中国高等教育学会语文教育专业委小学语文教学法研究中心副秘书长管季超创办的公益服务教育专业网站 TEl:13971958105

教师之友网

 找回密码
 注册
搜索
查看: 223|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

书法要让人认得

[复制链接]
跳转到指定楼层
1#
发表于 2013-5-19 20:23:33 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
书法要让人认得2013年05月18日 来源:信息时报





黄健生(画家)
书法不简单地同于其他艺术,其本体是文字书写,是语言的记录,然后才是艺术欣赏。所以书法要讲规矩,让人认得。
晋穆帝永和九年(353年)三月初三上巳日,身为会稽内史的王羲之,邀请文人名士谢安、孙绰等四十一人雅集于会稽山阴(浙江绍兴)之兰亭,曲水流觞,饮酒赋诗。之后,王羲之为此而写就了一篇诗作,留下了“天下第一行书”《兰亭序》。
王羲之被尊为“书圣”,是我国书法一代宗师。唐张怀瑾《书断》评王羲之云:“尤善书,草、隶、八分、飞白、章、行,备精诸体,自成一家,千变万化,得之传神,自非造化分灵,岂能登峰造极。”欧阳询在《用笔论》中也说:“尽妙穷神,作范垂代,腾芳飞誉,冠绝古今,唯右军逸少一人而已。”
评价王羲之书法,前人之述备矣,但我仍要加上一句:王羲之书法我能认得!
事隔一千六百六十年后的上巳日,兰亭又传来佳话,第四届中国书法兰亭奖在兰亭故里隆重举行。是日,书法圣地生机勃勃,好不热闹,来自全国各地书法界人士汇聚于此,共话书法。兰亭奖成为绍兴的一张文化名片,充分表明传统书法艺术迎来了广阔的发展空间和难得的发展机遇。中国书法艺术必将能从这里迈向新的艺术里程。
这次获奖作品琳琅满目,水准甚高,可惜也有受到争议之作,原因是作品内容读不懂!不知道是作者对社会、对读者缺乏认识,还是社会和读者对作者用意缺乏思考?
其中一幅草书王羲之论书句中堂,颁奖词云:“XX先生习书以来师法‘二王’、米芾及唐诸家法帖,作品形式借鉴‘二王’手扎,草法出入晋宋,遒媚率意,直抒胸臆,并在曲直、浓淡、燥润,正欹、收放等矛盾的对立统一中臻入自在之境。”但笔者才疏学浅,竟近半字认不得,笑。
另一则是隶书黄庭坚念奴娇中堂,颁奖词云:“XX先生精研隶书20余年,以汉碑入道、涉猎秦汉篆书,详识隶书本体及其渊源,作品苍浑高古、意趣纵横,篆隶通会之处,展现作者内心方圆。”云云。可笔者也有多字不识,悲催啊。
评委的评价不可谓不高!
从形式感上,这两帧作品可能也属上品,但读来却让人有一种故弄玄虚的味道。当然,我的孤陋寡闻不能代表什么,也许专家评委能读懂。可书法是写给众人看的,而不是仅仅给予专家欣赏的啊。
写出来不被认识,写的意义又何在?启功先生对此曾经举过一个例子:我在门口贴个条子,请别人干什么事情或者说我出门了,请他改天来,可我留的字条对方读不懂,这字条就白留了。这个例子,用意在于,字必须让人看懂,字形的构造应该尊重习惯。书法应该先是发挥其本体固有功能,即文字是语言的符号!
《兰亭序》我读懂了,然后才是欣赏其格调与美感。

很多时候,书法的创作问题,在于继承与表现形式上的脱节。为追求形式上的美而标新立异,对书法的本体意义不管不顾,故弄玄虚,写出来的作品如同“鬼画符”。自我陶醉也就罢了,居然还会得到一些人的附和与吹捧,生怕不说好会被认为没有水平,典型的“皇帝新衣”故事新编。
文字本是一种语言的符号,写成书面语言而组成的文章,其作用是表达语言。即使上升到艺术,也需要写字的方法和规范的结体。最脱离标准写法的时候,还有一个遵守习惯范围的写法,不管写草书、行书皆如此。无规矩不成方圆!草书有草书的规则,有个《草字汇》,还有《草韵辨体》,编草书的许多好书,你看合乎那个大家公认的标准的写法,那就是公认的好东西。书法的实用性就是纪纲万事,写出来要让别人认得。一幅好字首先要自己认得,大家认得,加上格调好,这才叫做书法。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则


QQ|联系我们|手机版|Archiver|教师之友网 ( [沪ICP备13022119号]

GMT+8, 2024-5-3 02:44 , Processed in 0.196495 second(s), 25 queries .

Powered by Discuz! X3.1 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表