中国教育界掀起“雷旋风”

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中国教育界掀起“雷旋风”
———《第56号教室的奇迹》背后的出版社编辑故事

郑良苹

       感动，是我和同事在接手《第56号教室的奇迹》一书的编辑过程中，闪现最多的一个词。雷夫·艾斯奎斯，（雷夫，谐音“雷锋”，美国教育界的活雷锋）这位美国普通小学教师的高尚、奉献和深厚的爱，使我们编辑团队对他产生了深深的敬仰。很难想象，获得无数殊荣的全美最优秀教师的文字如此平易、坦诚。

     我清楚地记得当我刚接手这本书的时候， 他开篇的那段独白“我在凌晨时分躺在床上睡不着，为一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师，真的会很痛苦的”。“那些魔鬼联手把我击倒， 数到10秒时，我几乎还没站起来”。没有崇高的责任感和无尽的激情，是无法写出这样的文字的。一瞬间， 我被大洋彼岸的这位老师征服了。

      第一次顺完稿子的时候， 我满是兴奋和感动地建议在所有文字之前加上一页类似于舞台序幕诗一样的文字， “在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里， 一位叫雷夫·艾斯奎斯的小学老师，用了他将近1/4世纪的时间，创造了一间充满奇迹的第56号教室， 感动了整个美国”。我明白， 一幕感动很多读者的舞台剧就要上演了，他需要一个幕布，拉出第56号教室的舞台剧。

     其实， 刚拿到这本书的时候， 一切的资料仅限于该书在国外书店的排名和简介，知道它的内容感人。但随着制作和了解的深入，关于雷夫老师的资料我们收集得越来越多， 雷夫老师的电视专题报道，美国媒体关于雷夫老师的报道全文，雷夫老师更多的照片……我惊异地发现， 报道雷夫老师的媒体不但级别都相当高，而且不乏溢美之词。他也获得了相当多的奖项，他是唯一一位美国总统国家艺术奖和英国女皇M.B.E勋章的得主。然而他，不过是一名普通的小学教师，他有什么力量让挑剔的美国媒体几乎一边倒地赞扬他，为他感动？那一定是他的人格魅力和事业成就。也就在出书准备了出来，销售成绩相当抢眼，高居当地教育类畅销书排行榜榜首很长一段时间。职业的敏感，让我更加坚信这本打动我的书，不是一本普通的书，而书中所述的这位普通小学教师的力量一定非比寻常。基于此，我们调整了出版计划，决定把出书的时间再压一压，我们需要为这本书的出版成立一个机动的小组，需要再花时间细细地打磨，并找到合适的时机推出。我们相信感动了世界很多国家的雷夫老师，也必将能感动中国读者。

    准备的过程中，我们拿到了在台湾大红的繁体字版， 台湾同行对该书内容的评价异常的高， 甚至连台北教育大学的庄淇铭教授都喊出了， “要拯救教育首先需要第56号教室” 的口号。这更坚定了我们要做好这本作品的信心。书名改过3次，封面上的照片和章节间的插画各换过两次，甚至连译文也推倒重来换了一次，封面的文案在小组里讨论和修改的次数那就更多了。我们希望也像雷夫老师那样，尽最大努力把最好的一面呈现给读者，把56号教室里的精神播撒到中国更多的家庭和教室中去。

    书终于出炉了，没想到很快就得到了媒体的强烈回应和支持。而且， 沿海地区的一些教师事先已经久仰了雷夫老师的大名，他的中国粉丝，在我们的这本书出版后迅速壮大。一开始宣传，我印象颇深的事，是我们在一个网站上开展赠阅活动。当时，我们设定了活动的截止时间。可是，当活动结束的时候，有一位教师因为时间问题没有入列我们的赠阅名单，他相当沮丧，留了一篇长评谈及他的职业故事。一个平均回复字数不过200多字的论坛，这一长篇大论就显得相当异类了。他说他是一位小地方的教师，生源差，办学条件差，一种对职业压抑和无奈浸润了他的文字。也正是这样的经历使得他对雷夫老师的故事产生了相当大的共鸣。和我们一块举办活动的版主罕见地替他求情了，说，这样激动的“老师网友”她还真是第一次碰到。我们后来给他开了后门，我们知道，雷夫老师带给他的不仅仅是这几百页文字，或许更是一道道对职业重新燃起激情和希望的暖暖阳光，是对他继续坚持和无悔自己职业的强大动力。

      豆瓣网上出现的“万字书评” 也同样让我们感动。当时， 有位叫“绿山墙的安妮” 的网友在第56号教室的豆瓣页面上竟然激动地写下了1万字的书评，完全可以称为“豆瓣史上最牛书评”。之后，越来越多像北京四中这样的重点学校开始团购“56号教室”学习雷夫老师，而关于雷夫老师和第56号教室的读书心得在网上也铺天盖地地自发散播开来，一向严肃理性的教师们写下了很多感慨：“深深的反思”；“夜里读过之后，熄了灯，脑子里却仍是亮堂堂的”；“心灵再一次受到震撼”；“全力以赴，当好老师”；“拿到崭新的《第56号教室的奇迹》，心情莫名地激动……我也可以是一个成功的老师”……

    中国的读者，中国的教师这次真的被感动了。

（郑良苹， 中国城市出版社编辑， 《第56号教室的奇迹： 让孩子成为爱学习的天使》一书责任编

——原文载《中国教育报》2010年1月7日第8版，http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2010-01/07/node_6.htm