于平时不爱好体育的领导来讲，他们对体育的重要意义及作用的认识是不够的。因此，凡有体育方面的文件，就要及时提供给有关领导。如国务院批准和颁布的《学校体育工作条例》、国家体育锻炼标准施行办法》、《中学生体育合格卡》、《体育法》、和上级竞赛文件等。让领导多看，使领导明确学校体育在教育工作的地位，引起领导、学校、各行政管理部门对体育工作的关心和重视。及时向领导提供体育比赛发面的信息。使他们对体育有所接触，有所感受，致使认识发生变化，受到意想布道的效果。如果有体育教师的评优课、公开课、青年教师的汇报课，教研组长应主动向领导介绍如何评课及有关评课常规，使接触体育少的领导对体育有新的认识。每当学校举行体育竞赛活动，要尽量请学校有关部门的领导到现场，领导到场比一般性的号召，效果不知要胜过多少倍。
总之，只要教研组长实实在在干出成绩了，那么领导就回自然而然地支持体育，争取和依靠领导便顺理成章。
二、体育教研组长应身作则。
要得到领导对体育工作的支持，不能只要求领导做工作，组长应忠诚党的教育事业，做好学校体育工作，成为其他教师的表率。体育教研组长的角色和身份决定了他在学校体育工作中的行为必须符合体育教研组成员的基本特征，同时体育教研组长也是具有多种角色的功能。
首先，示范与指导者角色。体育教研组长不仅是全小学生的好体育教师，而且应该是同样6教师的“教师”，作为组长仍不应忘记自己是一名体育教师要充分发挥教师功能，成为一名有威信、博学多才的体育教师。为此要身体力行，刻苦钻研体育及相关科学的知识，熟悉教法，具有一定的体育科研能力，以便能够对体育组教师的教育教学工作，对班级年级体育工作的开展，进行具体的示范与领导。
其次、服务者的角色。领导就是服务，何况一名小小的体育教研组长。学校体育工作是一项多边性的活动，是和学校各个部门、家长、社会均有密切的联系。作为一名体育教研组长，他工作的出发点和宗旨，是为其它学科教师服务，为学生服务，为提高学校教育教学质量服务，为培养人才服务。另外，体育组长应把每位体育教师放在心上，尽心尽力去做好，把每个学生放在心上，以真挚的爱心关心他们，并为他们创造良好的锻炼环境，坚持不懈、无怨无悔。这样必然会得到同志和学生的理解和支持，学校体育工作必然是满园春色。
第三、评价监督角色。体育教研组长应对学校体育工作，体育教师工作，班级体育工作等进行客观而公正的评价，因此，组长自己则事事干在前，学校一切规章制度要认真带头执行，工作应拣重担佻，把方便让给别人，困难留给自己，吃苦在前，享受在后，对工作要严格要求。做到本组教师生活上有困难时，主动以亲密同志关系去关心和帮助他们，让有困难的教师感到同志之间真挚的感情和集体的温暖，做到以真情换真心。这是你对其他教师的评价监督，才有说服力，人们才愿意接受。相反，自己不以身作则，不客观、公正的评价，不仅回引起教师不满，班级之间不平衡，而且回导致是非混淆，好坏不分的风气，产生各种矛盾，影响教师的积极性，影响班级、学校体育工作的正常开展。
所以，教研组长必须正确认识角色的作用，不断增强角色意识，为学校体育工作目标的实现，做出应有的贡献。
三、发挥全组同志的积极性。
一个学校的体育工作做得好坏，其中重要方面，要看体育教研组长的作用能否发挥出来。要做工作，就必须发挥全组教师的力量，同心协力，团结一致，发挥每一个教师的专业特长。
首先，思想上引导。目前受市场经济对体育教师的影响，一部分体育教师思想上不稳定。因此，体育组长要及时装我教师的思想动态。通过谈心和说服教育来影响他们要热爱党的教育事业，遵守教师的职业道德，增强工作责任感，为祖国培养跨世纪人才做出自己的一份贡献。
其次、管理上要民主，教学上要指导。一个有成效的教研组，有赖于全体教师的共同努力，因此，体育组长在制定学校体育工作计划和各种制度，开展各项体育活动及添置体育器材时，要广泛的征求教师的意见，使每位教师参与管理，挖掘集体的智慧，增强凝聚力。体育组长要经常的听课与评课，交流教学经验，针对教师教学上的不足，加以改进，尤其对青年教师要多加指导，使青年教师尽快适应教学，近早成为主力教师。
第三、业务进修要支持。目前，在中小学校中，体育教师的学历存在着较大的差异，一些学历低的教师，通过各种形式如函授、承认高考等，都在努力学习。因此，体育教研组长在理论上要主动的辅导他们，工作上要积极地承担他们的的工作量，使这些教师安心尽快完成学业，提高业务素质。
第四、荣誉面前要谦让。荣誉回鞭策和鼓励教师不断地努力工作，作为教研组长要有一个正确的世界观和价值观，对待荣誉理应要全组最优秀的教师去获得，当组长同教师不能同时享有荣誉时，组长应谦让给教师，这样有利于本组工作更好的开展。
总之，全组教师的积极性被调动起来了，那么其它问题回因仞而解。
四、制定和或是好学校体育工作计划。
体育工作计划又称教研组工作计划，它是开展学校体育工作的基本依据。
首先，每学年或学期开始之前，体育教研组长都应在校长与教导处的领导下，联合学校团队、工会、校医室及全体体育教师。要根据教育局、体委、教研室工作安排，结合本校的具体情况制定出切合实际的教研组工作计划上报。
其次、根据学校教育教学计划，体育教学大纲的要求，结合学校具体情况。认真钻研大纲教材教法，深入调查研究，了解学生实际。认真制定各种体育教学计划，体育训练、竞赛、体育活动计划。努力上好体育课，不断提高教学质量。丰富学生课余生活，增强学生体质，培养学生养成自觉锻炼的习惯。
第三、教研组长必须想方设法修正计划的实施和各项工作的如期完成，促进体育活动的开展，增强学生体制。对每周工作的安排应在教研组宣布并征求教师的意见，对每周工作应事先提示。全校性的大赛应由校领导列入全校工作计划。
所以，计划周密了，事先做好了，那么干起来就有条不紊，井然有序，效果才能明显。
五、搞好教研活动。
教研活动是理论与实践的结合点，它能反映教学理论的进步，汇集教学实践的成果。几年来我校在体育教研活动中做了以下尝试效果十分明显。
首先，根据本校的具体情况，我们采用单周星期三半日教研活动，安排专题发言人，开学初按计划，确定中心发言人，做到时间、人员、内容三落实。
其次，组织好教研组的政治学习和深入钻研大纲教材，认真开展教学研究活动，督促教师做好各项工作和上好体育课，检查教师的教学和锦绣工作。在教学方法研究上，紧扣素质教育思想的主题，进行叫法的综合改革。例如，围绕着“提高学生的自我锻炼的意识和能力”的目标。设计了“小群体教学法”效果很好；为了帮助学生更好地理解技术动作，将课本带入课堂，让学生边学习，边对照，并启发学生思考，很有新意；一个单元教学中提出了“教学规范讲解——＞学生观察——＞思维模仿——＞练习和即兴示范——＞教师指导——＞纠正错误”的教学程序，步骤清晰明确，教法选用也很有针对性，受到上级领导的一致好评。
第三、安排课题。根据年龄、专业特长，内容从易到难，从简到繁，从实践到理论，从初级到高级。先安排解决学校体育工作中急需解决的教研课题，后安排其它教研课题。我校先后有二篇论文获包头市一等奖，一偏获呼铁局二等奖，一偏获包头市三等奖，并有二篇论文发表在《呼铁教育》上。
总之，要围绕素质教育这一新的课题，不断加强教研活动，为提高体育教学质量，完成教育教学目的而努力。。
综上所述，体育教研组作为学校体育工作的职能部门，要增强体育教研组的实效，充分发挥起作用，特别是在素质教育中的特殊作用。广大体育教研组长必须，实实在在干出一凡成绩，争取得到校领导的支持、重视，坚持以身作则，团结协作，充分调动本组其他教师的积极性，认真制定落实好工作计划，大力开展教研活动，积极探索体育教学在素质教育中的新思路。为培养二十一世纪我国社会主义建设的各种专门人才和高素质国民做出我们应有的贡献。

主要参考文献：
1、柳斌：大力加强学校体育卫生工作，积极推进素质教育；中国学校体育；1998年2月4日
2、郭永强；如何做好体育教研组长工作；中国学校体育；1996年6月15日
3、张克居；体育教研组长的角色作用；中国学校体育；1996年5月14日
4、张注全；体育组长工作“八要”；中国学校体育；1998年3月19日
5、毛振明：试析体育教研活动的新动向；